三新，努力推进德育方法组织形式等方面的改革，就能开创出与新形势相适应的中小学德育工作的新局面。树立和落实科学发展观，坚持以人为本，以学生为本以学生的全面发展为本，促进学生的全面发展是我们的出发点和落脚点，促进学生的全面协调可持续发展，不仅要看到学生的现在，更要着眼于学生的未来。而学生的未来就是国家的未来民族的未来。参考文献卑兴,杨志俊论城市移民子女亚文化跨越的学校教育干预教育学报第卷第期年月法爱弥尔涂尔干著，陈光金，沈杰，朱谐汉译，道德教育中译文厅金丽馥，夏中洁农民工子女教育问题及解决办法见安徽农业科学普洁回归生活品德与生活品德与社会课程与教材探索课程教材教法王保良德育素质教育的灵魂河北建筑科技学院学报社科版，项贤明人口空间位移背景下的教育问题教育研究高岩德育学原理宁夏宁夏人民出版社，年版谢国基现代中小学德育研究与探索北京科学出版社，杨超现代德育人本论广州广东人民出版社，鲁洁,王逢贤德育新论江苏江苏教育出版社，年版夏红艳浅谈新形式下的小学德育教育沈阳教育学院学报,郝普耀对小学德育课教学的思考中小学生教师培训,李怀美天津市中小学生道德认识发展的调查研究天津师范大学学报陈琦,刘儒德当代教育心理学北京北京师范大学出版社，年月章志光主编学生品德形成探新北京北京师范大学出版社，顾海根李伯黍等行为责任判断的跨文化的比较研究心理发展与教育李萍现代道德教育论广东广东人民出版社,致谢短暂的四年大学生活很快就要结束了，我曾多么憧憬美好的学生时代，如今当自己临近毕业时，我又留恋已经流逝的四年学生生涯。本文是在郝振君老师悉心指导和亲切关怀下，并且在实习期间得到闽宁中心小学有关领导的帮助，经过不断的学习和修改完成的。老师严谨的学风，渊博的学识，谦逊的为人，丰富的实践经验，高瞻远瞩敏锐的科学眼光，将是我永远学习的楷模老师乐观正直朴实的生活态度，令我深深敬佩。老师的谆谆教诲，将使我终生受益。在此，谨致以衷心的感谢和崇高的敬意。教育学院的各位老师以及实习所在单位领导给了我很大帮助和启示，使我学到更多的知识，从而顺利的完成毕业论文。在此并表示衷心的感谢。祝愿他们身体健康，工作顺利，事业上取得更大成功。我还要深深感谢我的家人和同学，是他们给予了我物质上的资助和精神上的鼓励，使我得以顺利完成学业。再次真诚地感谢所有在我四年读书期间帮助过我的老师同学和朋友，祝大家生平安,附件访谈提纲小学生访谈学校有没有开设过思想品德这门课程你觉得思想品德课对你有什么影响你认为品德课可以学到哪些知识上不上课对你来说重要吗你对自己的学习有什么看法你对自己的学习生活习惯有什么看法你对迟到旷课逃学说谎打架斗殴有什么看法你认为什么样的生活才是最好的你的理想是什么对父母外出打工有什么看法般在家里照顾你的人是谁绩和学习成绩为标尺，而德育工作成了难以量化的无关紧要的软性指标。学校的切工作都必须围绕升学率展开，无论是在资金投入时间安排教学管理等方面都必须给予足够的保证。德育只需要在学校的各种会议上提提讲讲，不出问题就行了。在以考试分数计成败的升学率面前，德育就只能退居其后，陷于说起来重要，做起来次要，忙起来不要的尴尬境地。二闽宁镇小学德育的现状和问题学校教育重智轻德对于学校管理者和广大教育工作者而言，认识到德育的重要作用并不难，难在真正从行动上重视起来。学校天天讲要把德育放在首位，大力抓好素质教育。而当教育教学质量的提高与德育发生冲突的时候往往是以减少德育课程挤占德育时间为代价。有些学校迫于社会压力，片面追求升学率，导致重智育，轻德育现象，德育工作得不到落实。在闽宁小学，思想品德课被称为副课，般由语文老师担任。为了提高学生成绩，能在学校评优中胜出，直接把品德课变为语文课。学生学期般没上过几节品德课。例如研究者你们的品德课上着没有学生没有。研究者为什么没有学生老师上语文课呢。研究者那你们直没上过这节课吗学生嗯，我们连那本书都没发。家校合作薄弱，家长文化水平低，教育观念落后家校合作的内容过于狭窄，途径单。