1、“.....主要是降低输出电阻，提高带负载能力。图运算放大器原理图第三章程控增益放大器整体电路设计整体电路图及工作原理电源电路为了保证足够的电源供应，我们制作了个有可调的电压源。拨码开关输入位进制数时，输出为，实际上是个位上的电阻器并联，相当于个的电位器，共有种组合的阻值，在般情况下，完全可以取代在模拟电路中广泛使用的无级调节的电位器。这种用法不需任何外部调整元件件就能可靠地工作。但为了保证效果更好，应该在正负电源供电端连接个的旁路钽电容到模拟地，且应尽可能靠近放大器的电源引脚，并按图中所示点接地。使输入级输出的直流电位低于输入直流电位，这样后级就可直接接型管由于型管的发射结击穿电压很高，这种差动放大电路的差模输入电压也很高，可达以上，此外，共基极电路输入电阻较小，而输出电阻较大，有利于接有源负载，并起到将负载与管隔离开的作用。集成电路运算放大器偏置电路的作用是向各级放大电路提供合适的偏置电流，决定各级的静态工作点输出级的作用是向负载输出足够大的电流，要求它的输出电阻要小，并应有过载保护措施。输出级大都采用互补对称输出级，两管轮流工作，且每个管于导电时均使电路工作在射极输出状态......”。

2、“.....该电路是利用接通通道改变个状态，从而反馈电阻改变次，相应的电压增益改变次数值。返回图程控增益放大器整体电路电路参数计算电路增益只要算出相应的即可，如数据，等于与的并联，即软件的基本使用方法。为我以后做课设提供了很大的帮助，这就是我们意本次课程设计虽然基本满足了设计要求，但因为是第次做课程设计所以还有很多的缺点和不足之处，希望老师加以批评和指正，找出我的薄弱环节，使我在以后的设计中能够设计出优秀的电子课设。展望采用程控放大，可以方便地调节增益倍数，实现多量程宽动态范围的信号测量采用程控滤波设计，可以根据信号的不同特点，设计不同滤波器模式，完全复现信号。因此，采用这向项智能化技术，可以使测量系统有宽的适用范围，提高系统的适应性，同时提高系统的测量精度......”。

3、“.....根据相应的拨码开关计算出输入电阻与输出电阻的适当值即,所以，增益公式㏒得到所要调整的范围。整机电路性能分析本电路满足微小信号在各种状态下的放大调节，同时能够有效地抑制干扰信号，可靠地检测出缺隐信号，常常需要高精度的测量放大器和合适的滤波器。因事先不知道被测信号的大小，用微控制器来检测，从而控制放大器的放大倍数，能将信号调到最佳，获得最佳测量数据。又因为不知控制系统中激励信号的频率以及在不同的环境条件下的干扰情况，因此，为了实现大动态范围多干扰因素的检测系统的智能化，程控放大与程控滤波是必然的选择，以实现软件与硬件有机地结合。这是目前比较新颖实用的电路设计按照上述方法设计的可编程增益放大电路，克服了传统可编程放大器增益范围小的缺点扩大了增益范围提高了增益精度。基本完成了系统基本及发挥部分的要求，在些方面性能有极大的提高，大大超过了要求。但由于时间紧张等原因......”。

4、“.....测量精度不是很高等问题。由于系统采用了模块化设计，系统还有很大的升级扩展空间。经过进步的完善，完全可以应用于实际测量中。第四章设计总结通过本次课设，我懂得了课设的过程是艰辛的，但是最终我的收获是非常巨大的。首先，我们再次的加深巩固了对学过知识的理解及认识其次，我们第次将课本知识运用到了实际设计上，使得所学的知识在更深层次上得到了加深。再次，因为这次课程设计的过程中有定难度，这对我们来说不为是种锻炼，培养了我们自学查阅搜集资料等等的能力再有，计算操作过程中，我曾经面临过很多的失败品味过了茫然，但是最后我们还是坚持了下来，另方面对于课外的相关知识也有了许多理解。也给了我们这代生活在幸福中的大学生上了堂艰苦朴素的教育课。通过本次课设还有就是能够掌握准是电压，因此对各个通路要求测量放大器的增益也不同。程控增益放大器设计的要求及技术指标设计要求分析设计要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求性能指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。确定合理的总体方案。对各种方案进行比较，以电路的先进性结构的繁简成本的高低及制作的难易等方面作综合比较......”。

5、“.....敲定可行方案。设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。组成系统。在定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。技术指标电压放大倍数由拨码开关控制，。输出电压绝对值在范围。输入电阻，输出电阻。设计方案论证程控增益放大器通用的方法运放模拟开关电阻分压网络。拨码开关数字电位器运放。其中，第种方法利用模拟开关切换电阻反馈网络，从而改变放大电路的闭环增益。这种方法的电路比较复杂，。第二种方案采用固态数字电位器来控制放大电路的增益，线路较为简单。而精度较为高，所以我们采用的是第二种方法设计的放大电路。总体设计方案框图及分析根据放大倍数在在倍范围内变化的要求，可采用置数来设置放大倍数，并用拨码开关控制增益。并且运算放大器是有集成运放电路实现的，采用定制造工艺将大量半导体三极管电阻电容等元件及它们之间的连线制作在同块单晶硅的芯片上，并具有定功能的电子电路。第二章程控增益放大器各单元电路设计编码开关编码开关有很多种，其中应用是旋转编码开关。旋转编码器的工作原理随着工控的不断发展，出现了旋转编码器......”。

