年第年第年现金流入学费收入财政拨款房屋价值期未万元小计现金流出建设投资房屋投资冷库设备投资年总支出营业税及附加年收入运营费用小计税前净现金流量扣项设备折旧房屋折旧税前年收益所得税税后净现金流量累计现金流量内部收益率净现值万元投资回收期年第十二章社会评价小学建设项目为教育设施项目，是以培养和提高受教育者知识技能文化修养和道德水平为目社会事业项目。也就是说该项目是为社会生产和公共生活服务，是以创造社会效益为主非生产性建设项目。本章对项目社会经济效益进行综合分析，侧重于社会评价。项目社会评价目标和内容我国作为建立在公有制基础上社会主义国家，经济生活和政治生活中心任务是使人民得到最大实惠，实现社会福利最大化。公有制为主所有制体制决定了我国政府目标与全民目标致性，也决定了社会通用行为规范全民性。这就要求项目社会评价目标，从根本上说不能脱离社会经济发展目标和人民物质文化需求满足。社会事业项目社会评价主要内容应是评价项目满足各种社会发展目标程度。由于社会事业项目建设对社会发展目标影响是多层次多方面，因此本项目社会评价中重点是评价项目建设对当经济发展收入分配人口政策就业等目标贡献。项目对当地社会经济发展贡献近几年来，区镇各项事业取得较大发展，国民经济保持了适度快速增长。但是，与苏南发达地区水平相比，仍有很大差距。究其原因，除工业基础薄弱外，还存在着些不容忽视问题，诸如经济结构不合理，产业层次低，新经济增长点较少，科学技术比较落后，财政增长乏力，农民收入增长不快等。其中科技人才短缺，高素质人才不足，社会人口文化水平低，是制约地方经济与社会发展重要因素。本项目实施可大大缓解区镇小学教学基础设施欠缺压力，有利于促进镇区教育稳定持续协调健康发展，也有利于加快为国家和本地区培养人才步伐，从外部环境上实现对当地社会经济发展贡献。项目对收入分配目标贡献效率和公平是我国经济政策两大目标，公共事业项目由于其产品具有公共物品性质，因而向全体居民提供公共消费品，这就在定程度上促进了社会财富均等化分配。教育项目在定程度上影响收入分配，有利于实现城乡人民共于诸多因素影响，教育工作还存在着很多困难和问题，严重制约着教育事业发展。中心城区和部分经济发达乡镇流动儿童就读义务教育阶段矛盾依然存在，部分学校因大量吸纳流动儿童入学导致班容量超出规定人数。学校安全工作还应进步加强，如门卫年龄老化学生接送车辆超载学校周边环境整治不到位等还有存在。个别学校关注细节不够，必须进步精致常规，科学管理，提升内涵。部分学校师资紧张结构性缺编严重，影响了新课程高质量实施。针对以上存在问题，应从以下几方面采取措施进行改进。是继续加大对教育经费投入，努力使教育事业经费增长速度不低于财政支出增长速度，切实解决好学校建设配套资金。同时走多元化投资办学之路，积极筹措民间资金投资学校建设二是整合优化教育资源，加快学校布局调整，扩大高中招生规模三是制定系列奖励吸引人才措施，改善教师待遇，控制人才外流，科学设置学科结构，鼓励在职教师通过自学函授进修培训等各种形式努力提高自身素质。项目提出理由小学创办于年，九年中，从所农村小学逐步成长为所有定品位声誉良好现代化小学。作为所农村小学，小学秉承优质办学文化育人科研兴校特色名校理念，曾被评为中国青少年素质发展示范基地，该校书画特色成绩斐然，曾在各级各类比赛中获得个奖项，其中金奖个。去年，小学提出了争创省级优质学校目标，显示了全校上下瞄准流不懈追求坚定信念。小学现有教学班级个，学生余人，有专任教师人。学校坚持五育并举德育为先教项目概况项目简介项目名称，镇，小学异地扩建项目项目建设地点项目建设地点位于，镇，路北侧路南侧。地理位置优越，交通方便。收入占地区生产总值比重，比上年提高个百分点。城乡居民收入快速增长，生活水平显著提高。城镇在岗职工人均工资元，比上年增加元，增长城镇居民人均可支配收入元，比上年增加元，增长农民人均纯收入元，比上年增加元，增长。城乡居民年末人均储蓄万元，比年初增加万元，增长。在镇村建设方面围绕新农村建设二十字方针，积极推进城乡六个体化进程，加快编制各镇总体规划村庄平面布局和建设规划，实现了全区村庄规划全覆盖。全力完善农村基础设施，完成村组道路硬化面积万平方米，建成农村生活污水生态处理设施个，个村村有工程获得中国全面小康十大民生决策第三名。全面开展整治村庄环境共建美好家园专项行动，全区个村实现五化三有，个村新创成省级卫生村，被命名为江苏省农村改厕先进区。规划审批管理信息系统初步建成，实现项目申报审批全数字化管理，全区村镇航测数字化测绘工程顺利通过验收鉴定学生参加对口高考共有人被录取，其中本科人。全年有万人次接受各类岗位和实用技术培训教育。