真，键切换到设计，真正实现了从概念到产品的完整设计。是目前世界上唯将电路仿真软件设计软件和虚拟模型仿真软件三合的设计平台，其处理器模型支持次简单的课程设计，但通过这次课程设计我们了解了课程设计的般步骤，和设计中应注意的问题。设计本身并不是有很重要的意义，而是同学们对待问题时的态度和处理事情的能力。至于设计的成绩无须看的太过于重要，而是设计的过程，设计的思想和设计电路中的每个环节，电路中各个部分的功能是如何实现的。各个芯片能够完成什么样的功能，使用芯片时应该注意那些要点。同个电路可以用那些芯片实现，各个芯片实现同个功能的区别。另外，我们设计要从市场需求出发，既要有强大的功能，又要在价格方面比同等档次的便宜。在这次设计过程中，我也对画图等软件有了更进步的了解，这使我在以后的工作中更加得心应手。感谢指导老师的耐心指导，使我们的课程设计能够顺利的完成,和等，年即将增加和系列处理器，并持续增加其他系列处理器模型。在编译方面，它也支持和等多种编译器。系统仿真第章总结做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机的，也有关于模电数电等基础科目的。因为单片机已经很久没复习，刚拿到题目，不知道从哪入手，后来通过对书本的回顾，加深了对单片机的记忆。有些知识会迁移和联系模电数电。课堂教学考虑到大多数同学的需求，主要强调基本基本知识基本理论基本方法基本技能。而这次设计正是为我们提供了个深入学习探索的机会，成为课堂教学的有益补充。我们正面临就业问题，这次课设给了我们个机会去试验。单片机理论的学习是为课程的设计作准备的，但有时学习的理论也解决不了实践中的问题。实践中获得的知识能让我对单片机的知识有更好的认识和理解。虽然这次的课程设计我参考了些文献资料，没有做到创新，但在对程序的读写过程中我明白了许多。这次课程设计的最大收获是只有把理论用到实践中我们才能真正掌握好所学知识。参考文献朱兆优等单片机原理与应用北京电子工业出版社何立民单片机应用系统设计北京北京航空航天大学出版社楼然笛单片机开发北京人民邮电出版社谢维成单片机原理与应用清华大学出版社黄同成单片机原理及应用中国铁路出版社致谢我们学习了数字电子电路和模拟电子电路，对电子技术有了些初步了解，但那都是些理论的东西。通过这次数字电子钟的课程设计，我们才把学到的东西与实践相结合。从中对我们学的知识有了更进步的理解。在此次的数字钟设计过程中，更进步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法。也锻炼了自己独立思考问题的能力和通过查看相关资料来解决问题的习惯工作方案收集资料还是撰写论文，我都得到了向老师的全力帮助和耐心指导。向老师学识渊博治学严谨平易近人，是我们学习和生活的榜样，在此我特向向老师表示最崇高的敬意和由衷的感谢。大学几年的生活转眼就要结束了，这几年是我人生中最重要的学习时间。在大学的校园里，我不仅学到了丰富的专业知识，也学到了终身受用的学习知识和积极的生活态度，通过对课程的学习和与相关专业老师的沟通，使我深感机。虽然这只时钟的工作流程，软件设计可分为以下几个功能模块主程序模块主程序主要用于系统初始化设置计时缓冲区的位置及初值，设置的工作方式定时器的工作方式和计数初值等参数。主程序流程如下图所示。开始显示单元清否是地址指针指向计时缓冲区调用时间设置程序主程序流程图计时模块即定时器中断子程序，完成刷新计时缓冲区的功能。系统使用的晶振，假设定时器工作在方式，则定时器的最大定时时间为，这个值远远小于。因此本系统采用定时器与软件循环相结合的定时方法。设定时器工作在方式，每隔溢出中断次，则循环中断次延时时间是，上述过程重复次为分，分计时次为小时，小时计时次则时间重新回到。因定时器工作在方式，则定时对应的定时器初值为，即，。但应当指出从响应中断到完成定时器初值重装这段时间，定时器并不停止工作，而是继续计数。