引导学生完成第题，观察第题的图意，引导学生说出图的意思，重点是理解出工有几个。学生列出算式后小组交流。全班交流并改正。第题，让学生先独立解答，然后引导学生说出解答的根据。强调有几个几。设计意图强化的乘法口诀，加深对口诀的理解和记忆。复习巩固其他表内乘法口诀，体会口诀的作用。复习用乘法解决问题，进步理解乘法的意义，发展学生解决问题的能力。三学习效果测评完成课本第题。随堂练习。四课堂总结。教学反思第十课时练习二教学内容课本页。教学目标培养和提高学生观察推理迁移的能力。让学生经历交流的过程，培养协作能力。训练学生用乘法解决问题的能力，巩固求个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题，让学生在解决问题的过程中数记口诀。教学重点难点会解决求几个几是多少的问题是重点。加深理解几个几是多少体验它的含义。教学准备圆形三角形图片小棒。教学过程复习铺垫，揭示课题。看图写出乘法算式并说说表示的意义或揭示课题师让学生根据每张课桌上有人，提出数学问题。学生小组提问题，同时解答。师这节课我们继续探究两个数之间的倍数关系。设计意图复习旧知为下面的学习作铺垫。明确这节课学习内容。二解决实际问题。出示第题图观察图，你发现了什么你能提出哪些数学问题学生先在小组内提问，然后全班交流。强调几个几的数量关系。根据学生提出的问题，逐个解决。第题让学生用几个几的知识来描述存在的数量关系。并根据算式计算说说自己是怎样想的，巩固对几个几的理解。第题看题，小组讨论交流理解题意，找出规律。怎样计算，说出道理。学生先独立完成然后全班交流。设计意图通过多种形式让学生巩固倍数关系的实际问题，理解题意并会正确解答。通过交流思考的过程，使学生体会同个问题可以有不同的思考方法，有不同的解题策略。三总结评价大家学会了几种应用题。回家后观察家里的物品，给爸爸妈妈题有关于这节我们学习的数学问题。四随堂练习。教学反思第十二课时乘法口诀表教学内容课本页教学目标通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较简洁清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。加深对乘法含义的理解，能熟练的利用句口诀计算两道乘法式题。使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受学习数学的乐趣。教学重点难点整理乘法口诀是重点。掌握乘法口诀表示难点。教学准备乘法口诀卡片教学过程自主整理全部乘法口诀回忆所学的乘法口诀。提问我们学了几的乘法口诀各有几句全部乘法口诀共有几句你怎样知道的让学生以小组为单位共同回忆计算。然后请部分小组向全班同学汇报结果。师生共同归纳学过的乘法口诀。我们已经学习了的乘法口诀的口诀有句的口诀有句的口诀有句的口诀有句全部乘法口诀的句数是利用凑整的方法计算或利用加法结合律把算式变形为同数相加的形式进行简算。整理所学的乘法口诀。问怎样整理句口诀才能帮助我们更好地理解和记忆小组合作给学具袋里的乘法口诀卡片分类看看能发现什么以小组为单位进行整理，把口诀卡片摆成自己喜欢的口诀表。汇报小组的分类方法即发现。引导学生回答。展背诵的乘法口诀。能解决些实际问题。教具学具准备小黑板复习开火车，对口了令。背背。设计意图巩固的乘法口诀，达到熟练运用。填填。出示小黑板第题运用的乘法口诀解决实际问题，引导学生独立解答，先让学生集体讨论，然后同桌或小组交流订正。第题求个数的几倍是多少的现实问题，要让学生自己去找联系解决问题。应先引导学生明白题意，再画示意图，帮助解答。二拓展练习补充相应的练习每辆车限坐乘客人，现在有位乘客，辆车能坐得下吗商场里有种袜子每双元钱，妈妈有元，想买双这样的袜子，她带的钱够吗╳╳╳╳三课堂随练。四课堂小结。教学反思第九课时的乘法口诀教学内容课本及练习十相应的练习。教学目标理解的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出的乘法口诀。能初步记住的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。