写事呢老师把四季的故事编成了首小诗送给你们，诗名叫童心是小鸟，请大家仔细听，认真看。唱童趣体验旋律。听听聆听童心是小鸟师这是几拍子的歌曲三拍子敲敲把你听到的节奏敲出来想想这两个乐句有什么不同之处休止符你觉得怎样唱才好唱唱随音乐唱唱歌曲，你觉得哪句难唱老师指导学会了的站起来演唱遍，全班齐唱分角色演唱。编童趣创编歌词。分组作诗师同学们，你能将自己心中有趣的四季生活编入歌中吗下面就让我们放飞童心，以童心是小鸟为题，用诗般的语言来描绘心中的四季生活吧将自编歌词随乐唱唱分组演唱，学生评价。三课堂小结第九课对花教学目标能运用圆润的声音演唱歌曲对花，并能即兴创编，且能用手绢舞进行歌表演。能认真聆听笛子二重奏顶嘴感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。了解对唱表演唱这两种声乐演唱形式，并在听赏中跟唱挂红灯和沂蒙山小调的读谱唱词活动。教学重点难点学会对花这首歌，并即兴创编歌词进行演唱。上滑音与倚音的实际演唱效果。教学课时第课时对花第二课时手绢舞第三课时顶嘴挂红灯第四课时沂蒙山小调与吹口风琴教具准备课件第课时教学目标能运用圆润的声音演唱歌曲对花，并能即兴创编，且能用手绢舞进行歌表演。教学重点学会对花这首歌，并即兴创编歌词进行演唱。上滑音与倚音的实际演唱效果。教学难点上滑音与倚音的实际演唱效果。教具准备课件钢琴奖品教学过程感受与体验听音乐。聆听对花，老师拿手绢扭秧歌师同学们，你们看我手上的手绢与生活中的手绢有什么不样吗我是怎么拿这块手绢的河北的民间舞蹈以秧歌为主，主要的道具就是手绢。看歌舞。师接下来我们起欣赏段舞蹈，请你们仔细看清楚，有些什么样的动作师你看到了哪些动作我们来学学。二了解与认识看师刚才我们学了秧歌的些动作，老师和我们班里的同学也编了段小舞蹈，你们看播放对花的音乐听师刚才那首歌里唱了什么是什么样的演唱形式对唱三学唱对花教师范唱以季节为题问答花名是歌中常见的内容，歌唱者问答的形式对猜花名。曲谱学习上滑音与倚音的实际演唱。歌词学习对唱。四创编与表现师同学们，年中的四季花开，把我们的生活装点绚丽多彩你们知道春季还有什么花开夏季呢你能编段歌词吗五小结第二课时教学目标能掌握手绢舞的基本技巧。能完成手绢舞的表演。教学内容组织教学手绢舞。教学过程师生问好。二复习上节课所学内容。三新课学习。师教授学生基本技巧请学生邀请个同学用对唱的形式演唱对花，试着根据四季花开的特点，即兴编唱歌词。学生自行联系手绢舞，试着边唱边跳。四各组学生表演评比。五课堂小结第三课时教学目标能认真聆听笛子二重奏顶嘴感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。了解对唱表演唱这两种声乐演唱形式，并在听赏中跟唱挂红灯教学过程师生问好二复习手绢舞三欣赏顶嘴了解对唱和二重奏师刚才我们唱的这首歌是以问答的形式唱的，这叫对唱，我们再来欣赏首河北的笛子二重奏顶嘴，也是两个人演奏的，但方式却不样，听听。四听赏与跟唱挂红灯我们了解了河北民歌的特点，现在我们来熟悉下山东民歌的特点，首先，请听山东民歌挂红灯跟唱并扭秧歌。五评价总结。第四课时教学内容沂蒙山小调的读谱唱词活动。学吹口琴。教学重点学会沂蒙山小调和吹口琴。教学难点学会沂蒙山小调和吹口琴。教具准备课件钢琴奖品教学过程复习歌曲挂红灯笼二读谱唱词沂蒙山小调唱谱唱词山东民歌的特点是什么请你来说说。三用口琴来吹吹沂蒙山小调练习分组吹奏指名演奏四课堂小结第十课红领巾之家教学目标能运用圆润的声音演唱歌曲小小号鼓手并能积极参与乐器伴奏活动。能学会唱红领巾在召唤，能准确把握歌曲的情绪。能积极地参与本课的两个音乐活动，并能掌握等节奏组成的小节节奏模击，在选择终止音的练习中，初步形成调式感。教学重点难点有表情的演唱小小号鼓手唱准和节奏教学课时两课时第课时音乐活动鼓点的回声和学唱小小号鼓手第二课时学唱红领巾的召唤和音乐活动破译密码教具准备课件大鼓小鼓铃鼓筷子等第课时教学过程导入播放队歌，教师与学生都系上红领巾排好队，整齐的进入教室，欢迎同学们来带红领巾之家。二了解与认识号鼓音乐活动鼓点的回声看大小鼓齐奏的场景奏用筷子在椅子上敲奏师刚才我们看了大小鼓的演奏，现在我们来当当号鼓手，学学大鼓小鼓编指导学生分别用大鼓和小鼓进行形式多样的即兴演。