1、“.....第版岳宗德大学生政治社会化问题研究，河南大学，年月致谢行文至此，论文已进入尾声。不知不觉中四年的大学生活即将结束，有太多的感触，仿佛昨天才刚刚进入大学校园。天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。这四年的生活给我留下的实在太多，当我们回首往事，这些留念定是我们最珍贵的财富。感谢我们的父母，焉得暖草，言树之背，无以回报感谢母校为我们提供这个良好的学习环境，让我们不断的获取知识感谢指导老师王莉，在您的细心指点下，使我获益匪浅感谢所有的任课老师，是您们的谆谆教导，让我们不断的获取知识，滴水之恩，必当涌泉相报感谢我的朋友，是你们的友谊让我在四年的大学生活中，永不寂寞，是你们让我的大学生活更加绚烂多彩,在以后的生活中，衷心祝愿父母身体健康，万事如意母校蒸蒸日上老师们工作顺利，事业有成同窗前程似锦，心想事成,政治实践活动中......”。

2、“.....甚至有些学生对于国家发生的重要事件都不去关心，认为时政与自己毫无关联。他们缺乏集体主义精神，只考虑自身利益，而忽视集体利益。高校教育功能发挥不够高等学校作为影响人生的社会小环境，是大学生政治社会化最为重要和正规的阵地。目前尽管高校的各项工作取得明显的进展，但仍然存在将理论灌输作为政治社会化的主要方式的现象，其对大学生政治实践的教育功能发挥不够，缺乏社会实践的支持等问题，课堂里教师所传授学生的知识也不能很好的与社会实践相结合，从整体上讲对大学生政治社会化进程不能起到良好的导向作用。社会问题阻碍大学生政治社会化的发展所谓社会问题是指生活在具体社会的人们相互关系中所发生的问题以及影响社会进步的各种障碍。当前中国所存在的社会问题表象主要有以下几点腐败问题三农问题贫富差距教育危机以及道德失范。这些社会问题通过不同渠道为大学生所认知......”。

3、“.....他们在观察事物，看待社会时，容易走极端，要么叶障目，要么见风就是雨，往往只看到社会风气的阴暗面，并用放大镜加以扩大，甚至会产生对他人的不信任，进而影响到大学生政治社会化的顺利进行。大学生政治社会化存在问题的原因分析大学生自身政治素养不高对大学生而言，政治素养表现为政治态度与理想信念，包括大学生对国家大政方针政治局势及经济形式的认知党的路线方针政策的认识，历史使命感与社会责任感的建立等。大学生自身政治素养又依赖于自身的知识结构，良好的知识结构是大学生政治社会化过程中的重要环节。但相当部分大学生知识结构很不合理，主要表现为基础知识薄弱专业面与知识面狭窄，政治理论常识严重不足，除本专业知识外，其他方面的知识几乎片空白，这对大学生掌握国家的大政方针政治经济形式产生了严重的障碍。由于大学生自身政治素养不高，因此会造成大学生政治参与热情不高，对时事政治漠不关心......”。

4、“.....使得政治认知产生模糊。大学生在政治社会化过程中角色意识薄弱莎士比亚有句名言世界是个大舞台，每个人都扮演个重要的角色。大学生在政治社会化进程中，部分大学生对自己的角色没有个清醒的认识，角色意识相当薄弱。大学生通过角色扮演，利用政治社会化的各种途径，从而使得政治参与政治情感政治价值观念政治信念得到稳定，促使自身政治社会化程度不断提高。但在这过程中，如果把自己定位于政治社会化的旁观者，而不是政治社会化的参与者，那么大学生政治社会化过程就是个失败的过程。在所有的政治实践中，如果大学生不去参与，不能够把自身所学知识与社会主义现代化建设结合起来，大学生的政治责任感就无从谈起，在他们身上就会缺少天下兴亡，匹夫有责的爱国精神，就会成为建设社会主义和谐社会的巨大阻力。学校教育与管理存在缺陷学校教育是大学生政治社会化过程的重要途径，同时也是个体完成政治社会化过程的重要阶段。般而言......”。

