看们来到了大自然中采集标本多开心呀,谁来说说图上有哪些昆虫教学调整学生小声借助拼音自读生字词。指名认读正音。理解词义。出示蝴蝶标本，这就是用蝴蝶做成的标本，蝴蝶的种类很多，各种各样，也非常的漂亮。蟋蟀又叫蛐蛐，它是怎么叫的你们知道吗它的叫声不是用嘴巴发出来的，而是通过翅膀的磨擦产生的。哪些小朋友捉过蜻蜓它是益虫，能消灭蚊子，所以，我们应当保护它，不要捕捉它。三诵读韵文归类读韵文。齐读，边读边想大自然的美景。背诵课文，边背边想像。四指导书写教学生字牛蚂蚁。学生照课文提示说笔顺。记忆字形。教学反思课题识字教材类型苏教版所属学科语文第册主备教师王芳备课时间浏览人数教案内容教学要求学会本课生字和由这些生字组成的词。能按笔顺描红。体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。教学重点识字写字。教学难点诵读韵文。教学时间两课时第课时创设情境看图提问，小朋友们，图上画的是什么地方呀你们觉得图上的景色美不美今天我们就同去大海边领略下大海的风光，好吗二指导看图，练习说话谁来说说海边有些什么相机出示沙滩贝壳脚丫。想象下，走在沙滩上会有种什么感觉贝壳是什么样的谁来说说海边的脚丫是谁的那么在海面上又有什么呢相机出示海风海鸥浪花。你觉得大海美吗为什么二借助拼音，读准字音。在小组里自己轻声读读这些生字音。指名读，正音。三继续看图学文。看图满载而归的渔船上装满了什么相机出示珍珠海带鱼虾请你们想想这时渔民们的心情会是怎样的大海这么富饶，渔民们是那样的高兴，在小组里说说这些词，体会下渔民们的心情。当太阳落山时，渔船停靠在港湾，天空中出现了什么出示港湾渔船晚霞练读这些词语，体会大海的美丽富饶。四作业读准字音，练习背诵。第二课时检查复习自由读韵文教学调整开火车读韵文指名打乱顺序读词语指名读不标拼音的字和词。二练习背诵韵文老师引读学生练习背诵三学习本课的生字。出示生字卡片，学生认读。讨论你是怎样记住这些字的给生字扩词。观察生字在田字格中的位置。学生描红。教师巡视，学生练习写字。四背诵韵文。教学反思课题识字教材类型苏教版所属学科语文第册主备教师王芳备课时间浏览人数教案内容教学要求学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识种笔画。能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重点学会本课生字和由这些生字组成的词语。教具挂图生字卡片教学过程第课时导入新课小朋友们，你们喜爱自己的城市吗我们的城市，每天都在起着日新月异的变化。今天，我们就起去了解下现代化城市的新面貌，好吗二看图学词语出示插图图上有些什么你在哪儿见过的，是什么样的能向大家介绍下吗三借助拼音，读准字音学生自读课文。要求看清音节，读准字音。指名读，正音。齐读。四图文结合，巩固词义做找朋友游戏，要求学生把字卡贴在相应的图旁边。自读韵文，说说现代化城市还有哪些变化。五诵读韵文齐读韵文，想像现代化城市的新面貌。教师指图引导背诵。学生看图自由练习背诵。指名背诵。小组背诵。六巩固练习做游戏小导游。七学习生字，指导书写学习生字泉厅林阴提示重点字的写法。学生按照笔顺提示在课本上描红。第二课时教学调整复习巩固读生字词。指名书空笔顺泉。朗读课文。二学习新笔画，指导写字认识新笔画横折折撇。学习生字道车交。学生照课本提示说笔顺。教师范写。学生描红。三指导书写田字格。学生观察生字在田字格中的位置。学生完成描红书写。四课堂巩固检测开火车认读生字。词语开花。教学反思课题练习教材类型苏教版所属学科语文第册主备教师王芳备课时间浏览人数教案内容教学要求复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。复习巩固汉语拼音，认识个词语，练习把句子说完整。通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读，写做之间形成能力。观察图画，根据要求传悄悄话，提高听说能力。教学时间三课时教学过程第课时审题。学生借助拼音读题目。说明本题的要求认识两个新笔画，按笔顺写字。