1、“.....通过反复的指导和课内外的巩固，学生养成了良好的自主阅读习惯。如朗读和背诵的习惯勾画圈点批，以笔助思的习惯品词评句的习惯善于联系的习惯想象的习惯课外阅读的习惯等。这些习惯的养成，对于学生现在的学习和以后的终身学习都大有好处。学生的自主阅读能力得到很大的提高。通过老师和家长的共同指导，学生之间的平等交流，学生掌握了许多自主阅读的方法。如选读法精读法速读法摘录批注法等几种读书方法查定找释分结疑七步预习法将阅读与讲述画图画表演思考比较写作相结合的读书方法会记眉批笔记摘录笔记提纲笔记会写读后感。运用这些读书方法，学生就能更好地投入到阅读中去。在课题研究中，三个班级被评为南京市书香班级，小书虫志愿服务岗获区志愿者行动服务岗。名学生被评为阅读小天使，四名学生被评为金陵读书小明星。学生习作在各类杂志，力争研出成果，创出特色来，提升课题的推广价值。本次开题会提高了实验教师对课题工作的认识，更新理念，激发研究欲望。后勤保障有力。为确保课题研究的顺利开展，学校制定相关政策，给予实验课题组每学期定的课题津贴，并拨出专项资金全力支持教师外出参加课题培训，还购买了与课题相关的书籍......”。

2、“.....二研究阶段抓落实氛围倡读。为了激发学生课外阅读兴趣，激励师生积极开展课题研究，我校首先积极营造浓厚的书香氛围。校园里，营造书香校园创建学校品牌的愿景激励着我们，让读书成为习惯，让书香伴我成长的口号鼓舞着我们，读书长廊里本本经典读物吸引着我们，图书馆里阵阵书香陶醉着我们，学校网站上条书香专栏新闻记录着我们的足迹师生在潜移默化的氛围中享受着阅读。专家领读。三年来，我们先后邀请了苏教版小学语文教材主编朱家珑特级教师孙景华陈树明省小学语文教研员李亮市教研室汪笑梅主任市小学语文教研员芮琼老师全国儿童阅读推广人余耀科学大众少年文艺杂志社等专家来校指导引领我们开展课外阅读活动，创建书香校园。在市教研员芮老师的积极推荐下，我们有幸参加了市教研室市文明办组织的南京市乡村阅读联盟校，在联盟校的活动中，我们得到了省市教育专课题的研究，努力用教育科研提升我们研究的层次，用教育科研穿起我们实践的主线，有效地提高学生课外阅读能力。课程促读。语文团队的教师们围绕语文课程标准南京市教研室推荐的课外读物开发编写了校本课程书香，以此作为教师指导学生课外阅读的载体，同时为学生打开了扇扇阅读的窗户。课堂导读......”。

3、“.....我校每周从校本课时中安排节课外阅读课。教师们利用阅读指导课有针对性地向学生推荐经典读物指导学生诵读国学，组织开展读书交流会。节节课外阅读指导课激发了孩子们阅读的兴趣教会孩子们阅读的方法培养孩子们良好的阅读习惯丰富了孩子们的精神生活。我们不仅指导西小的孩子，还积极参加南京市教研室发起的蒲公英书香田园行志愿行动，语文团队的老师们定期到六合马集小学开展蒲公英书香田园行志愿活动课外阅读指导课对结对指导孩子们读书给孩子们赠送经典读书。我们的老师被马集的纯朴的孩子们称作飞翔的蒲公英。晨诵午香课程目标精选书香推荐篇目编写书香教师用书提高书香课堂实效完善书香评价体系。面对儿童读书过程中出现的情绪化问题农村留守儿童如何落实亲子阅读等问题，研究得还不够深入，就这些问题可以作为小课题进步探究。书节里，孩子们可以开展班级读书会，可以爱心义卖图书，可以参加书香夏令营，可以加入春蕾文学社，可以表演童话剧课本剧可以观看经典童话剧，可以美文诵读，可以获得书香班级书香小明星的殊荣，可以与作家零距离。孩子们在读书节中阅读，在阅读中快乐成长。国学诵读。国学是我国宝贵的文化遗产，为了让学生走进国学......”。