培养学生初步的迁移类推能力和分析综合的能力。教学重点难点的乘法口诀的推导。教具准备口算卡片此行黑板图片。教学过程铺垫孕伏引导学生背诵的乘法口诀。引导学生复习旧知。出示相应的题目引导学生独立完成，再让学生明确句口诀可以写两个乘法算式。出示题目，引导学生完成。将口诀补充完整六二十四二十四七五十六八四十设计意图强化乘法口诀的记忆和有关表内乘法的知识。二自主探究的乘法口诀。谈话引入新课。前面我们已经学习了的乘法口诀，今天这节课我们起来学习的乘法口诀。出示教材的主题图，引导学生观察并思考。师你看到了什么你能提出什么数学问题小组合作提出问题有几条船参加比赛每条船上有几人条船上有几人共有多少人选择问题让学生思考同桌交流举手反馈。板书反馈结果观察用那种方法简便用乘法简便。小组合作编乘法口诀。反馈交流并展示。小黑板出示袋鼠跳格图指名学生填写并随时提问。口诀记忆齐读口诀，师生对口令出示页题独立圈出的倍数，小组交流发现了什么引导学生观察的倍数的积的特点，帮助学生进行简要的归纳。设计意图明确主题图的意义，获取相关的数学信息，为学习的乘法口诀打基础。给学生提供充分的探究的乘法口诀的形成过程，加深对口诀的理解和记忆。三巩固练习教师口述五九指名填抢答等。练习十九题学生独立完成。交流订正。四课堂总结这节课你学会了什么你的表现怎样五随堂练习。教学反思第十课时的乘法口诀练习教学内容课本页教学目标通过计算强化口诀的记忆，进步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。引导学生对数学信息的收集分析，进步强化学生解决问题的能力。教学重点进步巩固表内乘法口诀，达到比较熟练的掌握。学生对数学信息的收集分析，进步强化学生解决问题的能力。教学难点用乘法解决简单的实际问题，发展学生解决问题的能力。教学过程谈话引入。小朋友前面我们已经学习了有关的乘法口诀，今天老师要和大家起来复习有关的知识。设计意图明确提出学习任务。二引导练习，巩固强化组织学生进行口算。完成课本第页第题，交流改正。让学生任意选择个算式说说是用哪句口诀进行计算的。引导学生完成第题请大家先在书上填出所缺的文字，将口诀补充完整。选择句口诀说出可以列出什么乘法算式。要求列出两个乘法算式。示评技术开发成果与形式完成产品试制。项目产业化衔接计划与经济效益项目开发前期，选择种产品筒仓干混砂浆运输车背罐车，做好测绘技术攻关试验等工作，而后逐步向纵深产品如干混砂浆运输车背罐车扩展。同时加强与各个主要专用车底盘厂家的战略合作，促进新产品的开发和对市场的占有率。经济效益分析具体见表。表投资收益表项目年年年年生产纲领台套上装售价万元销售收入万元生产成本万元销售费用万元管理费用万元流转税万元财务费用万元税前利润万元所得税率净利润万元注生产成本包括外购件费用材料费和生产工人工资，其中外购件和材料费用为万元台，生产工人工资按人万元年计算。销售费用按照销售收入的计算。管理费用按照销售收入的计算，并加上万元无形资产的摊销费用无形资产按年平均摊销流转税主要为增值税，按销售收入的计算。财务费用按投入流动资金额与商业贷款率乘积计算。净利润根据财务规定，如年亏损，用第二年度税前利润直接补亏，不足补亏的，以三年为限。项目风险分析与规避风险措施政策风险现有政策积极鼓励并部分强制用干混砂浆，这对干混砂浆装备和运输车的发展以及市场的开拓有促进作用，需求将越来越大，从这方面看，干混砂浆装备和运输车的开发在政策上应没有风险，只有机遇。技术开发风险直以来，我公司在进行专用车特别是散装水泥运输车的设计开发及生产，但对于防离析的干混砂浆运输车并未接触过，从现有人员及技术储备来说，干混砂浆运输车的设计是个新东西，技术把握有定难度。前期，通过对干混砂浆装备和运输车调研后，我们掌握了些基本造许可证书危险化学品包装物容器生产许可证书。公司占地面积约亩，其中建筑面积万多平方米公司拥有各类工业制造加工设备近台套，拥有下料冲压机加焊接检测理化试压无损监测表面处理油漆装配等主要生产线，具有各类专用汽车特种汽车台年的生产制造能力。产品结构与经营状况现有专用车公告中含有京尼平甙酸和京尼平甙丁香醇二葡萄糖甙，预防因紧张压力所引起的记忆力衰退，能使性功能活化。