在当前的家校合作中，合作内容绝大部分涉及的是学生的学业成绩状况，对于学生的品德状况兴趣爱好心理健康其他需求等涉及很少或者根本没有涉及。与家长联系沟通的主要方式是电话联系。很少运用开家长会家访等联系途径与家长交流。而且由于该地区居民大多都是务工人员，闲余时间少，经常与学校老师没有时间沟通交流。学校开展家校合作工作难度大。家长教育观念落后，不积极配合学校德育工作的开展。闽宁地区的家长大多来自于农村，大多都是初中以下文化水平，教育观念落后，只注重孩子学习成绩，对孩子其他方面的发展几乎不关注。又由于家长外出打工，与孩子间交流沟通的时间非常有限，没时间管教孩子，儿童家庭教育缺失。通过与些学生家长的交流发现，许多家长由于文化程度低，在外打工经常吃亏被歧视。所以要求老师不管用什么教育方法只要把孩子的成绩提上去就行。而且非常推崇打的教育方式，有家长就曾对我说老师，我家孩子要是不听话，不好好学习你就狠狠地打。家长普遍重视智育，忽视德育，给学校德育工作的开展造成了定的压力。学生来自于各个不同的乡村，地区差异大，学生行为习惯差在闽宁镇，人口相当复杂，他们来自于各个不同的地区，大多来自宁南山区各个不同的地方。也有外省移民。据笔者四个月的观察发现，闽宁镇小学生总体呈现两差欠缺的现状。两差之是行为习惯差，主要表现为果皮纸屑乱扔乱丢，环保意识差，脏话粗话张口就来，打架斗殴更是家常便饭之二是学习习惯差，学习缺乏自觉性，总是要老师督促他们学，缺乏上课认真听讲认真思考认真做的良好习惯。更不要说有自己主动去探究学习构建知识体系的学习习惯。欠缺是思想意识欠淳朴，主要表现为城市农村的孩子互相歧视，部分学生沾上黑社会习气，骄横野蛮还有的学生抵制不住诱惑，沾上流氓习气，流里流气，逃学，集体斗殴。整体德育环境差由于该地区人口复杂，大多数居民文化水平低，道德观念差，家庭学校社会德育环境。比如，许多家长说话时经常爆粗口，粗话脏话连篇。而且该地区偷盗事件经常发生，时常有群众聚众滋事，严重影响了儿童的道德发展。据我观察，在闽宁小学，四五最终选择了离开。除此之外，申江集团采用家族式的管理方式，管理人员大多是亲属关系，外来的优秀人才缺乏晋升空间较小，缺少施展自己才华的平台。所以企业很多优秀的人才都因此而选择离开。五缺少良好的企业文化企业文化在定程度上对企业的经营和发展产生影响，而申江集团缺乏企业文化方面的建设。良好的企业文化可以增强员工对企业的认同感，从而提高员工对企业的忠诚度。构建良好的企业文化是人力资源管理的个重要手段，企业要想留住人，必须让员工自觉的接受企业的经营理念价值观和发展战略。而申江集团并没有对企业文化给予正确的认识，忽视文化方面的建设，使员工对企业不够了解和认同。在管理方式上，企业的管理者对下属没有给予足够的信任授权有限，员工的自主性较小，使员工觉得自己并不是企业的主人，缺乏主人翁意识。此外，企业内部权威主义过重，家长制式管理思想严重，在任用员工方面常常以亲属关系作为选择的标准，优秀的人才常常感觉到在企业里自己的能力得不到认可，自己的才能没办法发挥，在企业内部员工会觉得没有被平等对待，从而造成了员工产生不满情绪，严重影响了员工的工作积极性和主动性。四应对人才流失问题的对策充分信任员工关心员工，使员工觉得自己得到了尊重，从而更加自觉的为企业工作。结束语科学的以人为本的人力资源管理方式，有助于建立和谐的劳动关系，增强员工对企业的忠诚度，从而提高企业的内部凝聚力。关注员工的需求，增强员工对企业的忠诚度，使他们的个人目标与企业的发展战略相结合，从而促进企业的更好发展。希望本人对申江集团人才流失现状的分析及对人才流失的对策建议能给申江集团的管理提供参考。只有认识到人才的重要性重用人才，企业才能朝着自己的长远规划健康发展。但我们也要认识到，人才流失是企业普遍存在的现象，做的再好的企业，还是会存在人才流失，如果人员流动率在正常合理范围之内，也是正常合理的。总之，管理者定要了解员工，将员工的潜能挖掘出来，给员工提供个施展才能的平台，才能吸引并留住人才。