程中，部分大学生对自己的角色没有个清醒的认识，角色意识相当薄弱。大学生通过角色扮演，利用政治社会化的各种途径，从而使得政治参与政治情感政治价值观念政治信念得到稳定，促使自身政治社会化程度不断提高。但在这过程中，如果把自己定位于政治社会化的旁观者，而不是政治社会化的参与者，那么大学生政治社会化过程就是个失败的过程。在所有的政治实践中，如果大学生不去参与，不能够把自身所学知识与社会主义现代化建设结合起来，大学生的政治责任感就无从谈起，在他们身上就会缺少天下兴亡，匹夫有责的爱国精神，就会成为建设社会主义和谐社会的巨大阻力。学校教育与管理存在缺陷学校教育是大学生政治社会化过程的重要途径，同时也是个体完成政治社会化过程的重要阶段。般而言，学校教育巩固和拓展了青少年在家庭早期影响下所形成的政治态度，确立了定程度的政治价值体系，培养了较为清晰的完整的价值取向。学校教育与管理的缺陷首先表现在中小学政治社会化过程的缺陷。当代的大学生绝大多数都处于青年中期阶段，由于家庭的过分溺爱目前在校大学生多数为独生子女和过于注重学习成绩而忽视了政治上的积极引导，加上中小学片面追求升学率，不仅忽视了对他们的基本生活技能非智力因素和基本社会行为规范的培养和教化，而且也忽视了对他们世界观人生观和价值观的教育，从而导致当代大学生的德育先天不足，这不仅造成这阶段的政治社会化缺陷，也必然阻碍大学阶段政治社会化的正常进行。另方面，高校是大学生学习政治知识，参加民主管理的主要地方场所。但正因为他们是学生，学校的管理总是或多或少地忽视他们的存在，学生参与学校管理的机会不多渠道不畅。同时，处在青年期的学生无法抵抗内心自我的政治冲动，表面的政治冷漠掩盖着政治崇拜和情绪浮躁。对政治教育逆反严重，内心不满随意宣泄的政治心理相感染，这种情况下很难使得大学生政治社会化取得良好的效果。社会转型时期产生的各类矛盾与冲突社会转型是种有着各方面和各层次内容的复杂的社会经济政治文化现象。当前我国社会正处于全面转型期，其主要标志是我国社会正从社会主义计划经济社会向社会主义市场经济社会转化，从农业社会向工业社会转化，从乡村社会向城镇社会转化，从半封闭社会向开放社会转化，从单同质社会向异质多样社会转化，从理论社会向法治社会转化。般而言，传统社会和现代社会都是相对稳定的社会，社会问题不突出，但转型社会既不同于传统型社会，也不同于现代型社会，而是处在传统型向现代型转变的过度阶段。因此，转型期社会由于本身的复杂性以及迅速的变动性决定了转型过程中必然产生社会矛方向。客观的自我评估对于大学生自己甚至整个高校的思想政治教育体系，都具有重要的作用。处理好转型时期社会问题，促进大学生政治社会化发展人是社会关系的综合体，社会环境无时无刻不在影响他人。因此，营造良好的社会环境，处理好转型时期的社会问题，可以从以下几点入手第，唤起全社会的高度重视。大学生的政治社会化，受到来自教师同学家人亲友等方方面面的影响，既有学校的影响，又有校外社会现象社会思潮的影生政治社会化面临的挑战及其对策云南社会主义学院学报年第期京华时报年月日，第版岳宗德大学生政治社会化问题研究，河南大学，年月致谢行文至此，论文已进入尾声。不知不觉中四年的大学生活即将结束，有太多的感触，仿佛昨天才刚刚进入大学校园。天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。这四年的生活给我留下的实在太多，当我们回首往事，这些留念定是我们最珍贵的财富。感谢我们的父母，焉得暖草，言树之背，无以回报感谢母校为我们提供这个良好的学习环境，让我们不断的获取知识感谢指导老师王莉，在您的细心指点下，使我获益匪浅感谢所有的任课老师，是您们的谆谆教导，让我们不断的获取知识，滴水之恩，必当涌泉相报感谢我的朋友，是你们的友谊让我在四年的大学生活中，永不寂寞，是你们让我的大学生活更加绚烂多彩,在以后的生活中，衷心祝愿父母身体健康，万事如意母校蒸蒸日上老师们工作顺利，事业有成同窗前程似锦，心想事成,政治实践活动中，部分大学生对其不闻不问，甚至有些学生对于国家发生的重要事件都不去关心，认为时政与自己毫无关联。