5、“.....确立了定程度的政治价值体系，培养了较为清晰的完整的价值取向。学校教育与管理的缺陷首先表现在中小学政治社会化过程的缺陷。当代的大学生绝大多数都处于青年中期阶段，由于家庭的过分溺爱目前在校大学生多数为独生子女和过于注重学习成绩而忽视了政治上的积极引导，加上中小学片面追求升学率，不仅忽视了对他们的基本生活技能非智力因素和基本社会行为规范的培养和教化，而且也忽视了对他们世界观人生观和价值观的教育，从而导致当代大学生的德育先天不足，这不仅造成这阶段的政治社会化缺陷，也必然阻碍大学阶段政治社会化的正常进行。另方面，高校是大学生学习政治知识，参加民主管理的主要地方场所。但正因为他们是学生，学校的管理总是或多或少地忽视他们的存在，学生参与学校管理的机会不多渠道不畅。同时，处在青年期的学生无法抵抗内心自我的政治冲动......”。

6、“.....对政治教育逆反严重，内心不满随意宣泄的政治心理相感染，这种情况下很难使得大学生政治社会化取得良好的效果。社会转型时期产生的各类矛盾与冲突社会转型是种有着各方面和各层次内容的复杂的社会经济政治文化现象。当前我国社会正处于全面转型期，其主要标志是我国社会正从社会主义计划经济社会向社会主义市场经济社会转化，从农业社会向工业社会转化，从乡村社会向城镇社会转化，从半封闭社会向开放社会转化，从单同质社会向异质多样社会转化，从理论社会向法治社会转化。般而言，传统社会和现代社会都是相对稳定的社会，社会问题不突出，但转型社会既不同于传统型社会，也不同于现代型社会，而是处在传统型向现代型转变的过度阶段。因此，转型期社会由于本身的复杂性以及迅速的变动性决定了转型过程中必然产生社会矛方向。客观的自我评估对于大学生自己甚至整个高校的思想政治教育体系，都具有重要的作用。处理好转型时期社会问题......”。

7、“.....社会环境无时无刻不在影响他人。因此，营造良好的社会环境，处理好转型时期的社会问题，可以从以下几点入手第，唤起全社会的高度重视。大学生的政治社会化，受到来自教师同学家人亲友等方方面面的影响，既有学校的影响，又有校外社会现象社会思潮的影响。因此，社会各界包括党政机关行政部门高校领导广大教育工作者必须高度重视大学生政治社会化。第二，社会还要加强与家庭学校的联系，形成教育的合力，并向党政机关行政部门反映意见，提供建议，共同努力，通过净化社会环境，形成良好的社会风尚，积极引导和促进大学生政治社会化的健康发展。第三，推进社会政治文化建设，努力优化社会政治心理。政治心理作为隐性文化，是政治文化中的深层因素，它在政治文化结构中的作用和重要性并不亚于政治思想，它蕴含着政治文化的遗传机制和再生功能，是测量社会变迁的感应器和晴雨表......”。

8、“.....例如政治价值观念趋于模糊政治取向趋于功利政治态度呈不确定性，如此种种，都可能形成我国经济和政治体质改革的心理障碍，因此建构优化的政治心理尤为重要。第四，努力解决转型时期社会问题首先，辩证看待社会问题。社会问题的出现是个相对的状态，没有社会问题是根本不可能的。中国正处于社会转型时期，在这阶段，社会问题的产生是不可能避免的，因此必须要辩证对待社会问题，不能对社会问题视之不见，更不能过分扩大社会问题对社会所造成的影响，理性地看待社会问题的客观性和必然性，从而辩证地对待社会问题。其次，构建社会治理理论。治理理论认为，在治理中，政府的主要职能是为经济主体社会主体服务并创造良好的发展环境。社会治理的核心在于还政于民，还权于群，以实现对社会的管理。因此，在社会治理下的政府必然是服务型政府。为此，构建新的社会治理理论实现社会全面发展是摆在政府面前的紧迫问题......”。

9、“.....注重社会利益调整。利益问题是个关系到人的生存发展社会地位人格尊严与价值体现的根本问题。从近来的社会问题来看，大多受害人往往是弱势群体，而加害者往往属于强势的利益群体，利益是许多社会问题产生的直接原因，所以，要解决社会问题，在实践上要更注重社会利益调整。结语大学生政治社会化是个综合过程，它是政治社会化的个重要组成部分，因此在这过程中，社会因素学校因素和大学生个人因素要相互合作，从而形成合力，在社会转型期的时代背景下，尽最大可能消除大学生政治社会化进程的种种消极因素，并根据社会实际生活的变化积极调整应对策略，为大学生创造出各种有利条件，因势利导，循序渐进，促进大学生自觉接受政治文化教育，学习政治理论知识，积累政治经验，形成与主流意识形态相符合的政治信仰，以适应时代发展的需要，真正的成为社会主义事业的接班人,本文从政治社会化出发，进而引出主题大学生政治社会化存在的问题......”。