因此，为了确保能准确定时，重装的定时器初值必须加以修正，修正的定时器初值必须考虑到从原定时器初值中扣除计数器多计的脉冲个数。由于定时器计数脉冲的周期恰好和机器周期吻合，因此修正量等于从响应中断到重装完为止所用的机器周期数。响应中断通常要个机器周期。经过测试，定时器重装的计数初值设为，可以满足精度要求。另外，单片机只有二进制加法指令，而时间是按十进制递增，因此用加法指令后必须进行二十进制转换。计时模块流程图如下图所示。秒单元加，计数器清计数器开始重装定时器初值计数器加否是否到是秒单元清，分单元加否分到是分单元清，时单元加否小时到是时单元清中断返数码管显示程序将时间存入显示缓冲区相应的位置循环扫描显示定时器计数器中断服务程序,按键处理程序,,,,回返回定时器计数器中断服务程序流程图系统主程序设计采用位软件译码动态显示程序使用单片机，晶振,输出字码段，口输出位选码用共阳数码管,为调时位选择按键,为加键，为减键片内的单元为数码管的显示缓冲区,分别为秒，分，小时计数单元为计数器,为调时按键计数器定时器计数器中断程序入口主程序延时子程序,延时子程序子程序设计延时子程序,延时子程序最小系统第章软件设计工作流程图系统主程序设计子程序设计第章系统仿真简介系统仿真第章总结参考文献致谢第章系统方案设计设计要求准确计时，以数字形式显示时分秒的时间。小时以小时计时形式，分秒计时为进位。校正时间功能,即能随意设定走时时间。设计直流电源，系统时钟电路复位电路社，张鄂现代设计理论与方法北京科学出版社，戚昌滋机械现代化设计方法学北京中国建筑工业出版社，王令其,张思第数控加工技术北京机械工业出版社，韩鸿鸾，刘德成数控加工工艺北京中国电力出版社，徐正坦关于价值工程的机械评价与配套方案研究朱红雨机械基础北京中国传媒大学出版社，樊孟维，高金贵折叠椅设计的计算机仿真分析朱红雨在机械设计中的应用煤炭技术，致谢在毕业设计期间，无论是确定的工具。虽然目前国内推广刚起步，但已受到单片机爱好者从事单片机教学的教师致力于单片机开发应用的科技工作者的青睐。是世界上著名的工具仿真软件，从原理图布图代码调试到单片机与外围电路协同仿会难性矩应不小于按下式计算的值按船舶结构力学，支持强横梁的甲板纵桁剖面惯性矩式中甲板纵桁的跨距，带板，选用⊥,规范规范规范规范规范甲板纵骨露天强力甲板纵骨的剖面模数应不小于按下列两式计算所得之值选用带板，式中纵骨间距，规范甲板计算压头，纵骨跨距计算船长甲板纵骨腹板高度均不小于舷墙设计舷墙的高度舷墙板厚度舷墙支撑肘板的间距支撑肘板根部的剖面模数应不小于按下式计算所得之值规范规范规范规范三中剖面构件尺寸汇总外板船底板平板龙骨舭列板舷侧外板距基线以上距基线以下距基线以上和以下舷顶列板板骨架强力甲板甲板边板甲板横梁甲板纵桁，带板甲板纵骨，带板双层底中桁材旁桁材船底纵骨，带板内底纵骨，带板内底板内底边板舷侧骨架主肋骨带板，选用肋骨，带板纵骨，带板四中剖面模数计算其中为系数，当时，为方形系数，计算时取值不应小于船长型宽。五总纵强度校核船中最小剖面模数应不小于下式计算所得之值船中剖面对水平中和轴的惯性矩应不小于下式计算所得之值在中，画出骨材和板带有厚度的横剖面图，将整个横剖面做成个面域，利用查询功能查得整个剖面的中和轴，再移动坐标系到中和轴，在查询可得到整个剖面对中和轴的惯性矩，最后找到离中和轴最远的板材，得到最小剖面模数。见下图。设计船舶惯性矩最小剖面模数符合要求货舱中和轴规范规范六第二货舱中剖面结构图七参考文献钢质海船入级建造规范北京人民交通出版社中国船级社船舶设计手册结构分册北京国防工业出版社王杰德船体强度与结构设计北京国防工业出版社聂武船舶计算结构力学哈尔滨哈工大学出版社厚度，除应符合中剖面模数要求外，还应不小于按下列各式计算所得之值实取厚度式中纵骨间距船长规范折减系数在开口边线以内的及离船端区域内强力甲板厚度应不小于下式计算之值实取式中纵骨或纵骨间距船长强力甲板最小厚度应不小于船中部强力甲板厚度应在船中部区域内保持相同，并逐渐向端部甲板厚度过度规范规范规范甲板边板在船中部区域内的强力甲板边板宽度不小于以下计算所得之值，但不必大于实取强力甲板边板在端部的宽应不小于船中部宽度的实取强力甲板边板厚度应不小于强力甲板厚度取规范双层底中桁材在船舶中剖面处应设置中桁材。