他们缺乏集体主义精神，只考虑自身利益，而忽视集体利益。高校教育功能发挥不够高等学校作为影响人生的社会小环境，是大学生政治社会化最为重要和正规的阵地。目前尽管高校的各项工作取得明显的进展，但仍然存在将理论灌输作为政治社会化的主要方式的现象，其对大学生政治实践的教育功能发挥不够，缺乏社会实践的支持等问题，课堂里教师所传授学生的知识也不能很好的与社会实践相结合，从整体上讲对大学生政治社会化进程不能起到良好的导向作用。社会问题阻碍大学生政治社会化的发展所谓社会问题是指生活在具体社会的人们相互关系中所发生的问题以及影响社会进步的各种障碍。当前中国所存在的社会问题表象主要有以下几点腐败问题三农问题贫富差距教育危机以及道德失范。这些社会问题通过不同渠道为大学生所认知，这就会影响大学生对些社会问题的看法，他们在观察事物，看待社会时，容易走极端，要么叶障目，要么见风就是雨，往往只看到社会风气的阴暗面，并用放大镜加以扩大，甚至会产生对他人的不信任，进而影响到大学生政治社会化的顺利进行。大学生政治社会化存在问题的原因分析大学生自身政治素养不高对大学生而言，政治素养表现为政治态度与理想信念，包括大学生对国家大政方针政治局势及经济形式的认知党的路线方针政策的认识，历史使命感与社会责任感的建立等。大学生自身政治素养又依赖于自身的知识结构，良好的知识结构是大学生政治社会化过程中的重要环节。但相当部分大学生知识结构很不合理，主要表现为基础知识薄弱专业面与知识面狭窄，政治理论常识严重不足，除本专业知识外，其他方面的知识几乎片空白，这对大学生掌握国家的大政方针政治经济形式产生了严重的障碍。由于大学生自身政治素养不高，因此会造成大学生政治参与热情不高，对时事政治漠不关心，从而影响政治认知能力，使得政治认知产生模糊。大学生在政治社会化过程中角色意识薄弱莎士比亚有句名言世界是个大舞台，每个人都扮演个重要的角色。大学生在政治社会化进响。加载。加载短路贴片，方面可以实现小型化，另方面可以使整个天线的有效电感增加，谐振频率低于传统的端短路微带天线，拓展了微带天线在频段方面的使用范围。图平面倒天线结构示意图对天线的四个组成部分进行不同的加工处理，又可以使其呈现出不同的结构类型。同时，多个天线还可以组成天线阵列。结构参数对天线性能的影响天线的结构包括辐射贴片短路贴片接地板及馈电同轴线，其中任何个量的变化都会影响到天线性能的改变。下面列举几种不同结构的天线，并对不同的天线结构进行简要分析。文献设计研究了种应用于手机通信的小型化双频平面倒天线。采用将辐射贴片折叠于介质基片上下两层并加载开槽的方法，达到减小天线尺寸的效果。天线的结构模型如图所示。天线左视图天线右视图上层贴片下层贴片图小型天线结构模型文献提出了种宽频带小型化的三频天线。天线的结构如图所示，该天线通过在尾端折叠的矩形贴片上沿着两个长边分别开个形槽以形成三个不同的电流路径，从而产生三个不同的谐振频点，同时采用较宽的馈电片激励以增加天线带宽。天线俯视图天线侧视图天线实物图图种宽频带小型化的三频天线文献对不同馈电结构进行了研究，如图所示。分别讨论了同轴馈电三角形馈电梯形馈电方形馈电形带状馈电以及形实心贴片馈电结构对天线带宽的影响。通过改变馈电结构，增大馈电面积，电流以渐变方式馈入辐射贴片，使得馈电结构与天线阻抗更好的匹配，增大了带宽，这对天线的设计有很大的指导作用。同轴馈电双三角馈电梯形馈电方形馈电形带状馈电形实心贴片馈电图不同馈电结构的天线本章小结本章主要介绍了平面倒天线的相关理论，其中包括单极天线的基本原理微带天线的辐射机理微带天线的分析方法和激励方法，以及天线的演变过程和结构。首先介绍了单极天线的基本原理和微带天线的工作原理，这是基础知识，也是后续设计分析微带天线的基础。微带天线的三种模型理论各有其利弊，有不同的适用条件，实践中，应该视具体情况选择适当的分析方法。激励，也就是馈电，是任何种天线设计中至关重要的环节。