4、“.....我们成立了国学书院，邀请北京育灵童国学院专家来校为全校教师学生家长开展国学专题讲座组织领导教师赴南师大北京大学参加国学研讨活动，为每个班配备了国学电子课堂，组织师生开展国学诵读表演，国学知识竞赛等活动，师生徜徉在国学的殿堂，品味着国学的魅力。亲子共读。为了营造和谐的家庭读书氛围，我校成立了家长学堂，邀请专家作主题讲座，指导家长和孩子共同阅读，学校图书馆为家长和部分社区居民办理借书证，坚持开展亲子共读知识竞赛书香家庭评选，促进家庭养成良好的读书习惯。三总结阶段重分析三年的研究，我们的课题取得了丰硕的成果和显着成效。学生成长。学生的自主阅读热情空前高涨。有足够的自主阅读空间，掌握了多种自主阅读方法，这使得学生对阅读产生了浓厚的兴趣，以极高的热情投入到阅读中去，产生了良好的阅读效果，在学生读完之后，他们的收获，他们的情感又能纸上发表，因为读书活动的开展，学生的综合素质全面提升多名学生获全国创新发明大赛等奖，全国百名好少年江苏省金钥匙大赛等奖，南京市百名优秀小公民等荣誉称号。教师成长。在课题研究中，教师的阅读教学观念有所转变，将教育的眼界从课内引向课外......”。

5、“.....培养学生自主阅读能力。在实践中不断反思总结。在提升学生阅读素养的同时，也提升了自己。每年均有近百篇的教师科研论文在国家省市区获奖。江苏电视台南京电视台雨花电视台江苏科技报金陵晚报家教周刊南京教研网江苏教育网等媒体分别多次对我校的教育科研工作以及教师的论文进行了报道和发表。我们教师的研究论文分别在小学语文教学研究南京教育等等教育刊物登载。学校教科室多次在市区受到表彰，教师也多次受到市区教科所室的表彰并且获得教科研先进个人的光荣称号。学校成长。三年来，在创建书香校园的路上，我们实践着，收获着，学校被评为南京市首届金陵书香校园江苏省小学语文实验工作先进集体语文团队获南京市语文先进教研组七彩语文杯全国小学生作文竞赛优秀组织奖语文团队获大家语文博客网网络教研优秀团队书香校本课程获南京市二等奖年获区读书节优秀组织奖。四研究工作在阅读小组中与同龄人交流，他们的自我学习价值得以体现，这反过来又促进了他们的再次阅读。再加上我们经常组织开展故事会，朗诵比赛，课本剧表演等有趣的活动，所以，这课题的开展使得学生的自主阅读热情空前高涨，学校中也形成了人人都阅读，人人都乐读的良好氛围......”。

6、“.....式价格监督员的网络体系，加强对农村价格和涉渔农收费项目的监督和管理。开展渔农民负担考核，对渔农民负担案件进行查处。开展明察暗访，不定期向乡镇委托代理会计了解村级赞助费情况，随时掌握动态情况。根据前几年存在的向村级组织收取六赞助费的情况，对重点问题进行了专项检查，对个别仍存在收取教育赞助费的学校进行了严肃处理，基本杜绝了教育赞助费问题。二初步成效预防职务犯罪工作的开展，在我局党员干部中产生了积极的影响，在推进机关党风廉政建设和反腐败工作中取得了明显成效。增强了干部拒腐防变的意识。预防职务犯罪工作具有明显的教育导向功能，它引导廉政教育通过具体形象鲜明的形式，让广大党员干部在获取各种信息的过程中，自觉不自觉地接受了廉政教育的熏陶，从而在思想上情感上心理上产生认同与共鸣。我们开展的形式多样的活动在不知不觉中感染和教育着广大党员干部，提高了他们拒腐防变的自觉意识高度重视干部选拔任用工作，严格贯彻执行党政领导干部选拔任用工作条例，坚持党管干部原则和德才标准，切实做好局属各科室和下属单位的干部配置。根据人岗相适的原则，调整配备各科室下属单位的工作人员，优化年龄知识等结构......”。

