1、“.....我的确感慨颇多，从理论到实际。不仅学到了很多书本上没有的东西，例如软件,认识到了这些软件在电路设计与仿真方面的强大功能而且巩固了以前学过的知识。虽然书本上的原理图很简单，但是要独自把它画出电路图并仿真出结果是非常困难的，特别是各种元件参数的选定。为了做好这个课程设计，我花了很多时间在软件的学习上，电路的分析与设计中......”。

2、“.....整个过程让我真正的感觉到了自己各方面知识的匮乏以及经验的不足，还有自己平时对细节的忽视。通过这次课程设计让我更深刻的明白了个道理，纸上得来终觉浅，得之此事须践行。因此，在以后的学习与生活中，我会不断理论联系实际，加强自己的实践动手能力。为以后的工作打下坚实的基础。分析低通滤波电路上海工程技术大学课程设计报告题目号仿真结果上限截止频率设计中，用交流毫伏表测出输出电压值如下表所示由上表观察可知......”。

3、“.....用交流毫伏表测出输出电压值如下表所示由上表观察可知......”。

4、“.....用交流毫伏表测出输出电压值如下表所示限截止频率理论计算可得上限截止频率设计测试值仿真测量值与理论计算值对比如下表所示上海工程技术大学课程设计报告题目号设计测量值仿真测量值理论计算值误差计算设计误差仿真误差带通滤波电路上海工程技术大学课程设计报告题目号上海工程技术大学课程设计报告题目......”。

5、“.....用交流毫伏表测出输出电压值如下表所示由上表观察可知上限截止频率下限截止频率通带宽度设截止频率为上海工程技术大学课程设计报告题目号将带入式子......”。

6、“.....，时，电路的传递函数令中心频率，电压放大倍数当时，得出通带大倍数解方程......”。

7、“.....则电压放大倍数上海工程技术大学课程设计报告题目号阻带宽度五电路仿真及其特课程设计报告课程设计名称电子技术课程设计专业班级自动化学生姓名学号指导教师课程设计时间上海工程技术大学课程设计报告题目号有源滤波器设计目的通过理论知识和电路设计......”。

8、“.....提高设计和动手能力。设计有源高通，低通，带通，带阻滤波电路，学会使用等软件做仿真实验，修改，完善，验证和实现电路的设计方案。通过对有源滤波器的设计仿真，了解有源滤波器的结构及其特性。二设计指标要求设计原理图，分析有源滤波器的构成及其特性，分别设计低通高通带通带阻等滤波电路并仿真，参数计算，频率特性仿真......”。

9、“.....我的确感慨颇多，从理论到实际......”。