题问题的提出提出和研究的背景现实背景历史背景。提出和研究的依据政策依据理论依据实践依据。问题的研究现状国内的国外的，省市县内外的研究的，单位研究现状及问题点评，已取得了哪些成果已进行了那些研究问题研究的价值理论价值实践设计。研究的指导思想。指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，可以是哲学的政治理论的，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。研究的具体目标。总目标分目标，目标要实在，要可行。和内容。课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确精练明了。相对于目的和指导思想而言价值应用价值科学价值改革价值。对解决教育实际问题包括对本校本地区的教育工作实际存在的问题或回答教育理论问题有什么意义对教育的改革和发展会有什么贡献问题研究的意义现实意义历史意义实践意义方法论意义。以上几点要求做到少而精针对问题能指导操作表述简明准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。课题的界定对课题题目的界定对条件词关键词的界定，包括内涵与外延。改革的主张研础。很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。九经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。开题报告的写作开题报告的组成。三个主要部分前言正文和结语三个次要部分标题署名引文注释和参考文献。二开题报告的结构与写法。课题名称。题目必须与内容致。确切中肯具体鲜明简练醒目。开题报告般不使用副标题。署名。在题目的下面，必须签要篇幅，它是报告的主体。正文部分必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括研究前的观察测试调查分析学习，材料形成的观点和理论。如调查的问题现状和实质，产生问题的原因及其发展趋势。正文部分是开题报告的关键部分，它体现了课题组的水平，同时也可以看出今后课题研究的状态和水平。撰写开题报告的正文部分，同样要掌握充分占有材料，要认真对材料进行分析综合整理，经过概念判断推理的逻辑组织，最后得出正确的观点。可采用课题研究单位，般不写撰写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。开题报告可以不写内容摘要和关键词。前言。前言是开题报告的序言。前言部分般都应说清楚课题选题立项批准的过程，以及开题前的准备开题缘由开题意义，开题前所进行的调查情况所做的工作等。要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山直入主题。不要面面俱到，不着边际，文不对题或步登天，言尽意止，不留余地。正文。开题报告的正文部分占报告的着工作的进步的开展，在外部环境不断变化的情况下，要以发展的眼光看待管理的问题，使管理张弛有度，适当的储备人才，提高我们对突发情况的应对能力，对于工作中出现的不足，追根朔源，争取各方面的配合，弥补弱点，强化优点，为在新学期工作的顺利开展打下良好的基础，以更为快捷优质的采购服务于各部门。提高自身的业务操作素质和管理水平。要进步强化敬业精神，增主是本课题有没有人研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容方面可以论证本课题研究的地位和价值，另方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第部分已经谈到。四课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如我们要进行活课实验研究，我们就必须以课程理论学习心理理论教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论教育实验理论等为理论依据。五课题主要研究内容方法六研究工作的步骤七课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。八现有基础。主要是人员基础和物质基中小学课题研究开题报告课题开题报告含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。二开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面课题名称二课题研究的目的意义三国内外研究现状水平和发展趋势。就是表来集中反映数据，要注意少而精，数据必须准确无误。正文部分要层次清楚，观点鲜明，逻辑性强，大标题涵盖小标题，小标题服务于到标题，标题统帅内容，内容说明标题。课题问题的提出提出和研究的背景现实背景历史背景。提出和研究的依据政策依据理论依据实践依据。问题的研究现状国内的国外的，省市县内外的研究的，单位研究现状及问题点评，已取得了哪些成果已进行了那些研究问题研究的价值理论价值实践要篇幅，它是报告的主体。正文部分必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括研究前的观察测试调查分析学习，材料形成的观点和理论。如调查的问题现状和实质，产生问题的原因及其发展趋势。正文部分是开题报告的关键部分，它体现了课题组的水平，同时也可以看出今后课题研究的状态和水平。撰写开题报告的正文部分，同样要掌握充分占有材料，要认真对材料进行分析综合整理，经过概念判断推理的逻辑组织，最后得出正确的观点。可采用合格服务发生时，申报的程序各岗位的权限，处理办法无参照。采购人员还处在被动接受任务的阶段，主动服务意识不强。工作人员的专业知识欠缺，对员工缺乏专业的知识和能力的培训且培训方式单。希望在今后的工作当中，弥补不足，严格要求，尽快改进提高上半年人员变动，导致中心必须对现有岗位人员重新调整，调整后的岗位人员基本能够满足现有工作对人员的要求。随解。表来集中反映数据，要注意少而精，数据必须准确无误。正文部分要层次清楚，观点鲜明，逻辑性强，大标题涵盖小标题，小标题服务于到标题，标题统帅内容，内容说明标题。课强责平均维持了全球市场左右的份额。