顺利进行。遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排。诵完整诗句。如给出的诗题是静夜思，则其需把全诗流利背出。四活动形式初赛月日日，各班级自行组织初赛，优胜者每班名代表班级参加学校的决赛。决赛月日暂定，分健康年级和求真崇善年级两个组，在学校报告厅统进行决赛。每名参赛选手可邀请名家长来到比赛现场，作为亲友团，比赛中有两次向亲友团求助的机会。比赛过程中若选手放弃答题，那么观众可参与互动，回答正确者获得相应奖品。五评场比赛后积分前名的选手和百人团共同进行第场冠军争夺赛。第季诗词大会出题范围为语文课程标准推荐的篇古诗文，以后逐季拓宽选题范围提前公布。个人争霸赛的题型包括暂定点字成诗飞花令解字解句解篇等等。六奖项设置产生冠亚季军各名，优秀选手名包括第场百人团中正确率前名选手。七活动宣传校园网和校园公众平台作全程报道宣传制作比赛宣传海报和获奖选手宣传海报激发对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。二活动主题浓浓古诗情，悠悠民族魂三活动内容选取各学段课程标准中要求学生掌握和日常积累的古诗词，及小学生必背古诗首为主，适当选取唐诗三百首中的少量作品。第关谁与争锋。进。分钟时间，背诵小学生必背首中的古诗，以数量取胜。抽签决定出场顺序第二关诗词接龙。进。题，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手立刻回答全程录制比赛实况并制作成光盘。小学生诗词大会方案指导思想近日，中共中央办公厅国务院办公厅印发关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，将中华优秀传统文化传承贯穿国民教育始终。中国是诗的国度，为大力弘扬中华古诗词文化，我校特决定面向全体学生开展中华古诗词大会。通过活动，让学生充分领略古诗词的文化魅力，促进对古诗词的重视与学习，营造校园诗化环年月年月举行。学生每月场，教师在月份举行场。三活动组织教导处语言文字工作办公室。四活动对象全校师生语动时间活动于下句或上句。如主持人说海内存知己的下句是什么，选手就得迅速接下去天涯若比邻。秒内无法回答，就算无效。计时员指定工作人员担任第三关飞花令。进。题，给出主题词如月花等，学生背诵含有这些关键词的诗句，秒内接答，以数量取胜。计时员指定工作人员担任第四关巅峰对决。终极。题，回答与诗词相关的知识，例如诗人名字诗人称号朝代诗句内容等相关常识。或者给出诗题，选手。激发对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。二活动主题浓浓古诗情，悠悠民族魂三活动内容选取各学段课程标准中要求学生掌握和日常积累的古诗词，及小学生必背古诗首为主，适当选取唐诗三百首中的少量作品。第关谁与争锋。进。分钟时间，背诵小学生必背首中的古诗，以数量取胜。抽签决定出场顺序第二关诗词接龙。进。题，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手立刻回答下句或上句。如主持人说海内存知己的下句是什么，选手就得迅速接下去天涯若比邻。秒内无法回答，就算无效。计时员指定工作人员担任第三关飞花令。进。题，给出主题词如月花等，学生背诵含有这些关键词文教师必须参加，分为学生场和教师场。五活动内容每学期举行季诗词大会，每季举办五场。学生场的每场比赛共位选手教师场的人数待定，其中人在台下组成百人团，位选手在台上成为挑战者，位选手为守擂擂主首场比赛位选手从全校学生中选拔，前名作为首挑战者，从第二场起百人团中答题正确率前名的选手自动成为下场的挑战者。挑战者逐上场和百人团共同进行个人追逐赛，挑战者每题得分就是百人团中答错的人数选手最多可回答道题，期间如果出现失误，便停止答题，最后累计得分最高者与百人选手成并分泌的量将减少答案解析激素是促性腺激素，是由垂体分泌的，所以可判断为前叶，激素作用于肝脏和肌肉，但激素只作用于肝脏，所以可判断激素为胰岛素，激素为胰高血糖素，所以当血糖浓度升高时的分泌会增加，结构为胰岛，在血糖调节过程中属于效应器，激素可以被直接吸收，如果饲料中含有大量的激素，通过负反馈调节抑制激素的分泌，正确。