音和多媒体课件教学过程个性修改第课时教学目标初步了解课文内容，理清文章层次。学习生字新词。教学过程板书课题，引入新课。二教师范读课文，要求学生注意课文描述的是怎样件事。三自学课文。要求学生读懂每段课文讲的是什么意思。自由读课文，把不懂的词句画出来。四检查预习自学情况。生字读准字音，认清字形，组成词语。理解词义摇撼扎煞绝望拯救庞大安然无可奈何等。课文主要讲了件什么事五理清文章层次。指名朗读课文，其他同学注意分析文章的写作顺序。按事情发展的顺序分段，归纳段意。第段写我的猎狗发现只掉在地上的小麻雀第二段写老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，吓退了猎狗第三段写了我急忙带着猎狗走开了。六作业。写生字和词语。根据课后的练习体会课文内容。第二课时教学目标理解内容，理解重点句子意思，并体会句子中的感情。朗读课文，引导学生体会母爱的巨大力量。教学过程复习，进入新课。二讲读课文。学习第段，指名读课文，读后回答问题事情发生在什么时间什么地点时间打猎回来时。地点林荫路上二学习第二段，自由读课文，读后师生讨论问题。讨论事情发生的起因。猎狗发现了什么猎物发现了只掉在地上的小麻雀站在地上的小麻雀是什么神态小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀无可奈何是什么意思呆呆地与无可奈何这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面神态心理等从哪些地方可以看出小麻雀出生不久，是从巢里掉下来的它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛指导朗读猛烈写出了风很大，要重读呆呆地和无可奈何写出了小麻雀毫无办法，要突出它没办法，不知怎么办好，声音要拖长些。嫩黄与绒毛要读得稍重些。教师示范学生练习，然后指名朗读。讨论事情的经过。猎狗发现小麻雀后，是怎样做的接着又发生了什么意外情况默读第四自然段。回答上述第个问题。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿指导学生读这句时，要突出紧张的气氛。回答上述第二个问题。突然，只老麻雀从树上飞下来，像块石头似的落在猎狗跟前怎样理解像块石头似的，引导学生讨论理解。绝望是什么意思注意此时老麻雀是什么样子。指导朗读第二句要读出老麻雀的急切之情，第三句要表现出老麻雀的绝望。老麻雀这么急切地飞下来，要做什么齐读第五节。学生回答问题老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。拯救词怎样理解只麻雀斗得过只猎狗吗老麻雀知不知道这点，从哪里可以看出来读文中句子回答明知斗不过，为什么还要飞下来读文中句子回答可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。种强大的力量使它飞了下来怎样理解种强大的力量要引导学生回答得充分具体。面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的默读第六节。想想猎狗为什么会愣住慢慢地慢慢地向后退说明了什么指导朗读愣住这么大两词要重读，两个慢慢地要读得声音长些，表现出猎狗的发愣和犹豫。学习第三段。齐读最后段，想想作者为什么唤回猎狗，把它带走。三朗读全文，总结全文。这篇课文描写了只弱小的老麻雀，在凶猛的猎狗面前拯救了小麻雀的生命。老麻雀的英勇无畏，老麻雀伟大的母爱令人钦佩，令人感动。四组成。四篇课文分别是三篇精读课文麻雀让它们自由生息蒲公英的梦与篇略读课文台湾蝴蝶甲天下。本单元要求认读个字，认识字形，读准字音。会写个字，正确掌握字形，能按田字格里的范字写字，注意字的间架结构。理解课文，感悟文中的景，感受自然的美了解动物的爱激发学生爱护环境保护环境的思想感情。在阅读中体会文中的思想感情。能够正确流利有感情地朗读课文。继续练习默读课文。背诵自己喜欢的段落。麻雀生动地讲述了只老麻雀奋不顾身从猎狗眼前拯救从巢里掉下来的幼儿的故事。赞扬了母爱的无私伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。重点学会揣摩动词，体会描写对象的内心世界体会重点词句扎煞绝望强大的力量等掌握多音字悄扎强掌握同音形近字撼憾绒戎茸猎腊借。