法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。本次教学设计在遵守此原则的基础上，力图体现以下目标教学目标看懂漫画，通过编故事和形式和同学交流，并通过练习使学生初步了解和感受漫画的特点。提出具体的要求，让学生在说话的同时，训练口头表达能力，感受语言的魅力，培养学生想象能力和逻辑思维能力。注意口语交际中学生的情感调动，努力在口语交际中培养学生对学习正确的观点。教学设计组织教学，引出要求我们的对话怎么样引出要求注意语气板书二联系实际，激发说的欲望。谈谈你此时的心情，可以根据早上你的经历昨天的梦境来谈。引出要求大方真实。板书谈谈你对老师的看法引出要求发自内心。教师及时做出评价，帮助学生保持本次口语交际的参与热情。三引入正题，进行说漫画口语交际。提问同学们喜欢漫画吗欣赏课文中的漫画实物投影展示谈谈你的感受。教学调整文第二段，知道普罗米修斯为什么要盗火。三精读课文三四自然段普罗米修斯盗火的经过，感受普罗米修斯的勇敢机智。四精读课文五六自然段，通过普罗米修斯经受的残酷迫害和磨难，感受普罗米修斯不畏强暴坚强不屈的英雄气概。教学调整三巩固案指导复述讨论这个故事是真的吗你是从哪里看出来的四实践案把普罗米修斯盗火的故事讲给家人听。写话想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，写下来。板书设计普罗米修斯盗火无火极富同情心盗火勇敢机智受罚坚强不屈获救获得自由教学反思路花香教学目标学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语。能正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文。了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重难点理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。教学课时二课时教学过程第课时预学案二导学案揭题导入。读题。读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问教学调整通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物课文是则寓言故事。回忆寓言故事的特点通过故事说明道理。课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢二初读课文。学生自我提出朗读要求读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。检查自学效果。读词语。水罐完好无损日复日不禁骄傲惭愧渗出浇灌花瓶欣赏道歉漏掉分自然段读课文，评价。三把握故事内容。方法指导。先概括各自然段内容，然后连成全文主要内容逐段概括主要内容。指读自读齐读，讨论交流。第自然段挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。第二自然段破水罐向挑水工道歉，挑水工让它回家时注意路旁的花儿。第三自然段破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的花。在充分了解段意后，用自己的话概括课文主要内容。四学习课文第自然段，了解两，也有寒来暑往，甚至也有别人未曾见过的颗青草，甚至也有别人未曾听过的阵虫鸣做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏下自己吧,多给自象是在和我们告别你看到了什么听到了什么你又想到了些什么呢新课标第网小组讨论，互相补充指名说说，师生评议三放录音闭上眼睛听听，你听到了什么声音想象它是在什么地方什么情况下发出的小组交流讨论指名发言，其他同学补充赛场上，前锋队员抬脚记劲射，只听砰的声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却扑通声摔到地上。咚咚锵。啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。师生互评互议，象声词的使用是否准确恰当教学调整三明确要求，选择素材，运用象声词出示习作要求通过叙述件事或描写个场景，用上几个象声词根据听到的声音，进行合理想象，写两三段内容不相同的话，每段话用上几个象声词。