情景。想想，为什么说妈妈是家里的星星扣住明亮语理解你觉得人妈妈的眼睛什么时候最明亮引导学生联系生活，体会感情指导朗读。妈妈就像黑夜里的星星，明亮地照亮着我们，你对她有着怎样的感情感激赞美热爱你能把对妈妈的热爱赞美之情读出来吗自由练读指名读齐读扶学第节。自读第节，说说把妈妈比作什么。课件演示当我睡觉时，妈妈坐在床边给我讲故事的情景，想想为什么把妈妈比作月亮。指导朗读。小组合作，自学第节。想想把妈妈比作什么。为什么这样说抓住暖洋洋，引导学生联系家庭生活，举出具体事例说明妈妈给家庭带来的温暖。指名读挑战读齐读。三展开想像，续说句子。你觉得妈妈还像什么大树灯火春风仿照课文续写句子。妈妈是，。妈妈是，。鼓励评价。四总结课文，再次吟诵，升华情感。师妈妈是星星，是月亮，是太阳千言万语也表达不了我们对妈妈的爱。让我们再次齐读课文，把妈妈的爱深深地印在脑海里吧,齐读课文。眼睛教学目标认识个生字，会写草的空灯过个字，认识新笔画横折折撇。正确朗读课文。培养学生认真学习的习惯。重点难点认识个生字，正确读课文。正确读写生字。教学过程复习。认读里星么入太中用以上字口头组词。二新授。初读课文。借助拼音，正确读课文，师注意正音。出示生字，学生在文中画出，认读。草是平舌音，珠和着是翘舌音。空晴盲等字是后鼻音。学生反复认读。的与着应读轻声，在朗读中师进行指导。指导书写。分析字形草与空是上下结构，的灯是左右结构。注意各部分在田字格的位置。指导书写注意的空过等字的点。灯的火字旁与火字进行比较，注意笔画的变形。学生书空，练习。教学反思眼睛教学目标学习课文，了解课文的表达方式。展开定的想象，能背诵课文。培养人文情怀。重点难点掌握字义，朗读课文。展开想象，学说句子。教学过程复习生字。认读生字。听写生字，指名板写。指名朗读课文。二学文。指名朗读，齐读课文。师领读，注意停顿，本课的句式基本相同，指导学生朗读。学生朗读露珠是小草的眼睛学生反复读，理解诗歌内容。了解生字词不达意意及课文的表达方式。听录音，试背诵课文。三拓展。领读诗句的时候，可借助图画，展开联想。讨论我们应怎样帮助盲人爷爷。学习课文是的眼睛的表达方式，补充句子。如窗户是楼房的眼睛，蝌蚪是池塘的眼睛。花朵是树林的眼睛，萤火虫是星空的眼睛。路灯是街道的眼睛，月亮是夜空的眼睛。四布置作业背诵课文。补充句子。教学反思小狗敲门编写时间执教时间总序教学目标认识个生字，会写门子走有去又个字，并会口头组词，能正确读文。对学生进行文明礼貌教育。重点难点掌握个生字的音形义。教学过程初读课文，感知课文内容。听录音朗读课文，注意生字的读音。学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字。指名读。二学生生字。灯片出示生字。生借拼音学习生字。门子走有去又狗进把布娃你来完检查指名读齐读分小组读。学写个生字。启发学生动脑，用自己认为容易记认的方法，认字如子走有去可用学过的字加笔画来识记。学生书空练习。理解字义。学习口头组词，说话等来理解字义。三练习。教二出示大舞台，完成本次活动的内容。学生读对话框，了解活动内容和方法。教师提示本次活动是朗读自己喜欢的儿歌或古诗，并用自己喜欢的方式汇报学习成果，如朗读绘画表演唱歌。学生读读自己喜欢的儿歌或古诗，准备活动。分小组初中活动喜欢朗读的个组，喜欢绘画的个组，喜欢表演的个组。学生开展活动，教师巡回辅导，并帮助朗读的同学录音。教师对学生活动作总结，并鼓励学生课外多读诗，多背诗。口语交际夸夸编写时间执教时间总序教学目标观察图画，了解画面内容。学会发现别人的优点，学习真诚而又实事求是地夸赞别人。培养学生谦虚的品质，养成善于发现他人长处的习惯。重点难点发现别人的优点，真诚夸赞别人。交谈时自然大方，说话内容具体真实。教学过程课前导语今天的值日生可真能干,把教室打扫得这样干净,在我们身边，还有许多人值得我们夸夸，这节课我们就来夸夸他们吧,板书课题夸夸出示幻灯片，指导学生了解图意。仔细观察图画，了解画面内容，引发话题。