7、“.....充分调动干部的积极性主动性和创造性，今年提拔了名后年轻干部担任局中层干部。同时，通过上挂下派等形式，加大对优秀年轻干部和业务骨干的培养锻炼。选派机关干部到乡镇担任渔农村指导员或到渔农村社区村挂职锻炼，并将服务领域进步细化和延伸，切实帮助群众解决实际困难，让机关干部在服务基层服务群众中提升素能。强化对干部提拔的廉政考察，对名提拔中层干部实行了廉政考察，防止干部带病上岗。强化对权力的制约监督。实施单位把手五不直接分管制度，局主要领导不直接分管工程建设物资采购处置项目审批招投标工作，不直接分管财务和干部人事。拓展个人重大事项的报告范围，局领导干部全部纳入个人重大事项报告范围，如实报告个人房产收入经营等重大事项。加强制度建设，坚持用制度管人管权管事管物及时修订局工作规则局财务管理制度局车辆管理制度等，严格执行工程项目审批物料采购，推行建设工程签订廉政合同制度，防止不正之风，杜绝暗箱操作，并通过中国门户网站和局网站公开了农林水利系统廉洁从政制度业务众的来信来访工作，及时登记拟办调查核实转办督办反馈总结，全年共受理各类信访投诉件件，办结率为重大复杂的信访件，局主要领导亲自接待办理......”。

8、“.....办结率和满意率均为。三贯彻落实八项规定，党风政风更加好转，提高预防职务犯罪工作的约束力坚持以贯彻落实中央八项规定省委六个严禁和条办法市委条办法为切入点，密切党群干群血肉联系，树立系统心系群众服务三农的良好形象。落实中央八项规定精神。广泛开展宣传教育活动，使中央八项规定精神省委六个严禁和条办法市委条办法深入人心，倡导勤俭持家，反对铺张浪费。转变文风会风，简化公务接待，坚持轻车简从，全年会议和公务接待支出比去年同期下降。注重对落实八项规定的监督，设立举报信箱和举报电话，全面接受群众的监督习惯。通过反复的指导和课内外的巩固，学生养成了良好的自主阅读习惯。如朗读和背诵的习惯勾画圈点批，以笔助思的习惯品词评句的习惯善于联系的习惯想象的习惯课外阅读的习惯等。这些习惯的养成，对于学生现在的学习和以后的终身学习都大有好处。学生的自主阅读能力得到很大的提高。通过老师和家长的共同指导，学生之间的平等交流，学生掌握了许多自主阅读的方法。如选读法精读法速读法摘录批注法等几种读书方法查定找释分结疑七步预习法将阅读与讲述画图画表演思考比较写作相结合的读书方法会记眉批笔记摘录笔记提纲笔记会写读后感......”。

9、“.....学生就能更好地投入到阅读中去。在课题研究中，三个班级被评为南京市书香班级，小书虫志愿服务岗获区志愿者行动服务岗。名学生被评为阅读小天使，四名学生被评为金陵读书小明星。学生习作在各类杂志，力争研出成果，创出特色来，提升课题的推广价值。本次开题会提高了实验教师对课题工作的认识，更新理念，激发研究欲望。后勤保障有力。为确保课题研究的顺利开展，学校制定相关政策，给予实验课题组每学期定的课题津贴，并拨出专项资金全力支持教师外出参加课题培训，还购买了与课题相关的书籍，充分体现了领导对这项工作的高度重视。二研究阶段抓落实氛围倡读。为了激发学生课外阅读兴趣，激励师生积极开展课题研究，我校首先积极营造浓厚的书香氛围。校园里，营造书香校园创建学校品牌的愿景激励着我们，让读书成为习惯，让书香伴我成长的口号鼓舞着我们，读书长廊里本本经典读物吸引着我们，图书馆里阵阵书香陶醉着我们，学校网站上条书香专栏新闻记录着我们的足迹师生在潜移默化的氛围中享受着阅读。专家领读。三年来......”。