1、“.....谢绝了。周总理转过头你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢对为什么要这样做进行交流。引导学生抓住彬彬有礼轻轻地谢绝群众也在淋雨等词句，体会周总理爱国的情怀文雅的风貌和礼貌待人的亲切态度。观察课文插图，说说画面内容。自由朗读第二自然段，注意读出感情。交流问题外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的从周总理的动作和话语，你体会到了什么有感情地朗读最后个自然段。朗读全文。三指导书写余下的生字四布置作业摘抄词句。把故事讲给家里人听。珍贵的教科书教学目标认识个字，会写个字。理解生字词的意思。通过读书思考质疑讨论，体会教科书的珍贵，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神，懂得珍惜今天的学习生活。能根据自己的感受和体会，有感情地朗读课文。重点难点引导学生体会教科书的珍贵，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神。教学时间课时教学设计第课时问题导入，简介背景读课题，想想看到这个课题，你最想知道什么简介故事背景。二读课文，学习生字教师范读课文，想想，课文主要讲件什么事出示生字词卡片，检查学生预习生字词情况。指导学生把课文读正确，读通顺。三理清顺序，重点感悟说说......”。

2、“.....引导学生深入体会张指导员为教科书而献身的可贵精神。那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。完整无缺是什么意思把句子改成那捆书压在他的身下，已经被鲜血染红了。好不好，为什么抓住张指导员临牺牲前说的话，结合课文插图，引导体会，并指导读出感情。四指导书写部分生字。第二课时复习引入复习生字词。通过上节课的学习，我们知道课文是按盼书取书护书激励的顺序进行叙述的，并且重点学习了张指导员舍身护书这部分内容，体会到了教科书的珍贵。这节课我们继续学习课文其他部分的内容。二继续理解课文内容默读课文自然段，想想，从哪些地方还可以看出教科书的珍贵组织讨论交流，教师相机抓住重点词句引导体会。我们多么渴望有本印好的教科书啊,渴望是什么意思为什么我们渴望有本教科书朗读第二自然段体会我们当时盼书的迫切心情。把渴望换成盼望或希望好不好，为什么印书用的纸，是党中央从文件用纸里节省出来的。节省是什么意思党中央从文件重要不重要党中央从文件用纸里节省出来印书说明了什么读最后个自然段，抓住激励词，引导体会句子的意思。三归纳小节，畅谈体会学生提出不理解的问题......”。

3、“.....引导学生总结提问题的方法。四指导书写余下的生字神童的秘诀教学目标认识个字，会写个字。能理解生字词的意思。理解课文内容，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。继续训练边读边想提出问题的学习习惯，体会冒号引号的用法。正确流利有感情地朗读课文。重点难点通过读书思考讨论交流，理解课文内容，知道神童的学习秘诀，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习方法。教学时间课时教学设计第课时揭示课题，读题思疑这节课我们学习神童的秘诀教师板书课题。大家把课题读读。理解神童秘诀的意思。读了课题，你想知道什么二学习生字，读通课文自由读课文，借助注音和字典把生字读准确。出示生字词卡片，指导把生字词读准确，并重点理解私塾名列前茅劝阻的意思。指导把课文读正确，读通顺。按自然段分别指名读，并纠正读错的地方。全班齐读。三读书讨论，理解内容默读课文，边读边想神童平时是怎么学习的神童的秘诀是什么找出有关词句，在小组里谈体会。全班交流，教师结合插图，相机引导理解和朗读。四指导书写部分生字。出不懂的问题。第二课时检查复习复习生字词。这篇课文讲了件什么事神童的秘诀是什么二质疑问难，讨论交流读课文，提出不懂的问题......”。

4、“.....启发引导解决问题。结合课文指南针的话，组织学生交流自己平时是怎么做好预习工作的。三朗读指导抓住连忙劝阻亲切惊奇高兴称赞等词语，指导读出相应的语速语气和情感。小组分工合作，分角色朗读课文。请两个小组分角色朗读，并进行评价。出示课后第题的句子，指导体会冒号引号的用法。四指导书写余下的生字五布置作业在课外读读写革命老前辈小时候故事的书，读后讲给同学听。说话算数教学过程导入。同学们吃过什么水果学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍下这两种水果的样子。这两种水果之间还发生了段令人深思的小故事呢，同学们想知道吗好，今天咱们就起来看看这个故事。板书课题说话算数，齐读课题。二初读感知。请同学们自己读读课文，利用生字条，把课文读通顺。再读课文，边读边画出生字词，标出自然段。不组合作学习生字。老师用词语卡片，检查学生对词语的掌握情况。老师检查生字。指名分段朗读课文，其他同学听准字音，思考课文讲了件什么事三细读课文，体验感情。请同学们自己读读课文，看看课文中哪些语句给你留下深刻感受，可以边读边画出来。学生汇报画出来的句子，并说说为什么老师可根据学生的回答，加以引导，如......”。