小组讨论，从生活中选择自己感兴趣的场景或事情，说说。指名说说，你打算写什么怎么写写作练习，要求字迹工整，卷面整洁教学反思练习教学要求通过阅读短文,让学生知道让学生懂得处处留心随处都能学习语文。继续学习把句子写通顺意思表达清楚。练习写好钢笔字。熟记成语，积累词汇。口语训练，说漫画教学重点难点重点词句训练口语交际。难点口语交际课前准备卡片挂图教学时间三课时第课时导入这节课，我们就学习练习二教学第题谁来把第题的题目要求读读指名读处处留心就能发现汉字的学问真不少练习读短文思考我和杨雨恬在预习过程课文时，对哪个汉字产生了疑惑他们有什么新的发现阅读短文思考醒为什么不用目而用酉醒为什么不用目而用酉，师引导酉是象形字，形如古代酒坛之类的器具，用以指代酒用酉作偏旁的汉字，大多与酒有关，醒根据漫画中小花狗的神态编故事，与同学交流。集体交流，讲讲寓意，你明白了什么板书相信自己不过分自卑不过分自大四总结，课堂延伸实践活动。再看图，总结下漫画的特点，你能用自己的话表述吗根据回答，教师总结漫画是种独特的语言形式，往往不需要个字就可以表达出深刻的思想，让人在会心笑中受到启发。新课标第网谈谈你还看过的漫画有哪些引出漫画种类。老师与学生同看漫画，分享少年时的快乐。师生同看漫画，个别交流。集体交流两幅可笑的或印象深刻的漫画。教学反思新课标第网系列资料教学调整指醉酒后醒过来，睡醒的醒正是借用醒酒的醒，是其引申意义。说说在生活中处处留心你都学会了哪些生字遇到类似的疑问，大家研究下，可以通过什么方法学习教学调整通过查找工具书，也可小组互动第二课时教学第二题读读背背下面请大家在小组长的带领下自由认读，全对的请举手。错了的同学可要再接再厉啊。指名读齐读小组比赛读，自由练读这个成语，读准每个音。来把你会读的词语带着大家起读读指名读开火车读。齐读。同桌商量这个成语是什么意思。交流。看谁背得最快。指名背。齐背。同桌互背。教学第三题写好钢笔字教师范写提醒口在不同的位置，大小形状也不同笔笔谁的钢笔字写得最棒第三课时口语交际说漫画设计意图课程标准中明确提出，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。教学内容的确定，教学方已点那是当然啦,才子佳人天生对。甲这可不定哦,这年头反转才是王道，逆袭才是真理乙那我们就来看看由传媒班带来的反转小品石榴点伯虎吧,丙，有女朋友了么看你这样儿应该没有。丁被你说中了，只能以后相亲去了。丙那你可以去报个非诚勿扰啊丁太远了吧不怕靠谱儿啊,丙你不知道么今天非诚勿扰来到温职人文的舞台么赶紧去看下最亮丽的风景青春旋律，是和风力最深情的涌动。让我们起，在这灿烂如花的年代里舞动青春旋律，放飞青春理想。下面，有请舞蹈社莫燊毅等同学为我们带来的精彩表演跳起来。涛高潮浪接着浪，爱舞社的精彩表演过后，我们的今晚的表演还在继续，各位，我们的同学表演了这么多精彩的节目，你们还想谁为我们表演今晚，我们的老师也精心的为我们准备了表演，你们的欢呼声能再热烈点吗我们教师的舞蹈节目在月份的会城街道教师健康舞比赛中荣获等奖和最佳创编奖的优异成绩，现在让我们起来欣赏教师舞蹈中国风,宣布比赛结果等奖个，二等奖个，三等奖个。颁奖首先颁发三等奖。请钟根鸿副校长颁奖第二颁发二等奖。请利沃强副校长颁奖第三颁发等奖。请李俊健副校长颁奖第四颁发表演奖。请三位副校长颁奖合影留念涛今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的这段美好时光。钰今天，我们相聚在这里，享受歌舞带给我们的快乐。恩今天，我们相聚在这里，敞开心扉，释放激情颖今天，这里是欢快的海洋，让快乐响彻云霄。涛花如海，歌如潮钰追求与梦想盛开了花恩努力与拼搏结出了果颖站在新的起跑线上，让我们激流猛进恩我们相信，我们的明天师，担任计分工作的老师分别是金永红老师陈艳雯老师。恩让我们对各位领导老师的光临表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢,掌声连续的掌声，分开会好点涛今晚，我们共有个班级比赛节目，个表演节目。各参赛班级和表演嘉宾为了这次晚会都精心排练，做好充分准备，竭诚演出,颖同学们，回首我们骄傲自豪，展望，我们斗志昂扬恩让我们用优美的歌声和舞姿展现东中学子的真我风采，让我们起在歌舞的海洋里徜徉。