1、“.....主要是降低输出电阻，提高带负载能力。图运算放大器原理图第三章程控增益放大器整体电路设计整体电路图及工作原理电源电路为了保证足够的电源供应，我们制作了个有可调的电压源。拨码开关输入位进制数时，输出为，实际上是个位上的电阻器并联，相当于个的电位器，共有种组合的阻值，在般情况下，完全可以取代在模拟电路中广泛使用的无级调节的电位器。这种用法不需任何外部调整元件件就能可靠地工作。但为了保证效果更好，应该在正负电源供电端连接个的旁路钽电容到模拟地，且应尽可能靠近放大器的电源引脚，并按图中所示点接地。使输入级输出的直流电位低于输入直流电位，这样后级就可直接接型管由于型管的发射结击穿电压很高，这种差动放大电路的差模输入电压也很高，可达以上，此外，共基极电路输入电阻较小，而输出电阻较大，有利于接有源负载，并起到将负载与管隔离开的作用。集成电路运算放大器偏置电路的作用是向各级放大电路提供合适的偏置电流，决定各级的静态工作点输出级的作用是向负载输出足够大的电流，要求它的输出电阻要小，并应有过载保护措施。输出级大都采用互补对称输出级，两管轮流工作，且每个管于导电时均使电路工作在射极输出状态......”。

2、“.....该电路是利用接通通道改变个状态，从而反馈电阻改变次，相应的电压增益改变次数值。返回图程控增益放大器整体电路电路参数计算电路增益只要算出相应的即可，如数据，等于与的并联，即软件的基本使用方法。为我以后做课设提供了很大的帮助，这就是我们意本次课程设计虽然基本满足了设计要求，但因为是第次做课程设计所以还有很多的缺点和不足之处，希望老师加以批评和指正，找出我的薄弱环节，使我在以后的设计中能够设计出优秀的电子课设。展望采用程控放大，可以方便地调节增益倍数，实现多量程宽动态范围的信号测量采用程控滤波设计，可以根据信号的不同特点，设计不同滤波器模式，完全复现信号。因此，采用这向项智能化技术，可以使测量系统有宽的适用范围，提高系统的适应性，同时提高系统的测量精度......”。

3、“.....根据相应的拨码开关计算出输入电阻与输出电阻的适当值即,所以，增益公式㏒得到所要调整的范围。整机电路性能分析本电路满足微小信号在各种状态下的放大调节，同时能够有效地抑制干扰信号，可靠地检测出缺隐信号，常常需要高精度的测量放大器和合适的滤波器。因事先不知道被测信号的大小，用微控制器来检测，从而控制放大器的放大倍数，能将信号调到最佳，获得最佳测量数据。又因为不知控制系统中激励信号的频率以及在不同的环境条件下的干扰情况，因此，为了实现大动态范围多干扰因素的检测系统的智能化，程控放大与程控滤波是必然的选择，以实现软件与硬件有机地结合。这是目前比较新颖实用的电路设计按照上述方法设计的可编程增益放大电路，克服了传统可编程放大器增益范围小的缺点扩大了增益范围提高了增益精度。基本完成了系统基本及发挥部分的要求，在些方面性能有极大的提高，大大超过了要求。但由于时间紧张等原因......”。

4、“.....测量精度不是很高等问题。由于系统采用了模块化设计，系统还有很大的升级扩展空间。经过进步的完善，完全可以应用于实际测量中。第四章设计总结通过本次课设，我懂得了课设的过程是艰辛的，但是最终我的收获是非常巨大的。首先，我们再次的加深巩固了对学过知识的理解及认识其次，我们第次将课本知识运用到了实际设计上，使得所学的知识在更深层次上得到了加深。再次，因为这次课程设计的过程中有定难度，这对我们来说不为是种锻炼，培养了我们自学查阅搜集资料等等的能力再有，计算操作过程中，我曾经面临过很多的失败品味过了茫然，但是最后我们还是坚持了下来，另方面对于课外的相关知识也有了许多理解。也给了我们这代生活在幸福中的大学生上了堂艰苦朴素的教育课。通过本次课设还有就是能够掌握准是电压，因此对各个通路要求测量放大器的增益也不同。程控增益放大器设计的要求及技术指标设计要求分析设计要求，明确性能指标。必须仔细分析课题要求性能指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。确定合理的总体方案。对各种方案进行比较，以电路的先进性结构的繁简成本的高低及制作的难易等方面作综合比较......”。

5、“.....敲定可行方案。设计各单元电路。总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。组成系统。在定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。技术指标电压放大倍数由拨码开关控制，。输出电压绝对值在范围。输入电阻，输出电阻。设计方案论证程控增益放大器通用的方法运放模拟开关电阻分压网络。拨码开关数字电位器运放。其中，第种方法利用模拟开关切换电阻反馈网络，从而改变放大电路的闭环增益。这种方法的电路比较复杂，。第二种方案采用固态数字电位器来控制放大电路的增益，线路较为简单。而精度较为高，所以我们采用的是第二种方法设计的放大电路。总体设计方案框图及分析根据放大倍数在在倍范围内变化的要求，可采用置数来设置放大倍数，并用拨码开关控制增益。并且运算放大器是有集成运放电路实现的，采用定制造工艺将大量半导体三极管电阻电容等元件及它们之间的连线制作在同块单晶硅的芯片上，并具有定功能的电子电路。第二章程控增益放大器各单元电路设计编码开关编码开关有很多种，其中应用是旋转编码开关。旋转编码器的工作原理随着工控的不断发展，出现了旋转编码器......”。