区教育局以办上级认可领导放心人民满意教育为目标，全面实现区社会事业三年行动纲要目标，继续推进教育现代化工程建设，有效化解农村中小学债务，大力实施改薄创优学校三年主动发展教育质量兴教职业教育振兴等教育发展工程，进步提升规范管理水平队伍素质和效能建设水平，加快教育现代化强区建设，全面提高区教育高位均衡优质发展水平。年内，省横山桥高级中学被认定为江苏省四星级高中。全区所学校争创为省市区级绿色学校，所学校争创为省体育传统学校，所学校争创为市书法特色学校，所学校争创为市体育项目特色学校，有所学校创建了市中小学示范图书馆。区被江苏省教育厅评为师资队伍建设先进区。在全国青少年科技创新大赛读书活动及航海模型比赛中区获个奖项，区教育局分别获特别奖组织奖。区镇教育事业发展状况及存在问题改进措施年，区镇教育事业呈现了片欣欣向荣景象。主要表现在以下几个方面德育为首。全区各校均能坚持德育为首，健全教育网络，多渠道多形式规范学生行为，培养学生品行。特别是普遍重视建设文明整洁校园环境，努力营造团结进取校园文化氛围，构建以教师为本学生为本和谐人文环境，受到家长及社会好评。课程规范。各校均按照新课程设置要求，召开校长办公会议和教研组教师会议，研究调整方案，做好部署，严格执行课程计划，开齐开足各类课程。教师能认真按课表作息时间表课外活动满意教育为目标，全面实现区社会事业三年行动纲要目标，继续推进教育现代化工程建设，有效化解农村中小学债务，大力实施改薄创优学校三年主动发展教育质量兴教职业教育振兴等教育发展工程，进步提升规范管理水平队伍素质和效能建设水平，加快教育现代化强区建设，全面提高区教育高位均衡优质发展水平。年内，省横山桥高级中学被认定为江苏省四星级高中。全区所学校争创为省市区级绿色学校，所学校争创为省体育传统学校，所学校争创为市书法特色学校，所学校争创为市体育项目特色学校，有所学校创建了市中小学示范图书馆。区被江苏省教育厅评为师资队伍建设先进区。在全国青少年科技创新大赛读书活动及航海模型比赛中区获个奖项，区教育局分别获特别奖组织奖。区镇教育事业发展状况及存在问题改进措施年，区镇教育事业呈现了片欣欣向荣景象。主要表现在以下几个方面德育为首。全区各校均能坚持德育为首，健全教育网络，多渠道多形式规范学生行为，培养学生品行。特别是普遍重视建设文明整洁校园环境，努力营造团结进取校园文化氛围，构建以教师为本学生为本和谐人文环境，受到家长及社会好评。课程规范。各校均按照新课程设置要求，召开校长办公会议和教研组教师会议，研究调整方案，做好部署，严格执行课程计划，开齐开足各类课程。教师能认真按课表作息时间表课外活动表上课。学校工作计划处室工作计划班主任工作计划教师教学计划齐全，教育教学秩序井然。校行政注重深入线，用新课程理念指导教育教学，全面关注学生成长。收费严格。各校严格实行费制规定，在学校醒目处主动公示收费标准，严格按规定收费，主动接受学生和家长监督。减负落实。各校严格执行教育局关于减负工作要求，控制学生在校时间和作业量，提高课堂教学效率，节假日不补课。严格履行新义务教育法，不分快慢班。控辍到位。各校严格执行教育局控辍要求，按照创建无流生学校要求，采取有效措施，落实责任制，不让个学生辍学。安全第。学校均能树立安全第思想，做到警钟长鸣。加强安全教育，增强师生安全意识。特别是按照教育局安全工作要求，定期进行安全检查，落实好门卫制度，抓好食品卫生学生饮用奶管理和校车安全检查，学校周边环境整治到位。立足长效。学校普遍研究制订本校各项管理制度，积极构建学校常规管理长效机制，实行校长负责制，坚持民主管理校务公开，努力使学校走上依法自主和创新管理轨道。虽然取得了以上成绩，但由于诸多因素影响，教育工作还存在着很多困难和问题，严重制约着教育事业发展。中心城区和部分经济发达乡镇流动儿童就读义务教育阶段矛盾依然存在，部分学校因大量吸纳流动儿童入学导致班容量超出规定人数。学校安全工作还应进步加强，如门卫年龄老化学生接送车辆超载学校周边环境整治不到位等还有存在。个别学校关注细节不够，必须进步精致常规，科学管理，提升内涵。部分学校师资紧张结构性缺编严重，影响了新课程高质量实施。针对以上存在问题，应从以下几方面采取措施进行改进。是继续加大对教育经费投入，努力使教育事业经费增长速度不低于财政支出增长速度，切实解决好学校建设配套资金。同时走多元化投资办学之路，积极筹措民间资金投资学校建设二是整合优化教育资源，加快学校布局调整，扩大高中招生规模三是制定系列奖励吸引人才措施，改善教师待遇，控制人才外流，科学设置学科结构，鼓励在职教师通过自学函授进修培训等各种形式努力提高自身素质。项目提出理由小学创办于年，九年中，从所农村小学逐步成长为所有定品位声誉良好现代化小学。作为所农村小学，小学秉承优质办学文化育人科研兴校特色名校理念，