1、“.....再与元比较，看看是大于还是小于元。从而判断妈妈的元钱是否够买这两种小家电。四完成教科书第页练习二十第题。大约是什么意思这道题你想怎么解决用估算的方法估计整本书大约是页，小朋友大约看了页，还剩页没看五完成教科书第页练习二十第题。学生独立完成后全班讲评。六完成教科书第页练习二十第题。学生独立完成后全班讲评，对个别题目要学生说出思考过程。七课堂小结你还有什么不明白的问题吗教学后记第四十四课时教学内容整理与复习教科书第页第题及第页第题备课时间三维目标⒈知识与技能使学生能够比较熟练地口算笔算万以内的加减法。⒉过程与方法使不同的学生学不同的数学，在数学中得到不同的发展。⒊情感态度与价值观培养学生的合作精神和解题能力。教学重点使学生能够比较熟练地口算笔算万以内的加减法。教学难点使学生能够比较熟练地口算笔算万以内的加减法。教法学法讲授法谈话法讨论法练习法。教学准备习题卡片。主要教学流程口算教科书第页第题。对个别题目要学生说出口算过程。二完成教科书第页第题。独立完成后，要学生说说你是怎样算的在计算过程中要注意什么相同数位对齐，从个位算起......”。

2、“.....同桌的同学互相做，个说算式，另个计算，每人出三道题，看谁都能做对。四完成教科书第页第题。让学生自己说个数，然后全班同学根据这个数列出若干道的加减法算式。最后教师进行讲评。五完成教科书第页第题。独立完成后，要学生说说你是怎样想的教师全班讲评。六课堂小结。你还有什么不明白的地方吗教学后记第四十五课时教学内容实践活动有多重教科书第页的内容备课时间三维目标⒈知识与技能通过称体重作记录进行分类整理等实践活动，使学生进步理解和掌握前面学过的知识，并感受到数学就在我们身边，提高学生学习数学的兴趣。⒉过程与方法通过掂掂称称的实践活动，让学生体会物体的轻与重，培养学生的估算意识。⒊情感态度与价值观渗透数据整理和分类统计的思想。教学重点通过称体重作记录进行分类整理等实践活动，使学生进步理解和掌握前面学过的知识。教学难点渗透数据整理和分类统计的思想。教法学法讲授法谈话法讨论法演示法练习法实验法。教学准备体重计。主要教学流程教师提问⒈哪位同学能告诉大家，我们学过哪些重量单位称比较轻的物品用什么作单位称比较重的物品用什么作单位⒉口答千克克克千克千克克克千克⒊填上合适的重量单位......”。

3、“.....集体订正。⒋教师小结通过刚才的练习，我们知道个同学大约重千克，那我们班每位同学到底有多重今天这节课，我们就来称称自己的体重。二称学生的体重⒈教师出示体重计，并告诉学生这架体重计是以千克为单位，当体重计的指针指着时，表示点重量也没有当指针指着时，就表示千克当指针指着时，就表示千克当指针指着时，就表示千克⒉教师让每位学生站在体重计上，称出每位学生的体重，并指明两位学生在黑板上记录下每位同学的体重。⒊让每个学生统计出不同重量的同学分别有几个，统计时可让学二算算，每张卡片上面两个数的和是多少，差是多少三完成教科书第页练习二十第题。让学生独立完成后全班讲评，要求学生说出你是怎样想的重点要学生理解进位加和退位减四完成教科书第页练习二十第题。要学生认真观察口头编道应用题，并列式计算。讲评时要求学生说出为什么这样列式五游戏。完成教科书第页练习二十第题可根据班级的人数，适当增加些题目，把本题改编成由全班学生参加的开火车游戏。六完成教科书第页练习二十第题。先让学生认真观察画面，并对学生进行保护视力的教育，再让学生列式解答。七课堂小结......”。

4、“.....并选择适当的算法能结合具体情况进行估算，判断计算的结果的对错，并对结果的合理性做出解释。⒉过程与方法使学生能结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识。⒊情感态度与价值观培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决策略的多样性。教学重点会正确计算几百几十加减几百几十的笔算并能结合具体情况进行估算。教学难点理解整百整千数加减法的口算方法判断计算结果的对错，并对计算结果的合理性作出解释。教法学法讲授法谈话法讨论法练习法。教学准备例题图片。主要教学流程复习写出下列各数的近似数，并说说怎样求个数的近似数二新授教学例，出示例题图片和问题。比较题中两个问题有什么不同第个问题是求第周和第二周共收集的矿泉水瓶的准确数，而第二个问题是求第三周和第四周共收集矿泉水瓶的近似数教师要求第三周和第四周大约共收集多少个应该怎样列式接近几百接近几百你是怎样想的教师如果个送次，还要再收集多少个才可以送次大约再收集个有没有不同的想法鼓励学生从不同的角度去思考。接近，接近所以再收集个......”。

5、“.....我们要根据具体的题目采用取整十或整百的方法进行估算。练习完成教科书第页做做。三课堂小结四板书设计估算教学后记第四十三课时教学内容估算练习教科书第页练习二十第题备课时间三维目标⒈知识与技能让学生能够比较熟练地进行加减法的估算。⒉过程与方法培养学生的估算意识。⒊情感态度与价值观培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识。教学重点能结合具体情况进行估算。教学难点能结合具体情况进行估算。教法学法讲授法谈话法讨论法练习法。教学准备习题卡片。主要教学流程完成教科书第页练习二十第题。先让学生算出每道题的结果，然后根据结果把比大的归类，比小的归类。再让学生想想还有什么方法可以把这些算式按要求进行分类。让学生用估算验算下刚才分的结果是否正确。二完成教科书第页练习二十第题。学生独立完成，然后全班讲评，要学生说出你是怎样想的三完成教科书第页练习二十第题。先让学生独立思考，买这两种小家电元够吗你准备用什么方法来解决这个问题可以用计算的方法算出两种小家电共用多少钱，再与元比较，看看是大于还是小于元......”。