人皮肤真皮之中的胶原蛋白占，杜仲加速胶原蛋白新陈代谢，利于恢复皮肤弹性，防止皮肤起皱，起到美容作用。杜仲中含有单宁物质，它具有良好的收敛作用，能够作用于黏膜与伤口的表面使局部血管收缩，抑制体内分泌物质与白血球的活动，防止组织充血，具有止血镇痛防腐消炎等效果。杜仲能促进生物中其他蛋白质的合成，同时促进新陈代谢功能，消耗体内的能量，这就减少了积蓄在体内的中性脂肪，减肥作用明显。杜仲提取物促进农作物生长和增产作用江西农科院教授张伯熙三年试验表明，杜仲京尼平甙具有显著的促进农作物生长和增产作用。在小麦始穗期，用的京尼平甙水溶液喷洒次，能增加小麦产量在初花期，用的京尼平甙水溶液叶面喷洒次，能提高皮棉产量用豇豆种子质量倍的京尼平甙水溶液浸泡豇豆种子播种，能提高豇豆豆荚产量用京尼平甙水溶液浸泡黄瓜种子播种，能提高黄瓜产量。开发杜仲饲料添加剂大有可为现代社会人们日益重视食品安全问题。些饲料所含的添加剂虽能起到增加家禽家畜产量和抗病的目的，导致了家禽家畜产品产生有害物质，造引导学生完成第题，观察第题的图意，引导学生说出图的意思，重点是理解出工有几个。学生列出算式后小组交流。全班交流并改正。第题，让学生先独立解答，然后引导学生说出解答的根据。强调有几个几。设计意图强化的乘法口诀，加深对口诀的理解和记忆。复习巩固其他表内乘法口诀，体会口诀的作用。复习用乘法解决问题，进步理解乘法的意义，发展学生解决问题的能力。三学习效果测评完成课本第题。随堂练习。四课堂总结。教学反思第十课时练习二教学内容课本页。教学目标培养和提高学生观察推理迁移的能力。让学生经历交流的过程，培养协作能力。训练学生用乘法解决问题的能力，巩固求个数的几倍是多少的问题和其他用乘法解决的问题，让学生在解决问题的过程中数记口诀。教学重点难点会解决求几个几是多少的问题是重点。加深理解几个几是多少体验它的含义。教学准备圆形三角形图片小棒。教学过程复习铺垫，揭示课题。看图写出乘法算式并说说表示的意义或揭示课题师让学生根据每张课桌上有人，提出数学问题。学生小组提问题，同时解答。师这节课我们继续探究两个数之间的倍数关系。设计意图复习旧知为下面的学习作铺垫。明确这节课学习内容。二解决实际问题。出示第题图观察图，你发现了什么你能提出哪些数学问题学生先在小组内提问，然后全班交流。强调几个几的数量关系。根据学生提出的问题，逐个解决。第题让学生用几个几的知识来描述存在的数量关系。并根据算式计算说说自己是怎样想的，巩固对几个几的理解。第题看题，小组讨论交流理解题意，找出规律。怎样计算，说出道理。学生先独立完成然后全班交流。设计意图通过多种形式让学生巩固倍数关系的实际问题，理解题意并会正确解答。通过交流思考的过程，使学生体会同个问题可以有不同的思考方法，有不同的解题策略。三总结评价大家学会了几种应用题。回家后观察家里的物品，给爸爸妈妈题有关于这节我们学习的数学问题。四随堂练习。教学反思第十二课时乘法口诀表教学内容课本页教学目标通过让学生自己整理乘法口诀表，使学生知道利用表格来整理知识比较简洁清楚，懂得合理整理乘法口诀表，掌握整体记忆全部乘法口诀的基本方法。加深对乘法含义的理解，能熟练的利用句口诀计算两道乘法式题。使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受学习数学的乐趣。教学重点难点整理乘法口诀是重点。掌握乘法口诀表示难点。教学准备乘法口诀卡片教学过程自主整理全部乘法口诀回忆所学的乘法口诀。提问我们学了几的乘法口诀各有几句全部乘法口诀共有几句你怎样知道的让学生以小组为单位共同回忆计算。然后请部分小组向全班同学汇报结果。师生共同归纳学过的乘法口诀。我们已经学习了的乘法口诀的口诀有句的口诀有句的口诀有句的口诀有句全部乘法口诀的句数是利用凑整的方法计算或利用加法结合律把算式变形为同数相加的形式进行简算。整理所学的乘法口诀。问怎样整理句口诀才能帮助我们更好地理解和记忆小组合作给学具袋里的乘法口诀卡片分类看看能发现什么以小组为单位进行整理，把口诀卡片摆成自己喜欢的口诀表。汇报小组的分类方法即发现。引导学生回答