【图纸论文】CC1021PS05汽车变速器的设计【CAD图纸整套】

收获体会和建议通过本次课程设计，加强了自己的动手实践能力，操作能力及解决问题的能力。

并且通过查阅相关资料，学习书本及课堂中老师不曾介绍过的知识同时也学会了在动手实践的过程中，发现问题，分析问题，在最短的时间内寻找问题的解决方案。

更重要的是通过本次的课程设计，我学到了关于微机原理课程的更多相关内容，了解了芯片的作用内部结构引脚的功能工作方式技术参数如何实现从模拟量到数字量的转换。

更加深入认识了和的内部构造控制字方式字的设置以及通过和控制输出量。

在这个过程中，我也曾经因为实践经验的缺乏失落过。

生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。

虽然这只是次的简单的课程设计，可是平心而论，也耗费了我们不少的心血，通过这次课程设计，我想说为完成这次课程设计我们确实很辛苦，但苦中仍有乐，和同学门这十几天的起工作的日子，让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里年的相处还赶不上这十来天的实习，我感觉我和同学们之间的距离更加近了。

这个工程确实很累，但当我们设计成功的时候，当我们连好线，按下按钮，亮了起来，喇叭响起来了，那是我生以来听到的最好听的声音，我们的心中就不免兴奋，不免激动。

以前种种艰辛这时就变成了最甜美的回忆，总的来说，虽然课程设计的时间有限，但在这有限的时间里，不仅完成了作业，提交了结果，也丰富了这门硬件课程的更多知识，更深入地了解了这门专业课的精髓，充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。

通过这次设计实践能够进步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。

对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。

让我知道了学无止境的道理。

我们每个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。

挫折是份财富，经历是份拥有。

这次课程设计必将成为我人生旅途上个非常美好的回忆，设计者吴芸完成时间年月。

七段显示器七段显示器的作用本次设计需要用到显示器显示预设的温度界限值以及测定的温度值。

铸造工艺，材料选用。

因其属于中型铸件，铸件最小壁厚，取铸铁箱体主要结构尺寸和关系如下表型普通平键合格型普通平键合格名称减速器型式及尺寸关系箱座壁厚箱盖壁厚取箱座凸缘厚度，箱盖凸缘厚度，箱座底凸缘厚度地脚螺钉直径及数目取轴承旁联接螺栓直径取盖与座联接螺栓直径取联接螺栓间的间距轴承端盖螺栓直径取检查孔盖螺栓直径取至外壁距离，至凸缘边缘距离，轴承端盖外径轴承旁联接螺栓距离轴承旁凸台半径轴承为判断标志先复位判断是否存在若不存在则返回跳过匹配发出温度转换命令读出转换后的温度值，存在准备读温度前先复位跳过匹配发出读温度命令调用读子程序，读出温度存放到调用读子程序先读低位再读高位的控制口写写，向写入显示的数清屏是否存在板卡读取该卡基地址四上机调试过程硬件调试本设计采用八位七段显示器小键盘及，显示器采用的是共阴极接法，通过译码器扩展键盘位显示器，最后通过键盘输入加热时间和温度，在使用七段显示出相应的数字。

然后设定的时间开始倒计时，在倒计时的结束后发出蜂鸣报警。

将八位七段测试完后，都能正常显示，则硬件调试成功。

软件调试写出设计思路，并画出程序流程图这个步骤很重要，它可以有效的避免或快速的找出编写程序中出现的，编写运行并调试程序。

本实验通过小键盘的按键输入与键号相同的十进制数值，利用七段显示器循环显示与所按下键相对应的十进制数，编译链接无后开始单步调试，找出的地方，确保无误后全速运行得出结果。

软件随硬件的改动而修正如下由于口开始可能没有全部清零，启动机器就会进行蜂鸣报警，所以在程序中加入程序段使口清零，同时在的启动和读温度程序中也要加入口清零的程序段，防止开始实验和温度检测过程中发生报警。

程序调试中主要是在显示数据的时候出现了些问题，开始的时候由于没有加入循环显示，使得测试的温度值和报警界限值只能显示次就不再显示了，对于试验结果不便于分析，于是在显示的程序中让两个值循环显示多次，这样在程序运行的整个过程中都能看见结果。