让它们自由生息介绍了日内瓦这座世界著名现代化城市中野草自由生息，野鸟与人共处的景象，赞扬了日内瓦人对大自然的热爱和向往回归大自然的情怀。重点会用虽然但是几乎造句能够在学习课文后与现实生活作对比，找到自身的不足之处，爱护环境体会比喻句的好处，学会在作文中恰当运用掌握多音字还种蒲公英的梦用童话的形式抒发了蒲公英在日益恶化的城市环境中对清洁美丽的环境的渴望，形象的向人们介绍有关环境污染的问题，教育人们增强环保意识保护我们的家园。重点感悟童话形式的写作题材，会自己归纳主要内容，体会到环保的重要性会用愁眉苦脸迫不及待震耳欲聋写话掌握多音字迫钻传担。台湾蝴蝶甲天下课文用优美的语言介绍了台湾成千上万种类繁多的蝴蝶和蝴蝶谷奇异的景色，使人感到自然的神奇与美好。重点培养学生从阅读中获取信息积累优美的四字词语雨水充沛草木长青等积累及类词语掌握多音字禁种。语文百花园四分为语海畅游积少成多阅读平台能说会道笔下生辉五个板块。其中，语海畅游要求巧记成语，如通过自己的想象理解风吹雨打风雨交加红彤彤的意思促进学生进行语言积累，收集并记忆风字打头的成语。积少成多要求学生朗读并背诵唐代诗人李商隐的五言诗乐游原，诗人描述了这样幅画面余晖映照晚霞满天，山凝胭脂，气象万千，诗中蕴含了这样个意旨景致之所以这样妖娆，是因为接近黄昏时才显得无限美好。阅读平台以个有趣的字谜开头，介绍了云南大理特色的风光风花雪月。能说会道通过环境变好了还是环境变坏了进行辩论。促进学生接触了解社会，重视环境保护，提高口语表达能力。笔下生辉要求学生以变了为话题，写清个地方环境的变化。课时安排麻雀课时让它们自由生息课时蒲公英的梦课时台湾蝴蝶甲天下课时语文百花园四课时机动课时课题麻雀课型精读课主备教师参备教师教学目标使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的。有感情地朗读课文，体会课文中重点句子的意思，深入理解课文内容。背诵自己喜欢的段落。掌握本课个生字掌握梧桐绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险等词语。教学重点理解欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。教学难点理解种强大的力量即母爱的力量，使弱小战胜强大。教学时间课时教学准备小黑板教学挂图课文朗读录作业家用单层房屋。完善的法律法规是国外钢结构建筑占有率较高的个原因。譬如，日本建筑学院于年公布了全球环境建筑宪章，提出了长寿自然共生能源保护资源保护以及回收利用等个主题，目的是为了在建筑领域保护全球环境。在日本，明确要求建筑领域减轻环境负担，因为二氧化碳排放总量的三分之二与建筑有关。我国各方面条件已经成熟，应大力发展钢结构建筑在我国，大量的优秀钢结构设计设计软件和科研成果层出不穷修订了钢结构设计施工质量验收规范，编写技术规程设计图集等余本，出版了大量钢结构专业教材论文著作和应用手册有甲级钢结构设计资质及级钢结构施工资质。年，欧本钢构搬迁至金山亭林镇，已经形成年产万吨钢结构及桁架的能力。在欧本，不只是提供产品，还提供完整的服务，从方案审定到出具施工图，从工厂生产到施工现场提供配合。欧本为客户定制专业的服务。欧本钢构目前的主要产品预制钢桁架，在国内已经具有领先优势。欧本公司是同济大学软件公司的最大股东，持有的股权，同济大学多高层钢结构与抗火研究室是欧本公司长期的技术支持，其拥有以李国强教授为学术带头人的核准通过，归档资料。未经允许，请勿外传,强大的教授和博士团队。欧本公司是同济大学钢结构研究的实验基地构件墙板及有关部品在工厂制作，减少了现场工作量税收中提取部份资金，用于补贴大豆种植业，提高农民收入，使大豆产业在入世的冲击下，首先实现稳定，农民可以从政府得到补贴采用高附加值新技术的企业，以优质优价的方式从农户收购非转基因生态大豆原料，生产绿色大豆加工品。这样则可使我国大豆的种植业劣势，从本项目新技术加工高效益中获得效益弥补，我国的大豆与大豆制品均以优质非转基因特色进入国际市场，与已经在发达国家人群中造成转基因污染恐惧心理的美国大豆抗衡，发展我国民族大豆产业，改善种植结构，优化土壤肥力和结构，促进生态农业建设。项目与医药保健行业的关联本项目生产的全部大豆功能与疗效因子是从班员不可以请假外出，如确需外出需安排好接替人，交接好相关工作。主要负责以下工作负责确认宿舍外出人员是否履行请假手续，凭经批准的请假条放行，宿舍值班员须在请假条上签名，无请假条不予放行，外出人员销假确认负责监督各员工的日常行为规范，保障公共区域的清洁卫生。