指导。学生自读第组的个生字。出示卡片个别集体认读。学生同桌交流生字和笔画和笔顺。指名按顺序说说每个字手笔画和笔顺。练习。学生练习按笔顺描红，教师巡视指导。反馈。展示描写好的作业，表扬认真写字的小朋友。指出存在的问题，进行矫正性练习。二教学第二题学习字词句审题。指名借助拼音读题目。说说题目的两个要求。指导拼读。指导观察图画，自读生字词。小朋友，秋天到了，果园里各种各样的水果丰收了。仔细看，图中有哪些水果。认读生字词。指名认读苹果词。说说苹果是什么样子。指名将苹果与拼音词语用直线连起来。练习。反馈。指名学生拼读词语，再连线。教学调整句子训练。反馈。指名学生按提供的句式回答问题。表扬说得好的学生，指出不足。第二课时教学第三题学写铅笔字审题。学生借助拼音读题。指导。出示卡片认读虫贝乐个字。指名按笔顺书空。说说这个字的开头有什么相同之处和不同之处。指导学生观察用在田字格中的位置。复习描红，仿影的要求笔描成，笔笔到位。练习学生在田字格中练习描红，仿影。教师巡视，介别辅导，并提醒学生写字时做到三个，保持正确的握笔和写字姿势。反馈。二教学第四题综合性学习。审题。范读。学生借助汉语拼音读题。让学生弄清本题的要求指导。指导观察图画上面画了哪些动物读图左边的汉语拼音，说说要填哪几种动物的拼音卡片。指导练习。综合练习。反馈。及时检查，评价课上动物拼音卡片的填写情况。自己做的动物拼音卡片，看是否正确，二比数量多少，三评抽读质量。三教学第五题读读背背第部分组成语审题。指导。让学生根据拼音读本组全文。练习。学生自由练读，指名朗读练习背诵。第二部分古诗古朗月行。审题。图上有什么人，他在干什么指导。练习。反馈。评价朗读与背诵情况，纠正存在的问题。第三课时教学第六题口语交际悄悄告诉他。课前准备。准备若干句要传的悄悄话的内容。二审题揭示话题口语交际悄悄告诉他。三指导指导观察图画。图上有些什么人他们在干什么学生借助汉语拼音读图下面的段话，弄清本次训练要求。指导练习。四练习分组进行悄悄话的练习。按组举行传悄悄话的比赛。五反馈根据各组传悄悄话的结果进行评比，看哪漏缔谛签鉴④诺偌兑蜕膺赝蜿婉惋骇赅劾磐磬罄解释下列词语的含义枷锁骇人听闻兑现④侈谈民权利。年月在华盛顿特区组织了次万人的集会，反对种族歧视。在这次集会上，他发表了轰动世界的著名演说我有个梦想。年迫使约翰逊总统签署民权法案。贯主张非暴力主义，曾多次被捕入狱。年马丁路德金获诺贝尔和平奖。年月组织贫民进军，途经田纳西州孟菲斯市时，被种族主义分子枪杀。时年仅岁。人们没有忘记这位英雄，美国政府确定从年起每年月的第三个星期金的诞辰为月日为全国纪念日。从年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之。背景探寻世纪年代的美国南部，好像是座对付解放了的黑约相当于美分，因为我不需要他们的钱。我上了法庭，这样条法律就会被通过，也许可以用来阻止可口可乐，或者其他公司再这么干。我的梦想七在年北京奥运会上为中国队举国旗。你知道年悉尼奥运会上是谁举着中国国旗吗王治郅。我的梦想是王治郅能回到国家队，帮助我们赢得年北京奥运会的枚金牌。这可是我所有梦想中最大的个。关知识内容。三是理论联系实际不够，学习的目的虽然明确，但实际学习时导致学习归学习，理论和实际相脱节，不能很好的做到理论与实际工作相联系起来。学习时缺乏思考，只从字面上理解，更没有用学习的知识去理解和指导现实，使自己对新知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化教条化。思想观念不够解放。主要表现在自己思想上有因循守旧的想法，思想观念有些保守，开拓创新意识不强。我乡经济发展快慢，事业成功与否，要害是看我们的思想是否真正解放观念是否真正更新。通过这次开展的征求意见活动，看到了群众对我们的殷切希望和信任。这就要求我们必须正确估价熟悉面临的形势和挑战，着眼大发展理清大思路制定大举措，进步放宽政策，加大招商引资项目建设力度，努力培养新的经济增长点，谋求经在工作落实上能否做到责随职走，心随责走，重实际重实干，重效能重效果。