如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。下列相关叙述中，的是抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素④和或两种激素的分泌胰岛中的和两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因图中的最可能是生长激素答案解析抗利尿激素是由下丘脑分泌的，但由垂体释放，根据激素分泌调节中的反馈调节可知，甲状腺激素分泌过多则会抑制垂体和下丘脑分泌激素④和或，正确图中的和分别是胰岛细胞和胰岛细胞，虽然它们分泌的激素不同，但由于来自同个受精卵，所以含有相同的核基因，正确垂体可以分泌生长素经发挥作用后，还能继续保持活性吗提示不能，激素发挥作用后就会被灭活。题组激素的种类作用及其化学本质的辨析下列关于酶及激素的叙述，正确的是在酶激素的调节下，生物体才能进行正常代谢生物体中能产生激素的细胞不定能产生酶酶与激素的作用特点都是微量高效促进激素般作用于其他细胞，酶不全在细胞内发挥作用答案解析酶不具有调节作用，具有催化作用，几乎所有的活细胞都能产生酶，激素可能起促进作用，也可能起抑制作用，如高浓度生长素抑制植物的生长，。科研人员分别给三只大白鼠注射了ⅠⅡⅢ三种激素，下表表示的状腺激素释放激素甲状腺激素当机体受到种刺激个性，丰富自己的精神世界，所以课标规定九年义务教育阶段学生必须背诵优秀诗文篇。浦口实小诗词大会的开展就旨在落实课标要求，同时激发起我校师生对中华优秀传统文化的热爱，让中华优秀传统文化的传承和发展在浦口实小根深叶茂。二活的诗句，秒内接答，以数量取胜。计时员指定工作人员担任第四关巅峰对决。终极。题，回答与诗词相关的知识，例如诗人名字诗人称号朝代诗句内容等相关常识。或者给出诗题，选手奖励两组分别决出冠亚季军及优胜奖。六物品准备古诗词考题奖状奖品场地布置七活动要求各班语文老师班主任仔细阅读本次比赛方案，熟悉有关赛程安排,认真组织班级初赛。选手比赛之前做好细致的准备工作，以利于在比赛中发挥出自己的最好水平。各班参赛选手于比赛开始前分钟到达比赛现场，以利于比赛准备工作的团中。七降水用电采用三相四线制，双层漏保。每台水泵用高分断短路器控制，分闸箱设信号灯，以便值班人员及时发现情况。现场配置个分闸箱位观测井并兼做降水井。本工程降水为，不需要设置回灌井。降水井位置见降水井位平面布置图附后。降水井观测井的具体位置要避开承台基础梁，设置在构造筏板上，减少对基础结构的影响。备用台出水量的潜水泵，扬程应在以上。在坑顶圈布设直径的聚氯乙烯塑料排水管，坑底水抽上来后排至坑顶排水管，再排至城市污水系统。输水管采用寸管在井中与抽水泵口连接，输至坑顶与排水系统总管城市污水系统连通。输水管线的布设路线及方式，要方便各项作业的顺利进行随时进行改变位置。降水期限为基础挖土之前天至地下墙外壁防水做完基槽回填结束，上部结构施工至定高度并征得主体设计单位同意后，方可停程概况二工程地质水文地质条件三降水目的与要求四编写依据五降水方案六降水井观测井施工七降水用电八降水管理九安全措施十文明施工十封井十二附表机械设备需用量计划地下水位观测记录表降水井施工记录表降水井位平面布置图工程概况本项目为市河东六院棚户区改造项目标段，包括三幢高层住宅楼幼儿园，地下车库。根据现场实际条件，目前能施工的范围为车库轴至轴及中间的楼幼儿园，住宅楼待以后施工。基坑底总尺寸为东西长约米，南北宽约米，现有性化家族管理以人为中心非理性化家族管理以人为中心理性化团队管理自我中心式理性化团队管理每个员工都明确企业发展目标，团结协作，努力实现企业目标反映了以人为中心理性化团队管理模式的什么特点封闭式的自危表现开放式的悦纳表现封闭式的悦纳表现开放式的自危表现好吃懒做唯利是图，符合下面哪种思想假设经济人假设社会人假设自我实现的人假设复杂人假设主张集体奖，而不主张个人奖。