微带天线常用微带馈电和同轴馈电，二者各有利弊，可视情况选用。了解二者的馈电及等效模型，有助于理解仿真软件中馈电的设置过程。本章最后介绍了天线的演变过程和结构，对以后进步分析设计天线奠定了基础。第章单层多层天线的分析与设计概述公司推出的三维电磁仿真软件是世界上第个商业化的三维结构电磁场仿真软件，业界公认的三维电磁场设计和分析的电子设计工业标准。提供了个简洁直观的用户界面精确自适应的场解器拥有空前电性能分析能力的功能强大后处理器，能计算任意形状三维无源结构的参数和全波电磁场。软件可为天线及其系统设计提供全面的仿真功能，精确仿真计算天线的各种功能，包括二维三维远场近场辐射方向图天线增益轴比半功率波瓣宽度内部电磁场分布天线阻抗电压驻波比参数等。未来手持天线的发展方向是小型化多频段和宽频带，只有这样才能满足移动通信日新月异的发展要求。平面倒天线具有结构紧凑设计简单的特点，在近年来得到了长足的发展。本章利用电磁仿真软件，对具体给定整体程中，部分大学生对自己的角色没有个清醒的认识，角色意识相当薄弱。大学生通过角色扮演，利用政治社会化的各种途径，从而使得政治参与政治情感政治价值观念政治信念得到稳定，促使自身政治社会化程度不断提高。但在这过程中，如果把自己定位于政治社会化的旁观者，而不是政治社会化的参与者，那么大学生政治社会化过程就是个失败的过程。在所有的政治实践中，如果大学生不去参与，不能够把自身所学知识与社会主义现代化建设结合起来，大学生的政治责任感就无从谈起，在他们身上就会缺少天下兴亡，匹夫有责的爱国精神，就会成为建设社会主义和谐社会的巨大阻力。学校教育与管理存在缺陷学校教育是大学生政治社会化过程的重要途径，同时也是个体完成政治社会化过程的重要阶段。般而言，学校教育巩固和拓展了青少年在家庭早期影响下所形成的政治态度，确立了定程度的政治价值体系，培养了较为清晰的完整的价值取向。学校教育与管理的缺陷首先表现在中小学政治社会化过程的缺陷。当代的大学生绝大多数都处于青年中期阶段，由于家庭的过分溺爱目前在校大学生多数为独生子女和过于注重学习成绩而忽视了政治上的积极引导，加上中小学片面追求升学率，不仅忽视了对他们的基本生活技能非智力因素和基本社会行为规范的培养和教化，而且也忽视了对他们世界观人生观和价值观的教育，从而导致当代大学生的德育先天不足，这不仅造成这阶段的政治社会化缺陷，也必然阻碍大学阶段政治社会化的正常进行。另方面，高校是大学生学习政治知识，参加民主管理的主要地方场所。但正因为他们是学生，学校的管理总是或多或少地忽视他们的存在，学生参与学校管理的机会不多渠道不畅。同时，处在青年期的学生无法抵抗内心自我的政治冲动，表面的政治冷漠掩盖着政治崇拜和情绪浮躁。对政治教育逆反严重，内心不满随意宣泄的政治心理相感染，这种情况下很难使得大学生政治社会化取得良好的效果。社会转型时期产生的各类矛盾与冲突社会转型是种有着各方面和各层次内容的复杂的社会经济政治文化现象。当前我国社会正处于全面转型期，其主要标志是我国社会正从社会主义计划经济社会向社会主义市场经济社会转化，从农业社会向工业社会转化，从乡村社会向城镇社会转化，从半封闭社会向开放社会转化，从单同质社会向异质多样社会转化，从理论社会向法治社会转化。般而言，传统社会和现代社会都是相对稳定的社会，社会问题不突出，但转型社会既不同于传统型社会，也不同于现代型社会，而是处在传统型向现代型转变的过度阶段。因此，转型期社会由于本身的复杂性以及迅速的变动性决定了转型过程中必然产生社会矛方向。客观的自我评估对于大学生自己甚至整个高校的思想政治教育体系，都具有重要的作用。处理好转型时期社会问题，促进大学生政治社会化发展人是社会关系的综合体，社会环境无时无刻不在影响他人。因此，营造良好的社会环境，处理好转型时期的社会问题，可以从以下几点入手第，唤起全社会的高度重视。大学生的政治社会化，受到来自教师同学家人亲友等方方面面的影响，既有学校的影响，又有校外社会现象社会思潮的影