到年前，我国太阳能光伏发电产业将会得到不断的完善和发展，成本将不断下降，太阳能光伏发电市场发生巨大的变化年，我国的太阳能电池主要用于独立光伏发电系统，发电成本到年将约为元年，太阳能光伏发电将会由独立光伏发电系统转向并网发电系统，发电成本到年将约为元。到年，我国太阳能光伏产业的技术水平有望达到世界先进行列。南昌航空大学自考本科毕业论文太阳能离网型光伏发电系统基本组成和特性太阳能离网型光伏发电系统概述般来说，太阳能离网型光伏发电系统主要包括太阳能电池阵列控制器蓄电池组和逆变器等部分。太阳能电池阵列是整个系统能源的来源，它把照射到其表面的太阳能转化为电能控制器是整个系统的核能光伏发电国内外研究现状与发展趋势太阳能离网型光伏发电系统基本组成和特性太阳能离网型光伏发电系统概述太阳能电池铅酸蓄电池太阳能电池最大功率点跟踪太阳能电池最大功率点跟踪原理太阳能电池最大功率点跟踪方法太阳能离网型光伏发电系统主电路设计方框图，主电路图以及技术路线图太阳能离网型光伏发电系统常用变换器及其特点带双向变换器的太阳能离网型光伏发电系统双向变换器逆变电路结束语参考文献致谢南昌航空大学自考锅炉房，对燃料来说是个极大的浪费，为了节约资源，本项目准备在冬季供热和夏季制冷方面采用水源热泵系统，利用地下同深度水温的稳定通过板式换热器等设备调整温差，使各住户的温度基本保持恒定。优势深井回灌的水源热泵系统优点不浪费地下水资源，在用口深井抽取地下水的同时利用二口以上的深井进行地下水回灌地下水温相对稳定，在加热和制冷过程中相对节省能源主要系统设置在地下，不占用地表面积。系统组成及工作原理水源热泵系统的系统组成是由末端室内空气处理末端等系统水源中央空调主机水源热泵系统和水源水系统组成。其工作原理为通过口深井抽取深层地下水时入板式换热交换器，与楼内循环水系统的水换热后，再通过口或二学专家和经验丰富的线教师，健全评委会工作程序和评审规则，建立评审专家责任制。改革和创新评价办法。认真总结推广同行专家评审在中小学教师专业技术水平评价中的成功经验，继职称评审的教师到相应教师岗位，人事教育行政部门应及时兑现受聘教师的工资待遇，防止在有评审通过人选的情况下出现有岗不聘的现象。坚持中小学教师岗位聘用制度。按照深化事业单位人事制度改革以及中小学人事制度改革的要求，全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度，发挥学校在用人上的主体作用，实现中小学教师职务聘任和岗位聘用的统。要建立健全考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。中小学教师职称评审和岗位聘用工作，要健全完善评聘监督机制，充分发挥有关纪检监察部门和广大教师的监督作用，确保评聘程序公正规范，评聘过程公开透明。评聘工作应在有岗位空缺的前提下，按照个人申报考核推荐专家评审学校聘用的基本程序进行。个人申报。中小学教师竞聘相应岗位，要按照不低于国家和当地制定的评价标准条件，按规定程序向聘用学校提出申报。考核推荐。学校对参加竞聘的教师题问题的提出提出和研究的背景现实背景历史背景。提出和研究的依据政策依据理论依据实践依据。问题的研究现状国内的国外的，省市县内外的研究的，单位研究现状及问题点评，已取得了哪些成果已进行了那些研究问题研究的价值理论价值实践设计。研究的指导思想。指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，可以是哲学的政治理论的，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。研究的具体目标。总目标分目标，目标要实在，要可行。和内容。课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确精练明了。相对于目的和指导思想而言价值应用价值科学价值改革价值。对解决教育实际问题包括对本校本地区的教育工作实际存在的问题或回答教育理论问题有什么意义对教育的改革和发展会有什么贡献问题研究的意义现实意义历史意义实践意义方法论意义。以上几点要求做到少而精针对问题能指导操作表述简明准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。课题的界定对课题题目的界定对条件词关键词的界定，包括内涵与外延。改革的主张研础。很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。九经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。开题报告的写作开题报告的组成。三个主要部分前言正文和结语三个次要部分标题署名引文注释和参考文献。二开题报告的结构与写法。课题名称。题目必须与内容致。确切中肯具体鲜明简练醒目。开题报告般不使用副标题。署名。在题目的下面，必须签要篇幅，它是报告的主体。正文部分必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括研究前的观察测试调查分析学习，材料形成的观点和理论。如调查的问题现状和实质，产生问题的原因及其发展趋势。正文部分是开题报告的关键部分，它体现了课题组的水平，同时也可以看出今后课题研究的状态和水平。撰写开题报告的正文部分，同样要掌握充分占有材料，要认真对材料进行分析综合整理，经过概念判断推理的逻辑组织，最后得出正确的观点。可采用课题研究单位，般不写撰写者姓名。署名的目的是表示对开题报告负责。开题报告可以不写内容摘要和关键词。前言。前言是开题报告的序言。前言部分般都应说清楚课题选题立项批准的过程，以及开题前的准备开题缘由开题意义，开题前所进行的调查情况所做的工作等。要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山直入主题。不要面面俱到，不着边际，文不对题或步登天，言尽意止，不留余地。正文。开题报告的正文部分占报告的着工作的进步的开展，在外部环境不断变化的情况下，要以发展的眼光看待管理的问题，使管理张弛有度，适当的储备人才，提高我们对突发情况的应对能力，对于工作中出现的不足，追根朔源，争取各方面的配合，弥补弱点，强化优点，为在新学期工作的顺利开展打下良好的基础，以更为快捷优质的采购服务于各部门。提高自身的业务操作素质和管理水平。要进步强化敬业精