企业需要不断改进人力资源管理体制，制定科学合理的人才发展战略，给员工提供广阔的发展空间，建设以人为本的企业文化，有效的把人力资源转化为企业的绩效，从而提高企业的整体实力，增强企业的市场竞争力，使企业实现稳步的发展。参考文献,,,王凌洪，吴光华关于民营企业人才流失的思考企业经济江西，方惠，晓燕我国民营企业人才发展的问题及对策云南行政学院学报，旷开源我国家族企业人力资源获取模式的缺陷与对策科技进步与对策，王安平民营科技企业人才流失的原因及对策探析安徽工业大学学报社会科学版，邸树彦阻止民营企业人才流失之对策当代经济，刘智勇与民营企业人力资源管理政策与管理，王洪，韩平，防止民营企业人才流失的建议经营与管理，古雪燕，企业流失人才分析河北企业，刘国萍，论人力资源的创新管理企业经济，崔军利，企业流失人才探讨新西部，徐子清，企业人才流失的原因及对策分析经营管理者，史永进，浅谈我国中小企业人才流失的现状原因及对策商场现代化，程定平，程定锋，现代企业人才流失三新，努力推进德育方法组织形式等方面的改革，就能开创出与新形势相适应的中小学德育工作的新局面。树立和落实科学发展观，坚持以人为本，以学生为本以学生的全面发展为本，促进学生的全面发展是我们的出发点和落脚点，促进学生的全面协调可持续发展，不仅要看到学生的现在，更要着眼于学生的未来。而学生的未来就是国家的未来民族的未来。参考文献卑兴,杨志俊论城市移民子女亚文化跨越的学校教育干预教育学报第卷第期年月法爱弥尔涂尔干著，陈光金，沈杰，朱谐汉译，道德教育中译文厅金丽馥，夏中洁农民工子女教育问题及解决办法见安徽农业科学普洁回归生活品德与生活品德与社会课程与教材探索课程教材教法王保良德育素质教育的灵魂河北建筑科技学院学报社科版，项贤明人口空间位移背景下的教育问题教育研究高岩德育学原理宁夏宁夏人民出版社，年版谢国基现代中小学德育研究与探索北京科学出版社，杨超现代德育人本论广州广东人民出版社，鲁洁,王逢贤德育新论江苏江苏教育出版社，年版夏红艳浅谈新形式下的小学德育教育沈阳教育学院学报,郝普耀对小学德育课教学的思考中小学生教师培训,李怀美天津市中小学生道德认识发展的调查研究天津师范大学学报陈琦,刘儒德当代教育心理学北京北京师范大学出版社，年月章志光主编学生品德形成探新北京北京师范大学出版社，顾海根李伯黍等行为责任判断的跨文化的比较研究心理发展与教育李萍现代道德教育论广东广东人民出版社,致谢短暂的四年大学生活很快就要结束了，我曾多么憧憬美好的学生时代，如今当自己临近毕业时，我又留恋已经流逝的四年学生生涯。本文是在郝振君老师悉心指导和亲切关怀下，并且在实习期间得到闽宁中心小学有关领导的帮助，经过不断的学习和修改完成的。老师严谨的学风，渊博的学识，谦逊的为人，丰富的实践经验，高瞻远瞩敏锐的科学眼光，将是我永远学习的楷模老师乐观正直朴实的生活态度，令我深深敬佩。老师的谆谆教诲，将使我终生受益。在此，谨致以衷心的感谢和崇高的敬意。教育学院的各位老师以及实习所在单位领导给了我很大帮助和启示，使我学到更多的知识，从而顺利的完成毕业论文。在此并表示衷心的感谢。祝愿他们身体健康，工作顺利，事业上取得更大成功。我还要深深感谢我的家人和同学，是他们给予了我物质上的资助和精神上的鼓励，使我得以顺利完成学业。再次真诚地感谢所有在我四年读书期间帮助过我的老师同学和朋友，祝大家生平安,附件访谈提纲小学生访谈学校有没有开设过思想品德这门课程你觉得思想品德课对你有什么影响你认为品德课可以学到哪些知识上不上课对你来说重要吗你对自己的学习有什么看法你对自己的学习生活习惯有什么看法你对迟到旷课逃学说谎打架斗殴有什么看法你认为什么样的生活才是最好的你的理想是什么对父母外出打工有什么看法般在家里照顾你的人是谁绩和学习成绩为标尺，而德育工作成了难以量化的无关紧要的软性指标。学校的切工作都必须围绕升学率展开，无论是在资金投入时间安排教学管理等方面都必须给予足够的保证。德育只需要在学校的各种会议上提提讲讲，不出问题就行了。在以