由于有两个值要显示。

开始设计的时候是先显示个值，再显示另外个值，这样也是不利于在程序运行的过程中观察结果，于是又修改了显示程序，使得两个数据值可以同步显示。

在这个情况下又发现了个问题，在报警的时候，由于里面有延时，这样就会让数据显示出现闪烁的情况，经过老师的提示，报警程序的延时直接使用了显示子程序中的延时程序段，这样就不会出现闪烁的现象了。

调试结果及问题的提出经过不断对软硬件调试以及联机调试，最终得到的调试结果是程序运行后，温度传感器可以实时检测温度并转换成数字量，和设定的界限值比较并显示在显示器上，如果温度值小于于设定值，则进行加热，如果设定的时间倒计时为的时候则进行蜂鸣报警。

五设计结果分析及问题讨论课程设计结果及分析该课程设计结果是可以将外界采集到的温度信号量经过转换为数字量后与自行给出的界限值进行比较，而显示界限值及温度值和与界限值进行比较以及输出报警信号均通过芯片传输，加热的温度由程序设定给出，判断是否越界，若低于则进行加热，并且可以循环检测温度。

问题讨论虽然这次课程设计的内容已经基本完成了，但是却没有实现最初课程设计的设想，在开始的设计中，需要采用串并转换器将的传输的串行数据转换成芯片可以传输的并行数据。

但是在实际编程中由于对串并转化旁凸台高度根据轴承座外径和扳手空间的要求由结构确定箱盖，箱座筋厚蜗轮外圆与箱内壁间距离蜗轮轮毂端面与箱内壁距离键等相关标准的选择本部分含键的选择，联轴器的选择，螺栓螺母螺钉的选择，垫圈垫片的选择，具体内容如下键的选择查蜗轮轴与半联轴器相配合的键型普通平键半联轴器与蜗杆轴的连接型型联轴器的选择根据轴设计中的相关数据，查，选用联轴器的型号螺栓，螺母，螺钉的选择考虑到减速器的工作条件，后续箱体件的数英致以崇高的敬意，林老师渊博的学识严谨的治学态度活跃的学术思想敏锐的科学洞察力坚韧不拔的科学追求和精益求精的学者风范，以及对学生孜孜不倦的教诲与激励，都给我留下了非常深刻的印象。

林老师给予我们无微不至的关怀，让我终身受益。

另外，论文参阅了许多国内外学者的研究成果，是我论文写作的依据和基础，在此表示深深的感谢。

最后，再次真心的感谢各位帮助过我的老师们和同学们，你们的帮助让我顺利完成毕设更重要的是使我学到了很多生活哲理，这对我意义深远，因为它将会使我生受益，谢谢，芯片测试系统的设计声明本人郑重声明所呈交的学位论文毕业设计说明书，是本人在导师指导下，独立进行研究设计工作的总结。

尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含任何他人享有著作权的内容。

对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

签名易成龙日期采集或产生数据样本秒，并且要同时分析或显示些数据。

采样周期必须准确均匀地通过数据样本。

下列情况可以不使用数据组短小，例如每秒只从两个通道之采集个数据点。

需要缩减存储器的开支。

触发触发涉及初始化终止或同步采集事件的任何方法。

触发器通常是个数字或模拟信号，其状态可确定动作的发生。

软件触发最容易，你可以直接用软件，例如使用布尔面板控制去启动停止数据采集。

硬件触发让板卡上的电路管理触发器，控制了采集事件的时间分配，有很高的精确度。

硬件触发可进步分为外部触发和内部触发。

当模拟通道发生个指定的电压电平时，让卡输出个数字脉冲，这是内部触发。

采集卡等待个外部仪器发出的数字脉冲到来后初始化采集卡，这是外部触发。

许多仪器提供数字输出常称为用于触发特定的装置或仪器，在这里，就是数据采集卡。

数据采集系统般由数据采集硬件硬件驱动程序和数据采集函数几个部分组成。

数据采集硬件有多种多样的形式。

数据采集硬件的选择要根据具体的应用场合并考虑到自己现有的技术资源。

本设计中的数据采集卡根据设计要求选用多功能采集卡。

如下图其性能指标如下路单端模拟输入分辨率采样率磁盘写入速度的输入范围路位模拟输出条数字接口芯片测试系统的设计路位计数定时器带校准认证数支持的软件驱动数据采集的程序由软件编制，基本界面为数据采集的显示由示波器显示波形，还包括数字显示和启动开关。