6、“.....此时按下播放键即可看到效果。同理，运用提供的跑动，跳跃即可建立的跑和跳动作。通过对足迹的调整，以及对人物在运动过程中的骨骼进行调整就能实现预想的动作。人物动作的制作在动画短片中人物的主要动作有走路，跑步，跳跃，扣篮，投篮五个动作。我们必须通过对骨骼的调整与关键帧的设置来实现人物的动作，但是这里有个重要的问题，那就是在中要达到高度仿真很难。对于这个问题，我们的实现方法就是通过设置关键帧，从而利用其实现过渡帧，即简化了中间过程和各种细节，同时人物的动作也与现实相符。因为动画中人物的动作众多，所以上面选择了以走路为例介绍人物动作的实现。般在现实中，人走路可以分为四个步骤迈出前脚。前脚着地，这时两脚都在地上。后脚跟上。后脚迈出。这就完成了步走路的动作。下面就介绍在中怎么制作走路动作。首先在静止时设置首个关键帧，再根据人在运动时的规律在下个关键帧处，调整眉心与各部位骨骼，实现前脚迈出步并着地。前脚着地，后脚跟上，后脚迈出的步走路动作。如图，。图前脚迈出并着地图由于人物的跑步过程是重复着同个动作，因此接着使用复制粘贴动作就可以实现系列走路动作......”。

7、“.....有时候能够很容易地确定物体的运动路径但不能很好地设置其关键位置，这时就需要指定路径来设置动画。设置物体沿着定的路径运动是中个很重要的功能，般情况下有下面几个步骤创建条作为运动路径的样条曲线。创建个虚拟物体，并将运动物体链接到虚拟物体上。给虚拟物体赋予个动画路径控制器，然后单击要作为路径的曲线，虚拟物体就可以沿着路径进行运动，同时带动模型进行移动。在做动画短片的过程中，我们也能用到这个技巧，下面来详细说明路径动画的制作过程，制作出投出的篮球的运动路径。首先在创建面板中，选择曲面制作条符合投篮路线的曲线。图接着在创建面板中单击辅助器按钮，在打开的面板中单击虚拟体按钮，然后在顶视图中拖动创建个虚拟物体。图创建虚拟物体然后在前视图中选择圆球，把球移动到曲线最末端，然后单击动画设置区中的打开设置关键帧按钮，打开手动设置动画模式，此时时间滑轨变成红色，单击设置关键帧，将当前小球状态记录下来。之后在顶视图中选择虚拟物体，再选择运动标签，打开运动面板。并选择路径约束选项作为控制器，然后单击对话框中的确定按钮关闭对话框。图参数设置接下来就是为虚拟物体添加条运动路径了......”。

8、“.....单击其中的添加路径按钮，然后在前视图中选择曲线，则虚拟物体将以曲线作为路径，并移动到曲线的个点上。这时在工具栏中选择选择并移动工具。在顶视图中将小球移动到虚拟物展，以及动画产业市场的不断成熟，并伴随着众多热爱动画的专业人士的不断努力，中国的动画业必将迎来另个新的高峰。四总结通过上述动画的制作与分析，我们可以清楚的认识到三维动画技术的复杂性，可以说就连最优秀的设计师也不大可能精通三维动画的所有方面，所以热爱动画的爱好者们虽然可以利用来制作动画小短片，但想要制作出好化偿。主要是降低输出电阻，提高带负载能力。图运算放大器原理图第三章程控增益放大器整体电路设计整体电路图及工作原理电源电路为了保证足够的电源供应，我们制作了个有可调的电压源。拨码开关输入位进制数时，输出为，实际上是个位上的电阻器并联，相当于个的电位器，共有种组合的阻值，在般情况下，完全可以取代在模拟电路中广泛使用的无级调节的电位器。这种用法不需任何外部调整元件件就能可靠地工作。但为了保证效果更好，应该在正负电源供电端连接个的旁路钽电容到模拟地，且应尽可能靠近放大器的电源引脚，并按图中所示点接地......”。

9、“.....这样后级就可直接接型管由于型管的发射结击穿电压很高，这种差动放大电路的差模输入电压也很高，可达以上，此外，共基极电路输入电阻较小，而输出电阻较大，有利于接有源负载，并起到将负载与管隔离开的作用。集成电路运算放大器偏置电路的作用是向各级放大电路提供合适的偏置电流，决定各级的静态工作点输出级的作用是向负载输出足够大的电流，要求它的输出电阻要小，并应有过载保护措施。输出级大都采用互补对称输出级，两管轮流工作，且每个管于导电时均使电路工作在射极输出状态，故带负载能力较强。该电路是利用接通通道改变个状态，从而反馈电阻改变次，相应的电压增益改变次数值。返回图程控增益放大器整体电路电路参数计算电路增益只要算出相应的即可，如数据，等于与的并联，即软件的基本使用方法。为我以后做课设提供了很大的帮助，这就是我们意本次课程设计虽然基本满足了设计要求，但因为是第次做课程设计所以还有很多的缺点和不足之处，希望老师加以批评和指正，找出我的薄弱环节，使我在以后的设计中能够设计出优秀的电子课设。展望采用程控放大，可以方便地调节增益倍数......”。