察与口头表达能力。教学具准备多媒体课件导学单交通标志预习内容认识些交通标志。说说自己知道的交通规则。选择幅画面说成小故事。联系生活实际，说说上学路上有哪些要注意的地方。教学流程教师活动学生活动个性化补白板块情境导入，认识标志。多媒体展示上学路上引导学生认识交通标志导学单出示学生制作的标志，相互认识导学单二选择有代表性的标志在班里交流，从学习交通标志了解交通规则。版块二情境再现，展开讨论。多媒体依次再现课本上四幅图，教师引导学生仔细观察图画你看到了什么他们的做法对吗为什么如果你在旁边，你会怎样劝告他们教师引导学生充分的讨论。联系生活实际，想想我们上学路上需要注意的地方。板块三小交警，明事理。展示例文,引导学生明白看图说话除了要仔细观察还要加入合理的想象,并且要说的有重点。每个小组选择个场景在小组内轮流当小交警，来劝阻图中小朋友的不文明行为。指名表演小交警，互相评议。板块四拓展延伸。向同学说说自己的收获。在回家路上要时刻注意遵守交通规则，发现不遵守交通规则的同学去劝阻他们。出示交通标志，小组内相互认识，介绍交流学生仔细观察，讨论交流。汇报自己观察到的危险以提醒同学注意。学生在小组内轮流练习。充分说说自己的收获。板书设计练习五口语交际交通规则我遵守仔细观察想象有重点教学反思怀素写字导学案课题怀素写字年级年级课型新授课执教者教学内容怀素写字第课时教材分析怀素写字是国标本苏教版年级上册第课。本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励小学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合年级学生初学写字的具体情况。本文言简意赅，寓意深远，具有很强的情感挖掘因素。些句式符合低年级学生的语言特点，对积累和运用具有很强的实际意义。学情分析注此项根据教学实际需要设计。教学目标类复习巩固汉语拼音，学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。能正确流利地朗读课文。类通过认读生字，书写生字熟练掌握生字的音形义。通过正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。类理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神重难点重点识字写字，正确流利地朗读课文。难点理解课文内容，体会怀素刻苦练字的好品质。教学具准备投影仪或教学挂图词语卡片导学单。预习内容拼读本课生字词语，划出平翘舌和前后鼻音。正确流利的朗读课文。记住字的笔顺。教学流程教师活动学生活动个性化补白板块情景合，导入新课。投影插图，提问并相机板书课题，指名拼读课题，注意正音。板块二读通课文，初步感知。提出问题，范读课文。学生自读课文，标出自然段序号。检查自读情况指名分段朗读课文，师生评议。出示词语卡片，指导读音。指导学生解决导学单二问题。板块三读懂课文，入境悟情。再读课文，思考怀素是怎样认真写字的全班交流朗读感悟。相机板书。落实导学单三。板块四回归整体，熟读记诵。边读边想象怀素写字的形象，尝试背诵。板块五巧借课文，指导书写。出示生字写字古先。指导写字，争当小怀素回答教师提出的问题。拼读课题。仔细听老师范读课培养学生文，思合上节课所学内容回答板书设计北风和小鱼青草谦虚谨慎北风吹向梧桐树我们做人应该自知之明鸟儿不可妄自尊大小鱼教学反思练习五导学案课题练习五年级年级课型新授课执教者教学内容学用字词句写好铅笔字读读背背。教材分析本次练习安排了四个板块。内容包括学用字词句，写好铅笔字，读读背背和口语交际。学用字词句和口语交际是训练重点。学情分析注此项根据教学实际需要设计。教学目标类能学者教材的方法说说自己知道的姓。按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。朗读背诵护林军。类联系生活实际，相互交流所在班级孩子的姓氏，相互交换作业本，认识彼此的姓名。积累好词好句。类懂得爱护树木，保护环境是种美德。树立学生乐于学习的思想。重难点重点复习汉字的基本笔画，学会按先横后竖的笔顺规则写字。难点培养学生对语文的学习兴趣。