三学唱小小号鼓手号的模仿师号是号鼓队的灵魂，让我们来尝试作名号手做吹号状，轻声用滴滴答与咚嚓嚓演唱嘀嘀达嘀达咚嚓嚓咚歌曲教学出示歌单，指导学生随乐学谱随琴学唱歌词，感受歌曲的情绪与老师分乐句接唱歌词指导学生齐唱综合表演通过敲和唱，你觉得这首歌最适合表现怎样的动作感受并回答指导分组编排队列，并进行展示，要求边唱边表演。四总结全课交流感受，教师小结。第二课时复习歌曲小小号鼓手二学唱红领巾的召唤导入首先我们来开个我心目中的红新的年的开始，新年新气象，你们有没有什么新的愿望吗生祝愿师老师也写下了个愿望，希望我们全班的同学们，在新的个里，学习进步，步步高,下面我们就来欣赏下。聆听乐曲步步高。交流乐曲的情感体验。哼唱乐曲主题。随乐曲自由律动。三欢欢喜喜闹春节师同学们，春节到了，让我们起唱起来，跳起来吧,第十二课音乐万花筒教学目标能用纯净甜美的声音接唱歌曲，并说出歌名。能较准确地分辨所听乐曲的播放顺序，说出曲名。能分辨出歌曲的演唱形式。教学准备钢琴课件教学课时二课时教学过程第课时教学内容能随伴奏音乐有感情地演唱多首歌曲，并准确说出歌名聆听多首乐曲，能根据乐曲的不同风格，准确说出歌名。教学重点对歌曲的复习教学难点听辨乐曲教学过程导入师同学们，期末到了，这个学期的音乐课又结束了，你们都学到了些什么乐西呢今天，我们就摆个小小的舞台来进行比赛，看看哪个组学得最好,全班分为四个大组进行比赛。活动环节接着老师的歌声唱下去，并写出歌名老师在琴上自弹自唱句后，让同学抢唱完，并集体说出歌名，唱得最好的组获胜。音乐擂台赛播放音乐，各组学生抢答歌名，答得快答得准的学生为胜利组，并败组要上台集体演唱这首歌曲，由胜利组和老师给予评价。活动环节二请将老师播放音乐的顺序写在曲名的图案中。写写，唱唱。老师分别播放运动员进行曲电闪雷鸣波尔卡顶嘴晨曲四首乐曲后，请学生上台来出播记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了次大型的月考和期中考试的评卷统卷工作，学会了如何使用软件进行统计排名。上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共响着大面积提高数学教学质量。原因有缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。二思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性。所以教学中要培养学生学习数学的兴趣教会学生学习并建立和谐的师生关系。多找资料趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。二要多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进行教育，只有沟通了解，才能更好地解决问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。三对于些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤步步地解题。批改作业时，针对不同的练习，指出个性问题，集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯，增强学生的分析能力，对激在实习中给予我们关心帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好,以争取在不久的将来成为名合格的人民教师,数学教师实习报告二我实习所在学校是铜陵市第中学，实习基本内容包括三部分课堂教学班主任工作和教育调查。基本情况如下课堂教学完成教案数份，上课数份。班主任工作负责管理班级日常事务和组织班级活动教育报告完成份教育调查报告经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为名教师的苦与乐，更让我体会到当名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每项工作同时，作为名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。