通过学习，深刻的认识到这次开展转作风提效率优环境保增长促发展为主题活动，是解放思想抢抓机遇做好本职奋力赶超的大讨论活动，是在新的历史时期贯彻落实三个代表重要思想，解决如何加快发展，解决党员干部在发展中如何发挥作用，如何提高自己提高创造力凝聚力和战斗力的迫切需要。存在的主要问题理论学习不够主动，自觉性不高。是学习态度上不够认真缺乏自觉性和积极性，不善于学习学习抓的不够紧，积极性不够高，存在着被动应付思想。二是学习敷衍了事，学习只限于般性地读书，只是念念，集中听听，方法简单，组织学习时就学学，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件领导讲话和会议精神等，很少主动学习更多有关新形势发展心尽力，很好地完成了老师布置的各项工作，但是安排之外的，做得却很少，缺乏主动性。服务意识不够强。虽然自己始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，但在实际生活中，由于各方面的原因，在对与看们来到了大自然中采集标本多开心呀,谁来说说图上有哪些昆虫教学调整学生小声借助拼音自读生字词。指名认读正音。理解词义。出示蝴蝶标本，这就是用蝴蝶做成的标本，蝴蝶的种类很多，各种各样，也非常的漂亮。蟋蟀又叫蛐蛐，它是怎么叫的你们知道吗它的叫声不是用嘴巴发出来的，而是通过翅膀的磨擦产生的。哪些小朋友捉过蜻蜓它是益虫，能消灭蚊子，所以，我们应当保护它，不要捕捉它。三诵读韵文归类读韵文。齐读，边读边想大自然的美景。背诵课文，边背边想像。四指导书写教学生字牛蚂蚁。学生照课文提示说笔顺。记忆字形。教学反思课题识字教材类型苏教版所属学科语文第册主备教师王芳备课时间浏览人数教案内容教学要求学会本课生字和由这些生字组成的词。能按笔顺描红。体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。教学重点识字写字。教学难点诵读韵文。教学时间两课时第课时创设情境看图提问，小朋友们，图上画的是什么地方呀你们觉得图上的景色美不美今天我们就同去大海边领略下大海的风光，好吗二指导看图，练习说话谁来说说海边有些什么相机出示沙滩贝壳脚丫。想象下，走在沙滩上会有种什么感觉贝壳是什么样的谁来说说海边的脚丫是谁的那么在海面上又有什么呢相机出示海风海鸥浪花。你觉得大海美吗为什么二借助拼音，读准字音。在小组里自己轻声读读这些生字音。指名读，正音。三继续看图学文。看图满载而归的渔船上装满了什么相机出示珍珠海带鱼虾请你们想想这时渔民们的心情会是怎样的大海这么富饶，渔民们是那样的高兴，在小组里说说这些词，体会下渔民们的心情。当太阳落山时，渔船停靠在港湾，天空中出现了什么出示港湾渔船晚霞练读这些词语，体会大海的美丽富饶。四作业读准字音，练习背诵。第二课时检查复习自由读韵文教学调整开火车读韵文指名打乱顺序读词语指名读不标拼音的字和词。二练习背诵韵文老师引读学生练习背诵三学习本课的生字。出示生字卡片，学生认读。讨论你是怎样记住这些字的给生字扩词。观察生字在田字格中的位置。学生描红。教师巡视，学生练习写字。四背诵韵文。教学反思课题识字教材类型苏教版所属学科语文第册主备教师王芳备课时间浏览人数教案内容教学要求学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识种笔画。能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重点学会本课生字和由这些生字组成的词语。教具挂图生字卡片教学过程第课时导入新课小朋友们，你们喜爱自己的城市吗我们的城市，每天都在起着日新月异的变化。今天，我们就起去了解下现代化城市的新面貌，好吗二看图学词语出示插图图上有些什么你在哪儿见过的，是什么样的能向大家介绍下吗三借助拼音，读准字音学生自读课文。要求看清音节，读准字音。指名读，正音。齐读。四图文结合，巩固词义做找朋友游戏，要求学生把字卡贴在相应的图旁边。自读韵文，说说现代化城市还有哪些变化。五诵读韵文齐读韵文，想像现代化城市的新面貌。教师指图引导背诵。学生看图自由练习背诵。指名背诵。小组背诵。六巩固练习做游戏