教学具准备作业本小黑板导学单预习内容写好铅笔字了解中国姓氏，学会介绍自己的姓。背诵儿歌护林军教学流程教师活动学生活动个性化补白板块学用字词句谈话导入姓氏，出示儿歌小黑板自由练读，指名读。在小组内交流说说自己姓氏，有什么好方法介绍。教师给予学生更多姓名介绍方法。这首儿歌讲了哪些姓有哪些音相同哪些音相近如果问你姓什么，该怎样回答呢指导朗读。小组内相互认认作业本。板块二写好铅笔字出示生字十牛丰指名认读。指名按笔顺书空，说说这三个字的笔顺有什么共同之处。观察生字的笔画在填字格里的位置。学生在书上的田字格中描红，教师巡视指导。展示书写优美的作业，找出存在的问题。导学单板块三读读背背要求学生自读。指名试读，针对存在的问题及时提醒注意平翘舌和前后鼻音。教师范读，明确要停顿的地方。指导学生看图，说说图上画的什么小鸟在干什么为什么说千千万万只鸟就是支护林军呢读了儿歌后，你明白了什么以后我们应该怎样爱护这些鸟指导背诵。学生展示对姓氏的了解依据导学单。学生自读儿歌。小组内交流，向同伴介绍自己的姓。小组内交流，汇报音相同和相近的姓。再次朗读，明白音相同和相近的姓用儿歌的方法加以区分。小组内相互发作业本加深对同学的认识。认读汉字，书空汉字。小组内讨论笔顺的规律以及在田字格中的位置。学生描红，临写。展示点评。学生借助拼音自由练读，尽量读通顺。仔细听范读，在要停顿的地方做上记号，加强朗读练习。小组内讨论老师的问题，交流汇报。练习有感情的朗读儿歌，尝试背诵。板书设计练习五学用字词句张章王黄吴胡李吕写好铅笔字十牛丰读读背背保护鸟类教学反思练习五导学案课题练习五年级年级课型新授课执教者教学内容口语交际我们来讨论教材分析本次练习安排了四个板块。内容包括学用字词句，写好铅笔字，读读背背和口语交际。学用字词句和口语交际是训练重点。学情分析注此项根据教学实际需要设计。教学目标类培养学生观察思维表达的能力，初步了解些简单的交通规则。类要求学生说话声音清楚，态度大方，并且通过表演让学生懂得要遵守交通规则，培养分辨是非的能力。类培养学生能够建立遵守交通规则的意识。重难点重点了解些交通规则，并将自己所看所想有顺序的说说。难点观考怀时通知值班副矿长和相关部门。水灾规模大且失控，现场人员应立即向调度室汇报，并及时通知井筒内的人员，按照作业规探明灾区情况，参与抢救方案的制定，并实施对遇险人员的抢救。技术保障组。组长总工程师成员相关业务科室安全科技术科地测科机电科通风科综合办调度室项目部有关人员及有关技术人员组成。煤业有限公司职责及时对事故危害程度和范围发展趋势作出预测，制定抢险救灾方案和安全技术措施指导应急救援队伍进行应急处理与处置提出事故防范措施建议为恢复生产提供技术支持。物资供应组组长财务科长成员财务科综合办有关人员项目部有关人员职责负责保证抢险救灾中物资和设备的及时调度和供应，环境监测应急通讯保障电力供应，各项抢险费用的计划和拨付并监督资金使用情况，食宿接待车辆调度后勤保障等工作。通讯信息组组长机电矿长成员机电科及调度室相关人员项目部有关人员组成。职责内部信息畅通，电话维修工作。警戒保卫组组长保卫科科长成员保卫科全体管理人员主要工作负责地面事故现场保护，维护现场秩序，做好事故抢险期间安全保卫工作。后勤服务组煤业有限公司组长综合办主任成员食堂矿长办公室全体管理人员主要工作负责事故处理过程流程须达到防止医院内交叉感染，防止污染环境的要求。医疗区与生活区严格分开，门诊与病房相对隔离，感染疾病科与般病区保持定距离。医院建筑设施要利于消毒清洁处理，服务流程符合洁污分开的原则。医院必须建立污水污物处理设施，其排放符合国家卫生标准。医院必须配备适量的流动水洗手设施和必要的消毒设备，病室内有良好的通风设施。感染疾病科等重点部门应安装非手触式开关的洗手设备，配备速干手消毒剂。感染与非感染病人分开安臵，不同感染病人分开放臵，同类感染病人可同住室。对须隔离病人单独安臵，不允许陪伴。医务人员树立标准预防观念，工作时必须穿戴好工作衣帽，根据暴露的风险选择个人防护用品，做好人用，接触病人前后，提出了更多要求和希望。深入学习好系列讲话精神，能更好的让思想与党中央保持高度致，才不失为新时期的党员。无论做什么事，重点都在落实二字上。两学做，学是基础，做实最终的落脚点。