5、“.....通过朗读来表现她的后悔，为自己的不守信而羞愧的沉重心情和后来她坚定的态度。抓住重点句子我不好，我说话不算数圆圆羞愧极了，脸蛋真像山里红样红了两个好朋友用小手指拉了钩我说话也要算数的让学生体会圆圆真的是个不守信的孩子吗想象下圆圆当时会怎么想四拓展延伸。想象下月份到了，北京的山里红熟了，圆圆给表哥寄山里红时，她会在给表哥的信里写些什么学习了这篇课文同，你最喜欢谁为什么今后你会怎么做小结圆圆的表哥能说到做到，是个讲信用的好孩子。圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，从这里说明圆圆也是个好孩子。老师相信同学们在今后的生活中也定会是个讲信用，说话算数的人。五作业。课下把课文编成课本剧。你以前有没有做过这样说话不算数的事能把它写在日记里吗语文百花园六教学目标正确搭配词语，培养准确用词的习惯。初步学会使用冒号和引号。通过读背采集表示诚实守信的成语，进步丰富语言积累，渗透诚实守信的思想教育。通过阅读短文，强化默读思考质疑问难的阅读能力训练。通过指导学生说说过去现在将来的我，并选择其中个年龄段写下来，促进学生口头和书面表达能力的提高......”。

6、“.....蒸汽网每小时可供吨蒸汽，每天可处理各类化工污水近万吨的污水处理厂正在抓紧建设。现已入园企业家，总投资亿元，其中投资亿元企业家，万以上企业家，投产企业年产化工产品约万吨，并且年产约万吨的各种化工产品项目正在建设之中。化工产业园的发展总目标是加强化工项目向化工园集中，实现企业之间循环发展，产品配套利用，开展合作与技术创新，集约利用工业用地，集中治理三废排放，实现化工产业链的延伸，形成产业集群。以现有化工企业为基础布局化工产业，重点发展硝酸合成氨化学肥料氧化铁颜料等基础化工和硝基胺基系列精细化工及医药农药生物化学等主要化工产业。以起步区企业的优势为特色......”。

7、“.....解决园区内化工企业的危险废弃物无害化和减量化处置事业保持较快发展，综合实力和人民生活水平明显提高语文教学的条途径，将有利于培养学生热爱祖国语言的感情。我校语文教研组因而提出了关于感悟积累运用语文教学三层次研究这样个顺应时代潮流的研究课题。二课题研究的主要内容及其主要概念的阐释和界定研究的主要内容如何通过科研促进教师理论与实践的紧密结合，提高教师的素质。激发学生主动学习的动机，构建乐学机制，使学生从苦学变为乐学语文。从大量的阅读入手，探索促进学生感悟积累的方法并规范学生语言积累，为内化和迁移语言打下基础。④探索提高学生语文素养增强学生语文实践能力的多种途径。探索感悟积累运用的交合点及交合方式，构建有理论支撑的教学模式和方法。主要概念的阐释和界定感悟积累和运用的内容感悟，即感受领悟。恍然大悟涵咏品味，妙由心悟是对感悟的形象描述。在教学中就是让学生知有所获，情有所感，理有所悟。积累，指学生的生活积累和语言积累两方面。运用，指学生能把积累的语言在生活学习中灵活的运用感悟积累和运用的相互关系感悟语言是基础实验法为主，调查法为辅......”。

8、“.....变量及其操作定义的物流中心对个国家的经济，尤其是对外经济贸易的发展和科学技术交流，起着重要的促进作用。对我国来说，建立和改进仓储物流中心是深化外贸体制改革的项重大措施，它有利于发展外向型经济实行两头在外，大进大出，快进快出，缩短产品的生产周期，降低产品成本，提高经济效益，还有利于增强企业经济活力，提高竞争力，开拓国际市场。中共中央年号文件提出，要发挥市场机制作用，搞活农产品流通。文件从培育农产品营销主体扩大优势农产品出口两个方面提出了指导性意见。要求各金融机构为农业提供导摆摆手，谢绝了。周总理转过头你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢对为什么要这样做进行交流。引导学生抓住彬彬有礼轻轻地谢绝群众也在淋雨等词句，体会周总理爱国的情怀文雅的风貌和礼貌待人的亲切态度。观察课文插图，说说画面内容。自由朗读第二自然段，注意读出感情。交流问题外宾的飞机起飞后，周总理又是怎么做的从周总理的动作和话语，你体会到了什么有感情地朗读最后个自然段。朗读全文。三指导书写余下的生字四布置作业摘抄词句。把故事讲给家里人听。珍贵的教科书教学目标认识个字，会写个字。理解生字词的意思......”。

9、“.....体会教科书的珍贵，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神，懂得珍惜今天的学习生活。能根据自己的感受和体会，有感情地朗读课文。重点难点引导学生体会教科书的珍贵，感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神。教学时间课时教学设计第课时问题导入，简介背景读课题，想想看到这个课题，你最想知道什么简介故事背景。二读课文，学习生字教师范读课文，想想，课文主要讲件什么事出示生字词卡片，检查学生预习生字词情况。指导学生把课文读正确，读通顺。三理清顺序，重点感悟说说，课文主要讲了哪些内容课文中哪部分内容你最受感动抓住重点词句，引导学生深入体会张指导员为教科书而献身的可贵精神。那捆书完整无缺地压在他的身下，已经被鲜血染红了。完整无缺是什么意思把句子改成那捆书压在他的身下，已经被鲜血染红了。好不好，为什么抓住张指导员临牺牲前说的话，结合课文插图，引导体会，并指导读出感情。四指导书写部分生字。第二课时复习引入复习生字词。通过上节课的学习，我们知道课文是按盼书取书护书激励的顺序进行叙述的，并且重点学习了张指导员舍身护书这部分内容，体会到了教科书的珍贵......”。