师图中的三个小朋友在交谈什么他们在夸谁模拟图中的小朋友夸夸，注意说话的语气和态度。小结提示我们身边有很多值得称赞的人，只要你留心观察，定会有很多新发现。善于发现别人的长处的人就是虚心的人。二在情境中练习交际。投影出示以下镜头同学认真读书妈妈做饭爸爸下棋教师讲课等。学生根据出示的情境练习夸夸，注意说话的语气和态度。三小组合作交流学习，夸夸身边的人。播放我有个好爸爸世上只有妈妈好等歌曲，将学生带入交际情境，并分别设立好爸爸好妈妈好邻居好老师好同学等小组。调查课前学生发现了解的情况。学生自由选择参与各个小组的交流活动可参与个小组交际，也可参与多个小组。分组汇报交流情况，评评谁说得好。评价时注意态度是否诚恳，是否客观，语气是否恰当。四课堂总结。这节课，小朋友们都真诚地夸奖了别人。只要大家多观察，你会发现每个人身上都有优点值得自己学习希望同学们今后不但要发现别人的优点，而且要学习别人的优点。教学反思妈妈教学目标认识个生字，会写里么入太了中个字。朗读课文，背诵课文。体会妈妈对子女的爱。重点难点掌握个生字的间形义朗读背诵课文。联系生活，体会妈妈的爱。教学过程课前导语齐唱歌世上只有妈妈好唱得多好啊,从我们出生的第天起，妈妈就用她那伟大的爱温暖着我们，滋润着我们。让我们常情地喊声妈妈,初读课文，读准字音。放课文朗读录音，生形成初步印象。学生借助拼音自由读课文，圈出生字。同桌互查生字读音。教师出示生字卡片，指名抽读。指名分自然段轮读课文，师生共同纠正字音。二分析字形并记忆。自己再读读课后生字，观察每个字的字形。小组交流怎样记住字形。说说识记的方法。如熟字加偏旁生星羊洋熟字加笔大太口中熟字变笔人入教师指导书写。重点指导里笔顺日字的最后横在横中线上，土的竖在竖中线上。么笔顺第笔撇位于左上格学生在田字格中仿写，教师评价。教学反思妈妈教学过程复习检查。背诵课文。卡片抽读生词。二精读课文，感悟文义。指导学习第节。自读课文，说说课文把妈妈比作什么。课件出示漆黑的夜晚，满天星星明亮地眨着小眼睛的学反作，本人感到自身在思想上受到了深刻的教育，工作能力得到了提高，党性认识也得到了加强。实践让我深刻地认识到搞好调查研究是做好驻村工作的基础为群众办实事，是打开驻村工作局面的突破口抓好村级班子及自身建设，是完成驻村工作任务的重要保证。在今后的工作中，本人将发扬成绩，纠正不足，把工作进步做好做实，为党和人民的事业做出更大的贡献。部的凝聚力和战斗力当作首要任务来抓。是为进步提高办事效率，规范工作程序，帮助村委完善了各项管理制度会议制度学习制度及有关监督机制，建立健全了村级财务制度和村务公开制度，村级管理基本实现了规范化制度化公开化。二是为进步提高村干部素质，先后组织村干部和党员学习重要思想和大文件精神达余次，努力提高他们的政治素质和理论水平，大力强化他们宗旨观念和责任，使他们牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨。五狠抓自身建设，提高服务群众能力作为驻村干部，我们虽然学历比较高，但是在机关工作时间比较多，基层工作经验较少。对此，我们驻村工作组都有个共识，就是必须坚持走群众路线，虚心向群众学习。我们驻村工作组在以组长为首的带领下，认真学习各种政策涉农文件和各种农业科学知识，不断加强自身素质的提高，力争做到自己受教育，群众得实惠，自觉做重要思想和农村各项政策的宣传队，推动农村改革稳定和发展的工作队，为农民群众解疑难办实事的服务队。二存在问题驻村工作在取得定成绩的同时，也存在着些问题。主要表现在是基层工作经验缺少，工作新局面还待打开。由于参加练，逐步提高自己的能力。要学会联系群众沟通群众的方式方法，学会从实际出发去做件件实事，还要学会团结同事，同基层干部人民群众打成片。四工作建议村原来直是镇的老先进村，造成村里不稳定和混乱的原因是多方面的，但归根到底在于领导班子。建议镇党委要把村的两委班子建设作为村重中之重的工作抓紧抓好，村支两委成员要珍惜当前来之不易的团结和谐的局面，大事讲原则，小事讲风格，努力把村的两委班子建设成个团结和谐开拓进取的模范班级。