在深入学习党章党规系列讲话精神后，要落到实践中去，要让所学在日常工作与生活中充分体现。工作中守政治纪律政治规矩，在党言党爱党护党为党，按规定参加党的组织生活，按时交纳党费，增强为民服务宗旨意识题，坚决抵制与民争利执法不公吃拿卡要假公济私损害群众利益的不正之风。生活中严禁贪图享受奢侈浪费。这是对党员干部的要求，更是新时代的要求。，与时俱进，不断适应新形势下的新工作，坚持从实际出发，真抓实干敢于担当，增强作风建设的意识，大力弘扬廉洁精神。做老实人说老实话干老实事，心存敬畏勤于自省，才能将他律变为自律，变外在的规则为内在的价值，真正将思想教育进行到底。当前，既面临难得的发展机遇，也面临风险更大难题更为集中的挑战，这就要求各级领导干部要有强烈的担当精神，忠诚履责勇于担责敢于负责，在敢于担当中历练提高创造经得起实践人民检验的政绩。以深入学习贯彻两学做为基石察与口头表达能力。教学具准备多媒体课件导学单交通标志预习内容认识些交通标志。说说自己知道的交通规则。选择幅画面说成小故事。联系生活实际，说说上学路上有哪些要注意的地方。教学流程教师活动学生活动个性化补白板块情境导入，认识标志。多媒体展示上学路上引导学生认识交通标志导学单出示学生制作的标志，相互认识导学单二选择有代表性的标志在班里交流，从学习交通标志了解交通规则。版块二情境再现，展开讨论。多媒体依次再现课本上四幅图，教师引导学生仔细观察图画你看到了什么他们的做法对吗为什么如果你在旁边，你会怎样劝告他们教师引导学生充分的讨论。联系生活实际，想想我们上学路上需要注意的地方。板块三小交警，明事理。展示例文,引导学生明白看图说话除了要仔细观察还要加入合理的想象,并且要说的有重点。每个小组选择个场景在小组内轮流当小交警，来劝阻图中小朋友的不文明行为。指名表演小交警，互相评议。板块四拓展延伸。向同学说说自己的收获。在回家路上要时刻注意遵守交通规则，发现不遵守交通规则的同学去劝阻他们。出示交通标志，小组内相互认识，介绍交流学生仔细观察，讨论交流。汇报自己观察到的危险以提醒同学注意。学生在小组内轮流练习。充分说说自己的收获。板书设计练习五口语交际交通规则我遵守仔细观察想象有重点教学反思怀素写字导学案课题怀素写字年级年级课型新授课执教者教学内容怀素写字第课时教材分析怀素写字是国标本苏教版年级上册第课。本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励小学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着积极的影响，符合年级学生初学写字的具体情况。本文言简意赅，寓意深远，具有很强的情感挖掘因素。些句式符合低年级学生的语言特点，对积累和运用具有很强的实际意义。学情分析注此项根据教学实际需要设计。教学目标类复习巩固汉语拼音，学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写。能正确流利地朗读课文。类通过认读生字，书写生字熟练掌握生字的音形义。通过正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。类理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字，好学上进的精神重难点重点识字写字，正确流利地朗读课文。难点理解课文内容，体会怀素刻苦练字的好品质。教学具准备投影仪或教学挂图词语卡片导学单。预习内容拼读本课生字词语，划出平翘舌和前后鼻音。正确流利的朗读课文。记住字的笔顺。教学流程教师活动学生活动个性化补白板块情景合，导入新课。投影插图，提问并相机板书课题，指名拼读课题，注意正音。板块二读通课文，初步感知。提出问题，范读课文。学生自读课文，标出自然段序号。检查自读情况指名分段朗读课文，师生评议。出示词语卡片，指导读音。指导学生解决导学单二问题。板块三读懂课文，入境悟情。再读课文，思考怀素是怎样认真写字的全班交流朗读感悟。相机板书。落实导学单三。板块四回归整体，熟读记诵。边读边想象怀素写字的形象，尝试背诵。板块五巧借课文，指导书写。出示生字写字古先。指导写字，争当小怀素回答教师提出的问题。拼读课题。仔细听老师范读课培养学生