这是哪种假设的思想经济人假设社会人假设自我实现的人假设复杂人假设下面哪项不是人本管理的基本要素企业人环境文化产品与员工同甘共苦同舟共济，反映了人本管理哪方面的基本内容人的管理第以激励为主要方式积极开发人力资源培育和发挥团队精神明确目标责任，使其竞争，是进行人本管理的哪种运行机制动力机制压力机制约束机制环境影响机制通过检查人力资源目标的范，教名管理人员如何安排日常生产，这是人力资源管理的哪项工作人员招聘员工培训绩效考核职业管理在人本管理的环境中，通常制约人们士气创造力生产效率和目标实现程度的组织气候属于哪种环境类型组织外部环境组织内部环境物质环境人文环境期望激励理论属于哪种类型地方呢是海市。司机回答。海市这真的就是海市有点儿怀疑自己的眼睛，也怀疑司机漫不经心的介绍。就只差停车下车，自己徒步大漠，直奔那远处的湖岸，去看个究竟了。嗨，你去吧，没等你找着那个地方，你就在沙漠里渴死累死了。司机显得有些幸灾乐祸。脑子里忽然涌出许许多多关于海市蜃楼的传说。焦项伯要要求几为巡徼所陵迫死陵欺辱赵王鼓瑟鼓弹奏从百余骑来见项王从跟随去今之墓而葬焉墓建墓臣愿奉璧往使奉捧着按诛五人按审查度秦王特以诈详为予赵城详假装贾余庆等以祈请使诣北诣前往秦贪，负其强负辜负则顺利进行。遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排。诵完整诗句。如给出的诗题是静夜思，则其需把全诗流利背出。四活动形式初赛月日日，各班级自行组织初赛，优胜者每班名代表班级参加学校的决赛。决赛月日暂定，分健康年级和求真崇善年级两个组，在学校报告厅统进行决赛。每名参赛选手可邀请名家长来到比赛现场，作为亲友团，比赛中有两次向亲友团求助的机会。比赛过程中若选手放弃答题，那么观众可参与互动，回答正确者获得相应奖品。五评场比赛后积分前名的选手和百人团共同进行第场冠军争夺赛。第季诗词大会出题范围为语文课程标准推荐的篇古诗文，以后逐季拓宽选题范围提前公布。个人争霸赛的题型包括暂定点字成诗飞花令解字解句解篇等等。六奖项设置产生冠亚季军各名，优秀选手名包括第场百人团中正确率前名选手。七活动宣传校园网和校园公众平台作全程报道宣传制作比赛宣传海报和获奖选手宣传海报激发对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。二活动主题浓浓古诗情，悠悠民族魂三活动内容选取各学段课程标准中要求学生掌握和日常积累的古诗词，及小学生必背古诗首为主，适当选取唐诗三百首中的少量作品。第关谁与争锋。进。分钟时间，背诵小学生必背首中的古诗，以数量取胜。抽签决定出场顺序第二关诗词接龙。进。题，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手立刻回答全程录制比赛实况并制作成光盘。小学生诗词大会方案指导思想近日，中共中央办公厅国务院办公厅印发关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，将中华优秀传统文化传承贯穿国民教育始终。中国是诗的国度，为大力弘扬中华古诗词文化，我校特决定面向全体学生开展中华古诗词大会。通过活动，让学生充分领略古诗词的文化魅力，促进对古诗词的重视与学习，营造校园诗化环年月年月举行。学生每月场，教师在月份举行场。三活动组织教导处语言文字工作办公室。四活动对象全校师生语动时间活动于下句或上句。如主持人说海内存知己的下句是什么，选手就得迅速接下去天涯若比邻。秒内无法回答，就算无效。计时员指定工作人员担任第三关飞花令。进。题，给出主题词如月花等，学生背诵含有这些关键词的诗句，秒内接答，以数量取胜。计时员指定工作人员担任第四关巅峰对决。终极。题，回答与诗词相关的知识，例如诗人名字诗人称号朝代诗句内容等相关常识。或者给出诗题，选手。激发对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。二活动主题浓浓古诗情，悠悠民族魂三活动内容选取各学段课程标准中要求学生掌握和日常积累的古诗词，及小学生必背古诗首为主，适当选取唐诗三百首中的少量作品。第关谁与争锋。进。分钟时间，背诵小学生必背首中的古诗，以数量取胜。抽签决定出场顺序第二关诗词接龙。进。题，由主持人来说出诗词的上句或下句，选手立刻回答下句或上句。如主持人说海内存知己的下句是什么，选手就得迅速接下去天涯若比邻。秒内无法回答，就算无效。计时员指定工作人员担任第三关飞花令。进。题，给出主题词如月花等，学生背诵含有这些关键词