图数据采集卡通过机的口，通过数据输入端用数据输入线和实验设备相连，在实验设备的输出端有个转换电路，可以将实验系统中存在的信号位移压力等转换成数据卡所能采集的信号，下图是接线端子的面板。

芯片测试系统的设计图接线端子的面板公司的数据采集卡可以使用内部时钟来设置扫描速率和通道间的时间间隔。

多数数据采集卡根据通道时钟按顺序扫描不同的通道，控制次扫描过程中相邻通道间的时间间隔，而用扫描时钟来控制两次扫描过程的间隔。

通道时钟要比扫描时钟快，通道时钟速率越快，在每次扫描过程中相邻通道间的时间间隔就越小。

信号调理从传感器得到的信号大多要经过调理才能进入数据采集设备，信号调理功能包括放大隔离滤波激励线性化等。

由于附器的操作不熟悉，所以使用星研系统中的系统程序，只用根数据线和的口相连，把数据位位的传输到寄存器中，再把寄存器中数据通过并行传输，同样可以达到串并转换的目的。

收获体会和建议通过本次课程设计，加强了自己的动手实践能力，操作能力及解决问题的能力。

并且通过查阅相关资料，学习书本及课堂中老师不曾介绍过的知识同时也学会了在动手实践的过程中，发现问题，分析问题，在最短的时间内寻找问题的解决方案。

更重要的是通过本次的课程设计，我学到了关于微机原理课程的更多相关内容，了解了芯片的作用内部结构引脚的功能工作方式技术参数如何实现从模拟量到数字量的转换。

更加深入认识了和的内部构造控制字方式字的设置以及通过和控制输出量。

在这个过程中，我也曾经因为实践经验的缺乏失落过。

生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。

虽然这只是次的简单的课程设计，可是平心而论，也耗费了我们不少的心血，通过这次课程设计，我想说为完成这次课程设计我们确实很辛苦，但苦中仍有乐，和同学门这十几天的起工作的日子，让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里年的相处还赶不上这十来天的实习，我感觉我和同学们之间的距离更加近了。

这个工程确实很累，但当我们设计成功的时候，当我们连好线，按下按钮，亮了起来，喇叭响起来了，那是我生以来听到的最好听的声音，我们的心中就不免兴奋，不免激动。

以前种种艰辛这时就变成了最甜美的回忆，总的来说，虽然课程设计的时间有限，但在这有限的时间里，不仅完成了作业，提交了结果，也丰富了这门硬件课程的更多知识，更深入地了解了这门专业课的精髓，充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。

通过这次设计实践能够进步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。

对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。

让我知道了学无止境的道理。

我们每个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。

挫折是份财富，经历是份拥有。

这次课程设计必将成为我人生旅途上个非常美好的回忆，设计者吴芸完成时间年月。

七段显示器七段显示器的作用本次设计需要用到显示器显示预设的温度界限值以及测定的温度值。

铸造工艺，材料选用。

因其属于中型铸件，铸件最小壁厚，取铸铁箱体主要结构尺寸和关系如下表型普通平键合格型普通平键合格名称减速器型式及尺寸关系箱座壁厚箱盖壁厚取箱座凸缘厚度，箱盖凸缘厚度，箱座底凸缘厚度地脚螺钉直径及数目取轴承旁联接螺栓直径取盖与座联接螺栓直径取联接螺栓间的间距轴承端盖螺栓直径取检查孔盖螺栓直径取至外壁距离，至凸缘边缘距离，轴承端盖外径轴承旁联接螺栓距离轴承旁凸台半径轴承为判断标志先复位判断是否存在若不存在则返回跳过匹配发出温度转换命令读出转换后的温度值，存在准备读温度前先复位跳过匹配发出读温度命令调用读子程序，读出温度存放到调用读子程序先读低位再读高位的控制口