6、“.....该系统就采用了界面与业务逻辑分离的三层模式设计结构，将业务逻辑封装在中，用进行前台的显示，使得系统的安全性，可维护性重要性和扩展性大为提高。遵循规范，基于多层分布式应用软件开发框架，分布式的层次构架方式可以提高软件系统性能上的可扩展性，从长期的角度上保障了客户对当前的软件投资实现软件系统在异常情况下也可以正常地提供服务，提高软件系统的稳定性各个构架层次逻辑分离，有利于软件开发过程中团队成员的协同工作，提高生产效率。国内外发展动态全球经济的蓬勃发展带来了金融理财领域的巨大变革和创新，新的金融工具和理财观点不断产生，迅速刷新家庭与个人传统的理财观念。改革开放以来，我国社会经济的发展和居民收入水平得到了很大的提高，家庭理财活动已成为居民生活的重要内容速发展，其强大的功能已为人们深刻认识，并已进入人类社会的各个领域，发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的部分，使用计算机对家庭财务进行管理具有手工管理所无法比拟的优点，如检索迅速查找方便可靠性高存储量大保密性好寿命长和成本低等。这些优点能够极大地提高家庭财务管理的效率。因此......”。

7、“.....也是将计算机应用于现书馆的基本建设投资及购书成本。四校园办公我们可以利用网络环境建立现代化校园办公系统，以实现无纸办公。管理人员可以很方便地从电脑上查看企业人事财务教学科研等各种情况，无需面对堆积如山的打印材料。这便提高了工作效率，增强了管理和协同，同时还可以通过校园网络获取校内外的各种信息，并进行及时地沟通交流协作。黄河水利职业技术学院信息工程系届毕业设计第页五视频点播我们可以建立学校的教学视频资料库，其中包括完整的影视剧，或各种历史资料片断重大事件回顾科普教育的宣传记录片以及自己学校所拍摄的重大活动片断，师生们可以通过校园网络系统随意点播自己需要的视频节目，既满足了教育教学中对视频资料的需求，也丰富了课余生活。六校园卡通环境建立校园网后可以大大方便对学生的管理工作，利用先进的智能卡技术建立校园卡通，可以用卡对学生出入校门，食堂用餐，图书馆借阅书籍，学生注册收费等进行管理，不仅方便，同时也可严格收费管理。七学校网站我们可以建立学校自己的网站，向师生们提供校园信息，发布通知公告，开设网上学习园地和留言系统。还可以通过因特网向公众发布自己的信息，以提高学校知名度......”。

8、“.....进行网上招生等。主机系统需资源循环利用。项目建设是解决猪场环境污染促进企业可持续发展的需要猪场大力发展养殖业，环保部门也直在关注着猪场粪便对环境的污染问题。在扩建猪场的同时，由于资金紧缺和污染治理设施的配套相场自成立以来，先后投入资金多万元，从南宁引进种猪进行猪舍改建，改建猪舍栋，共平方米。猪场现有猪舍栋，水塔仓库化烘池排粪沟等相应的生产配套设施。猪场现经产母猪头，后备母猪头，公猪头目前，场共存栏猪多头。年共出栏肉猪多头，全年总产值多万元。多年来，钦州市钦南新宇猪场积极开展生猪品种的总价，再与元比较，看看是大于还是小于元。从而判断妈妈的元钱是否够买这两种小家电。四完成教科书第页练习二十第题。大约是什么意思这道题你想怎么解决用估算的方法估计整本书大约是页，小朋友大约看了页，还剩页没看五完成教科书第页练习二十第题。学生独立完成后全班讲评。六完成教科书第页练习二十第题。学生独立完成后全班讲评，对个别题目要学生说出思考过程......”。

9、“.....⒉过程与方法使不同的学生学不同的数学，在数学中得到不同的发展。⒊情感态度与价值观培养学生的合作精神和解题能力。教学重点使学生能够比较熟练地口算笔算万以内的加减法。教学难点使学生能够比较熟练地口算笔算万以内的加减法。教法学法讲授法谈话法讨论法练习法。教学准备习题卡片。主要教学流程口算教科书第页第题。对个别题目要学生说出口算过程。二完成教科书第页第题。独立完成后，要学生说说你是怎样算的在计算过程中要注意什么相同数位对齐，从个位算起，相加满十向前位进不够减向前位退当十合上原来的数再减三完成教科书第页第题。同桌的同学互相做，个说算式，另个计算，每人出三道题，看谁都能做对。四完成教科书第页第题。让学生自己说个数，然后全班同学根据这个数列出若干道的加减法算式。最后教师进行讲评。五完成教科书第页第题。独立完成后，要学生说说你是怎样想的教师全班讲评。六课堂小结。你还有什么不明白的地方吗教学后记第四十五课时教学内容实践活动有多重教科书第页的内容备课时间三维目标⒈知识与技能通过称体重作记录进行分类整理等实践活动，使学生进步理解和掌握前面学过的知识，并感受到数学就在我们身边......”。