数学教学工作我教的是高理科实验班的数学，经过向老师了解发学习的兴趣有较好效果，最后分析的原因，改进教学，提高教学的针对性。经历了个半月的实习生活，让我体会名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们起走过的日子，深感如今学生的能力代比代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走段不寻常的摸索之路。三。实习中存在的问题与不足本次实习进程顺利，取得了定成绩，但仍有些不足值得我们重视在讲课过程中，在对教材的挖掘深度不够，这反映出我们的理论水平还有待提高。在把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经写事呢老师把四季的故事编成了首小诗送给你们，诗名叫童心是小鸟，请大家仔细听，认真看。唱童趣体验旋律。听听聆听童心是小鸟师这是几拍子的歌曲三拍子敲敲把你听到的节奏敲出来想想这两个乐句有什么不同之处休止符你觉得怎样唱才好唱唱随音乐唱唱歌曲，你觉得哪句难唱老师指导学会了的站起来演唱遍，全班齐唱分角色演唱。编童趣创编歌词。分组作诗师同学们，你能将自己心中有趣的四季生活编入歌中吗下面就让我们放飞童心，以童心是小鸟为题，用诗般的语言来描绘心中的四季生活吧将自编歌词随乐唱唱分组演唱，学生评价。三课堂小结第九课对花教学目标能运用圆润的声音演唱歌曲对花，并能即兴创编，且能用手绢舞进行歌表演。能认真聆听笛子二重奏顶嘴感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。了解对唱表演唱这两种声乐演唱形式，并在听赏中跟唱挂红灯和沂蒙山小调的读谱唱词活动。教学重点难点学会对花这首歌，并即兴创编歌词进行演唱。上滑音与倚音的实际演唱效果。教学课时第课时对花第二课时手绢舞第三课时顶嘴挂红灯第四课时沂蒙山小调与吹口风琴教具准备课件第课时教学目标能运用圆润的声音演唱歌曲对花，并能即兴创编，且能用手绢舞进行歌表演。教学重点学会对花这首歌，并即兴创编歌词进行演唱。上滑音与倚音的实际演唱效果。教学难点上滑音与倚音的实际演唱效果。教具准备课件钢琴奖品教学过程感受与体验听音乐。聆听对花，老师拿手绢扭秧歌师同学们，你们看我手上的手绢与生活中的手绢有什么不样吗我是怎么拿这块手绢的河北的民间舞蹈以秧歌为主，主要的道具就是手绢。看歌舞。师接下来我们起欣赏段舞蹈，请你们仔细看清楚，有些什么样的动作师你看到了哪些动作我们来学学。二了解与认识看师刚才我们学了秧歌的些动作，老师和我们班里的同学也编了段小舞蹈，你们看播放对花的音乐听师刚才那首歌里唱了什么是什么样的演唱形式对唱三学唱对花教师范唱以季节为题问答花名是歌中常见的内容，歌唱者问答的形式对猜花名。曲谱学习上滑音与倚音的实际演唱。歌词学习对唱。四创编与表现师同学们，年中的四季花开，把我们的生活装点绚丽多彩你们知道春季还有什么花开夏季呢你能编段歌词吗五小结第二课时教学目标能掌握手绢舞的基本技巧。能完成手绢舞的表演。教学内容组织教学手绢舞。教学过程师生问好。二复习上节课所学内容。三新课学习。师教授学生基本技巧请学生邀请个同学用对唱的形式演唱对花，试着根据四季花开的特点，即兴编唱歌词。学生自行联系手绢舞，试着边唱边跳。四各组学生表演评比。五课堂小结第三课时教学目标能认真聆听笛子二重奏顶嘴感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。了解对唱表演唱这两种声乐演唱形式，并在听赏中跟唱挂红灯教学过程师生问好二复习手绢舞三欣赏顶嘴了解对唱和二重奏师刚才我们唱的这首歌是以问答的形式唱的，这叫对唱，我们再来欣赏首河北的笛子二重奏顶嘴，也是两个人演奏的，但方式却不样，听听。四听赏与跟唱挂红灯我们了解了河北民歌的特点，现在我们来熟悉下山东民歌的特点，首先，请听山东民歌挂红灯跟唱并扭秧歌。五评价总结。第四课时教学