中桁材高度在任何情况下应不小于，且不小于按下十计算所得之值式中船宽吃水实取规范中桁材厚度应不小于按下述故障及其分类数控机床故障诊断第四章数控机床故障排除与维护数控机床作之余要完成这样篇论文的确不是件很轻松的事情，但我内心深处却满含深深的感激之情。感谢单位为我们提供的这次学习机会，感谢班所有的任课老师，感谢我的老师，是你们让我能够静静地坐下来，在知识的海洋里吸取更多的营养，从而能够为自己进步地加油充电。通过论文的撰写规定船中部区域内规范实取厚度船端区域内，中桁材厚度可比中的要求减少炉舱内中桁材厚度应较船中部区域内中桁材厚度式中双层底计算高度中桁材在中部区域范围内应连续，并应尽量向首尾柱延伸。船真，键切换到设计，真正实现了从概念到产品的完整设计。是目前世界上唯将电路仿真软件设计软件和虚拟模型仿真软件三合的设计平台，其处理器模型支持次简单的课程设计，但通过这次课程设计我们了解了课程设计的般步骤，和设计中应注意的问题。设计本身并不是有很重要的意义，而是同学们对待问题时的态度和处理事情的能力。至于设计的成绩无须看的太过于重要，而是设计的过程，设计的思想和设计电路中的每个环节，电路中各个部分的功能是如何实现的。各个芯片能够完成什么样的功能，使用芯片时应该注意那些要点。同个电路可以用那些芯片实现，各个芯片实现同个功能的区别。另外，我们设计要从市场需求出发，既要有强大的功能，又要在价格方面比同等档次的便宜。在这次设计过程中，我也对画图等软件有了更进步的了解，这使我在以后的工作中更加得心应手。感谢指导老师的耐心指导，使我们的课程设计能够顺利的完成,和等，年即将增加和系列处理器，并持续增加其他系列处理器模型。在编译方面，它也支持和等多种编译器。系统仿真第章总结做了两周的课程设计，有很多的心得体会，有关于单片机的，也有关于模电数电等基础科目的。因为单片机已经很久没复习，刚拿到题目，不知道从哪入手，后来通过对书本的回顾，加深了对单片机的记忆。有些知识会迁移和联系模电数电。课堂教学考虑到大多数同学的需求，主要强调基本基本知识基本理论基本方法基本技能。而这次设计正是为我们提供了个深入学习探索的机会，成为课堂教学的有益补充。我们正面临就业问题，这次课设给了我们个机会去试验。单片机理论的学习是为课程的设计作准备的，但有时学习的理论也解决不了实践中的问题。实践中获得的知识能让我对单片机的知识有更好的认识和理解。虽然这次的课程设计我参考了些文献资料，没有做到创新，但在对程序的读写过程中我明白了许多。这次课程设计的最大收获是只有把理论用到实践中我们才能真正掌握好所学知识。参考文献朱兆优等单片机原理与应用北京电子工业出版社何立民单片机应用系统设计北京北京航空航天大学出版社楼然笛单片机开发北京人民邮电出版社谢维成单片机原理与应用清华大学出版社黄同成单片机原理及应用中国铁路出版社致谢我们学习了数字电子电路和模拟电子电路，对电子技术有了些初步了解，但那都是些理论的东西。通过这次数字电子钟的课程设计，我们才把学到的东西与实践相结合。从中对我们学的知识有了更进步的理解。在此次的数字钟设计过程中，更进步地熟悉了芯片的结构及掌握了各芯片的工作原理和其具体的使用方法。也锻炼了自己独立思考问题的能力和通过查看相关资料来解决问题的习惯工作方案收集资料还是撰写论文，我都得到了向老师的全力帮助和耐心指导。向老师学识渊博治学严谨平易近人，是我们学习和生活的榜样，在此我特向向老师表示最崇高的敬意和由衷的感谢。大学几年的生活转眼就要结束了，这几年是我人生中最重要的学习时间。在大学的校园里，我不仅学到了丰富的专业知识，也学到了终身受用的学习知识和积极的生活态度，通过对课程的学习和与相关专业老师的沟通，使我深感机