钰东方红中学第十届艺术节暨年元旦文艺晚会现在开始恩钰心跳的感觉如奔驰在高速公路上，畅快淋漓，每个人的生命都只有次，让生命怒放，让生命放光，下面，让我们有请器乐社的李锦豪等同学为我们带来怒放的生命，掌声有请涛敏片阳光轻轻的落在我的身上，我的生活从此充满了梦想，充满了渴望，我梦想失去忧伤，我渴望快乐成长。下面请欣赏高二班龙舒洁等同学我们带来的舞蹈钰没有牡丹的华贵，没有玫瑰的芳香，但他有独特的清秀，拈花于间，芬芳萦绕在鼻尖，他就是茉莉花，下面让我们掌声有请高班的陈松等同学为我们带来曲古筝弹奏茉莉芬芳掌声有请涛敏总有首歌，萦绕在我们的青春年代，伴随着我们入梦，伴随着我们成长，用星星的光芒，照亮生命的旅程，唱出心灵的歌声。下面，让我们掌声欢迎高班邓永康同学为我们带来曲星星点灯掌声有请涛敏首歌曲，唱出你的热情，首歌曲，将你我的距离拉近。首歌曲呀，唱出我的心声，唱出你的激情。下面，让我们以热烈的掌声欢迎梦想合唱团的邓贝诗等同学为我们带来的精彩表演。钰恩傣族舞是傣族古老的民间舞，法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种学习方式的形成。本次教学设计在遵守此原则的基础上，力图体现以下目标教学目标看懂漫画，通过编故事和形式和同学交流，并通过练习使学生初步了解和感受漫画的特点。提出具体的要求，让学生在说话的同时，训练口头表达能力，感受语言的魅力，培养学生想象能力和逻辑思维能力。注意口语交际中学生的情感调动，努力在口语交际中培养学生对学习正确的观点。教学设计组织教学，引出要求我们的对话怎么样引出要求注意语气板书二联系实际，激发说的欲望。谈谈你此时的心情，可以根据早上你的经历昨天的梦境来谈。引出要求大方真实。板书谈谈你对老师的看法引出要求发自内心。教师及时做出评价，帮助学生保持本次口语交际的参与热情。三引入正题，进行说漫画口语交际。提问同学们喜欢漫画吗欣赏课文中的漫画实物投影展示谈谈你的感受。教学调整文第二段，知道普罗米修斯为什么要盗火。三精读课文三四自然段普罗米修斯盗火的经过，感受普罗米修斯的勇敢机智。四精读课文五六自然段，通过普罗米修斯经受的残酷迫害和磨难，感受普罗米修斯不畏强暴坚强不屈的英雄气概。教学调整三巩固案指导复述讨论这个故事是真的吗你是从哪里看出来的四实践案把普罗米修斯盗火的故事讲给家人听。写话想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，写下来。板书设计普罗米修斯盗火无火极富同情心盗火勇敢机智受罚坚强不屈获救获得自由教学反思路花香教学目标学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语。能正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文。了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。教学重难点理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。教学课时二课时教学过程第课时预学案二导学案揭题导入。读题。读了这个题目你仿佛看到了什么，闻到了什么再次读题目，读出你的感受。你还有哪些疑问教学调整通过预习，你知道课文主要写了哪些人和物课文是则寓言故事。回忆寓言故事的特点通过故事说明道理。课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢二初读课文。学生自我提出朗读要求读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。检查自学效果。读词语。水罐完好无损日复日不禁骄傲惭愧渗出浇灌花瓶欣赏道歉漏掉分自然段读课文，评价。三把握故事内容。方法指导。先概括各自然段内容，然后连成全文主要内容逐段概括主要内容。指读自读齐读，讨论交流。第自然段挑水工用两个不同的水罐挑水的不同结果。第二自然段破水罐向挑水工道歉，挑水工让它回家时注意路旁的花儿。第三自然段破水罐再次向挑水工道歉，挑水工告知是它的裂缝漏出的水浇灌了美丽的花。在充分了解段意后，用自己的话概括课文主要内容。四学习课文第自然段，了解两，也有寒来暑往，甚至也有别人未曾见过的颗青草，甚至也有别人未曾听过的阵虫鸣做不了太阳就做星辰，在自己的星座发热发光做不了大树，就做小草，以自己的绿装点希望做不了伟人，就做实在的自我，平凡并不可悲，关键的是做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏下自己吧,多给