6、“.....但传播距离较近，且受地形限制，在山地通信时需设置中继站。林工教你用单片机通信与短消息业务具有很广泛的应用价值。除此以外，在汛期期间，中心站还可以以手机短信形式向行政首长发布重点水库重要水文站每日时水情与重大天气形势信息，为有关各级防汛决策和指导抗洪抢险提供可靠的依据。遇重大天气形势变化，手机短信发至沿各县乡级政府主要负责人，采取些措施，做好防洪的准备，可以避免灾情所造成的损失。林工教你用单片机参考文献李文仲段朝玉短距离无线数据通信入门与实战北京航天航空大学出版社吴时霖等译数据通信与网络机械工业出版社，舒华英胡闻，等移动互联网技术及其应用人民邮电出版社，姚永熙水文仪器与水利水文自动化河海大学出版社，曾义芳基础知识及系列芯片北京航天航空大学出版社黄智伟单片无线数据通信原理与应用北京航天航空大学出版社林工教你用单片机,林工教你用单片机系统是目前基于时分多址技术的移动通信体制中最成熟最完善应用最广的种系统。我国目前已经建成覆盖全国的数字蜂窝移动通信网，提供多种业务，主要包括话音业务短信业务数据业务。比较这三种业务可知......”。

7、“.....虽然短消息业务次最多只能传输个字符信息，但用于水情数据的传输已经完全可以满足要求。短消息业务分为种点对点短消息和短消息小区广播业务。目前短消息小区广播业务还没有完全开放。点对点短消息业务能够使网络的用户可以接收或发送有限长度不超过个字节的数字或文字信息，短消息的收发不影响通话。的短消息业务利用信令信道传输，是通信网络特有的，它不用拨号建立连接，直接把要发的信息加上目的地址发送到短消息服务中心，由短消息服务中心再发送给最终的信宿。并且，如果传送失败，被叫方没有回答确切消息，网络会保留所传消息，当发现被叫方能被叫通时消息能被重发，以确保被叫方准确接收。不仅在水情自动测报系统中，在其它任何领域的网络通信中，采用简洁高效合理的通信方式直是追逐的焦点。而利用现有的已建成的公共通信网络来快速可靠的组建各种网络应用也是各个领域通信方式发展的方向，水情自动测报系统也不例外。这样可以省去组建专用网络的巨大投入，只需要接入网络的终端模块就可以了。随着通讯协议的专用模块的推出，使得的各项业务的应用范围已不仅仅应用于手机通信领域，也应用于其它领域的通信需求......”。

8、“.....这为短消息业务应用于水情测报系统的开发工作创造了很好的条件。对于水情自动测报系统来说，系统通信是最值得利用的。林工教你用单片机基于的水情自动测报系统水情遥测自动测报系统由多个遥测站和个中心站组成。水情遥测系统中分部在各处的遥测站通过网络与中心站进行短消息传输，把遥测站测的水位雨量等数据传输到中心站，再由中心站进行相关的处理。林工教你用单片机遥测站遥测站的组成框图如图所示，主要由传感器雨量计水位计遥测数传仪电源组成。由数传仪控制采集雨量水位等水文信息，通过模块向中心站发送包含这些水文信化偿。主要是降低输出电阻，提高带负载能力。图运算放大器原理图第三章程控增益放大器整体电路设计整体电路图及工作原理电源电路为了保证足够的电源供应，我们制作了个有可调的电压源。拨码开关输入位进制数时，输出为，实际上是个位上的电阻器并联，相当于个的电位器，共有种组合的阻值，在般情况下，完全可以取代在模拟电路中广泛使用的无级调节的电位器。这种用法不需任何外部调整元件件就能可靠地工作。但为了保证效果更好，应该在正负电源供电端连接个的旁路钽电容到模拟地，且应尽可能靠近放大器的电源引脚，并按图中所示点接地......”。

9、“.....这样后级就可直接接型管由于型管的发射结击穿电压很高，这种差动放大电路的差模输入电压也很高，可达以上，此外，共基极电路输入电阻较小，而输出电阻较大，有利于接有源负载，并起到将负载与管隔离开的作用。集成电路运算放大器偏置电路的作用是向各级放大电路提供合适的偏置电流，决定各级的静态工作点输出级的作用是向负载输出足够大的电流，要求它的输出电阻要小，并应有过载保护措施。输出级大都采用互补对称输出级，两管轮流工作，且每个管于导电时均使电路工作在射极输出状态，故带负载能力较强。该电路是利用接通通道改变个状态，从而反馈电阻改变次，相应的电压增益改变次数值。返回图程控增益放大器整体电路电路参数计算电路增益只要算出相应的即可，如数据，等于与的并联，即软件的基本使用方法。为我以后做课设提供了很大的帮助，这就是我们意本次课程设计虽然基本满足了设计要求，但因为是第次做课程设计所以还有很多的缺点和不足之处，希望老师加以批评和指正，找出我的薄弱环节，使我在以后的设计中能够设计出优秀的电子课设。展望采用程控放大，可以方便地调节增益倍数......”。