村干部群众目前的精神状态和创业热情非常高涨，目前在建和拟建项目，工程量大，投资额高，镇既要引导和保护好村干部群众的工作热情，又要对项目建设给以必要的指导管理和支持，以确保能把好事办好，实事办实，坚决杜绝因项目建设而产生的新的问题和矛盾，形成新的不安定因素。镇里的组织农经管理区等部门，要进步指导和协调好村里目前正在稳定推进的财务账目理财工作，协调好原任支书村长理财小组的关系，既要坚持原则，真正把大的财务问题清查出来，又要讲究方法，不在些细枝末节上纠缠，使理财工作健康推进，使群众反映强烈的财务问题早日得以解决。对于涉及部分群众切身利益作以来都在局委工作，我基层工作经验缺少，对农村工作还是按上级部门的安排进行，自身独创性工作开展不够，工作新局面有待进步打开。二是经济活动能力较弱，发展当地经济不堪理想。由于驻村时间短，发展经济是项长期的持续性工作，加上村经济条件所限，在发展当地经济工作上还有待提高。三工作感受是要转变观念转变感情。千情景。想想，为什么说妈妈是家里的星星扣住明亮语理解你觉得人妈妈的眼睛什么时候最明亮引导学生联系生活，体会感情指导朗读。妈妈就像黑夜里的星星，明亮地照亮着我们，你对她有着怎样的感情感激赞美热爱你能把对妈妈的热爱赞美之情读出来吗自由练读指名读齐读扶学第节。自读第节，说说把妈妈比作什么。课件演示当我睡觉时，妈妈坐在床边给我讲故事的情景，想想为什么把妈妈比作月亮。指导朗读。小组合作，自学第节。想想把妈妈比作什么。为什么这样说抓住暖洋洋，引导学生联系家庭生活，举出具体事例说明妈妈给家庭带来的温暖。指名读挑战读齐读。三展开想像，续说句子。你觉得妈妈还像什么大树灯火春风仿照课文续写句子。妈妈是，。妈妈是，。鼓励评价。四总结课文，再次吟诵，升华情感。师妈妈是星星，是月亮，是太阳千言万语也表达不了我们对妈妈的爱。让我们再次齐读课文，把妈妈的爱深深地印在脑海里吧,齐读课文。眼睛教学目标认识个生字，会写草的空灯过个字，认识新笔画横折折撇。正确朗读课文。培养学生认真学习的习惯。重点难点认识个生字，正确读课文。正确读写生字。教学过程复习。认读里星么入太中用以上字口头组词。二新授。初读课文。借助拼音，正确读课文，师注意正音。出示生字，学生在文中画出，认读。草是平舌音，珠和着是翘舌音。空晴盲等字是后鼻音。学生反复认读。的与着应读轻声，在朗读中师进行指导。指导书写。分析字形草与空是上下结构，的灯是左右结构。注意各部分在田字格的位置。指导书写注意的空过等字的点。灯的火字旁与火字进行比较，注意笔画的变形。学生书空，练习。教学反思眼睛教学目标学习课文，了解课文的表达方式。展开定的想象，能背诵课文。培养人文情怀。重点难点掌握字义，朗读课文。展开想象，学说句子。教学过程复习生字。认读生字。听写生字，指名板写。指名朗读课文。二学文。指名朗读，齐读课文。师领读，注意停顿，本课的句式基本相同，指导学生朗读。学生朗读露珠是小草的眼睛学生反复读，理解诗歌内容。了解生字词不达意意及课文的表达方式。听录音，试背诵课文。三拓展。领读诗句的时候，可借助图画，展开联想。讨论我们应怎样帮助盲人爷爷。学习课文是的眼睛的表达方式，补充句子。如窗户是楼房的眼睛，蝌蚪是池塘的眼睛。花朵是树林的眼睛，萤火虫是星空的眼睛。路灯是街道的眼睛，月亮是夜空的眼睛。四布置作业背诵课文。补充句子。教学反思小狗敲门编写时间执教时间总序教学目标认识个生字，会写门子走有去又个字，并会口头组词，能正确读文。对学生进行文明礼貌教育。重点难点掌握个生字的音形义。教学过程初读课文，感知课文内容。听录音朗读课文，注意生字的读音。学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字。指名读。二学生生字。灯片出示生字。生借拼音学习生字。门子走有去又狗进把布娃你来完检查指名读齐读分小组读。学写个生字。启发学生动脑，用自己认为容易记认的方法，认字如子走有去可用学过的字加笔画来识记。学生书空练习。理解字义。学习口头组词，说话等来理解字义。三练习。教