负责公司宿舍的安全，不定时地对各房间进行检查，检查有无异常气味及声响门锁是否有损，有无未经批准之留宿人员，及时发现情况，及时向上级汇报，根据上级指示，采取有效的措施。如须紧急集合，由安保主管以上人员发出指令，宿舍值班员负责实施。如发现宿舍内的不假外出卫生较差未办理留宿手续留宿等违机违规情况将追究当日宿舍值班员责任。三卫生值日员全体队员轮流值日，当日休息的领班负责安排，卫生值日员负责当天的宿舍卫生打扫和保洁，按宿舍内统标准摆放物品，及时清理，打扫室内卫生，提醒各员工按要求整理个人床铺物品，力求达到整齐划。四宿舍物品的管理公司配发物品的管理公司配发的物品由宿舍长负责保管，员工不得私自拆换占用损坏，如有丢失损坏，须照价赔偿，故意损坏物品内的行为作出以下音和多媒体课件教学过程个性修改第课时教学目标初步了解课文内容，理清文章层次。学习生字新词。教学过程板书课题，引入新课。二教师范读课文，要求学生注意课文描述的是怎样件事。三自学课文。要求学生读懂每段课文讲的是什么意思。自由读课文，把不懂的词句画出来。四检查预习自学情况。生字读准字音，认清字形，组成词语。理解词义摇撼扎煞绝望拯救庞大安然无可奈何等。课文主要讲了件什么事五理清文章层次。指名朗读课文，其他同学注意分析文章的写作顺序。按事情发展的顺序分段，归纳段意。第段写我的猎狗发现只掉在地上的小麻雀第二段写老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，吓退了猎狗第三段写了我急忙带着猎狗走开了。六作业。写生字和词语。根据课后的练习体会课文内容。第二课时教学目标理解内容，理解重点句子意思，并体会句子中的感情。朗读课文，引导学生体会母爱的巨大力量。教学过程复习，进入新课。二讲读课文。学习第段，指名读课文，读后回答问题事情发生在什么时间什么地点时间打猎回来时。地点林荫路上二学习第二段，自由读课文，读后师生讨论问题。讨论事情发生的起因。猎狗发现了什么猎物发现了只掉在地上的小麻雀站在地上的小麻雀是什么神态小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀无可奈何是什么意思呆呆地与无可奈何这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面神态心理等从哪些地方可以看出小麻雀出生不久，是从巢里掉下来的它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛指导朗读猛烈写出了风很大，要重读呆呆地和无可奈何写出了小麻雀毫无办法，要突出它没办法，不知怎么办好，声音要拖长些。嫩黄与绒毛要读得稍重些。教师示范学生练习，然后指名朗读。讨论事情的经过。猎狗发现小麻雀后，是怎样做的接着又发生了什么意外情况默读第四自然段。回答上述第个问题。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿指导学生读这句时，要突出紧张的气氛。回答上述第二个问题。突然，只老麻雀从树上飞下来，像块石头似的落在猎狗跟前怎样理解像块石头似的，引导学生讨论理解。绝望是什么意思注意此时老麻雀是什么样子。指导朗读第二句要读出老麻雀的急切之情，第三句要表现出老麻雀的绝望。老麻雀这么急切地飞下来，要做什么齐读第五节。学生回答问题老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。拯救词怎样理解只麻雀斗得过只猎狗吗老麻雀知不知道这点，从哪里可以看出来读文中句子回答明知斗不过，为什么还要飞下来读文中句子回答可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。种强大的力量使它飞了下来怎样理解种强大的力量要引导学生回答得充分具体。面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的默读第六节。想想猎狗为什么会愣住慢慢地慢慢地向后退说明了什么指导朗读愣住这么大两词要重读，两个慢慢地要读得声音长些，表现出猎狗的发愣和犹豫。学习第三段。齐读最后段，想想作者为什么唤回猎狗，把它带走。三朗读全文，总结全文。这篇课文描写了只弱小的老麻雀，在凶猛的猎狗面前拯救了小麻雀的生命。老麻雀的英勇无畏，老麻雀伟大的母爱令人钦佩，令人感动。