器的操作不熟悉，所以使用星研系统中的系统程序，只用根数据线和的口相连，把数据位位的传输到寄存器中，再把寄存器中数据通过并行传输，同样可以达到串并转换的目的。收获体会和建议通过本次课程设计，加强了自己的动手实践能力，操作能力及解决问题的能力。并且通过查阅相关资料，学习书本及课堂中老师不曾介绍过的知识同时也学会了在动手实践的过程中，发现问题，分析问题，在最短的时间内寻找问题的解决方案。更重要的是通过本次的课程设计，我学到了关于微机原理课程的更多相关内容，了解了芯片的作用内部结构引脚的功能工作方式技术参数如何实现从模拟量到数字量的转换。更加深入认识了和的内部构造控制字方式字的设置以及通过和控制输出量。在这个过程中，我也曾经因为实践经验的缺乏失落过。生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。虽然这只是次的简单的课程设计，可是平心而论，也耗费了我们不少的心血,通过这次课程设计，我想说为完成这次课程设计我们确实很辛苦，但苦中仍有乐，和同学门这十几天的起工作的日子，让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里年的相处还赶不上这十来天的实习，我感觉我和同学们之间的距离更加近了。这个工程确实很累，但当我们设计成功的时候，当我们连好线，按下按钮，亮了起来，喇叭响起来了，那是我生以来听到的最好听的声音，我们的心中就不免兴奋，不免激动。以前种种艰辛这时就变成了最甜美的回忆,总的来说，虽然课程设计的时间有限，但在这有限的时间里，不仅完成了作业，提交了结果，也丰富了这门硬件课程的更多知识，更深入地了解了这门专业课的精髓，充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。通过这次设计实践能够进步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。让我知道了学无止境的道理。我们每个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。挫折是份财富，经历是份拥有。这次课程设计必将成为我人生旅途上个非常美好的回忆,设计者吴芸完成时间年月。七段显示器七段显示器的作用本次设计需要用到显示器显示预设的温度界限值以及测定的温度值。信号波形及已调信号波形如下观察波形可以发现解调输出波形有较小失真，通过分析，波形失真的原因可能有在信号的传递过程中，存在频率偏移和相位偏移，影响波形的质量，从而产生失真。乘法器的输出端口有少许的载频泄露，通过低通滤波器的滤除后，还是留有少许，对解调出的波形产生了干扰，从而产生失真。七问题与讨论调制部分为什么用双差分对乘法器答双差分对电路由两个单差分对电路组成。两只管子完全相同，输入与为判断标志先复位判断是否存在若不存在则返回跳过匹配发出温度转换命令读出转换后的温度值，存在准备读温度前先复位跳过匹配发出读温度命令调用读子程序,读出温度存放到调用读子程序先读低位再读高位的控制口写写,向写入显示的数清屏是否存在板卡读取该卡基地址四上机调试过程硬件调试本设计采用八位七段显示器小键盘及，显示器采用的是共阴极接法，通过译码器扩展键盘位显示器，最后通过键盘输入加热时间和温度，在使用七段显示出相应的数字。然后设定的时间开始倒计时，在倒计时的结束后发出蜂鸣报警。将八位七段测试完后，都能正常显示，则硬件调试成功。软件调试写出设计思路，并画出程序流程图这个步骤很重要，它可以有效的避免或快速的找出编写程序中出现的，编写运行并调试程序。本实验通过小键盘的按键输入与键号相同的十进制数值，利用七段显示器循环显示与所按下键相对应的十进制数，编译链接无后开始单步调试，找出的地方，确保无误后全速运行得出结果。软件随硬件的改动而修正如下由于口开始可能没有全部清零，启动机器就会进行蜂鸣报警，所以在程序中加入程序段使口清零，同时在的启动和读温度程序中也要加入口清零的程序段，防止开始实验和温度检测过程中发生报警。程序调试中主要是在显示数据的时候出现了些问题，开始的时候由于没有加入循环显示，使得测试的温度值和报警界限值只能显示次就不再显示了，对于试验结果不便于分析，于是在显示的程序中让两个值循环显示多次，这样在程序运行的整个过程中都能看见结果。由于有两个值要显示。开始设计的时候是先显示个值，再显示另外个值，这样也是不利于在程序运行的过程中观察结果，于是又修改了显示程序，使得两个数据值可以同步显示。在这个情况下又发现了个问题，在报警的时候，由于里面有延时，这样就会让数据显示出现闪烁的情况，经过老师的提示，报警程序的延时直接使用了显示子程序中的延时程序段，这样就不会出现闪烁的现象了。调试结果及问题的提出经过不断对软硬件调试以及联机调试，最终得到的调试结果是程序运行后，温度传感器可以实时检测温度并转换成数字量，和设定的界限值比较并显示在显示器上，如果温度值小于于设定值，则进行加热，如果设定的时间倒计时为的时候则进行蜂鸣报警。五设计结果分析及问题讨论课程设计结果及分析该课程设计结果是可以将外界采集到的温度信号量经过转换为数字量后与自行给出的界限值进行比较，而显示界限值及温度值和与界限值进行比较以及输出报警信号均通过芯片传输，加热的温度由程序设定给出，判断是否越界，若低于则进行加热，并且可以循环检测温度。问题讨论虽然这次课程设计的内容已经基本完成了，但是却没有实现最初课程设计的设想，在开始的设计中，需要采用串并转换器将的传输的串行数据转换成芯片可以传输的并行数据。但是在实际编程中由于对串并转化输出变压器完全对称的情况下，高频信号电压反相加在两个管子的基极，本振电压同相加在两个管子的发射极，经过非线性变换后，输出端主要为所需要的差频分量，抑制了许多组合频率，大大地减小了组合频率的干扰。而且运用双差分对模拟乘法器，由差分电路组成的镜像电流抑制了其中存在的温度漂移。解调部分为什么用的是同步检波，而不是包络检波答本设计电路进行的是抑制载波的双边带振只好到图书馆大量地翻阅资料，到各种网站上查阅相关的电路图和分析资料，可惜我们做了这么多的努力，还是没有大的进展。幸好在经过认真地思考后，我们决定设计波的调制与解调电路。在设计和调试的过程中，我们遇到很多的坎坷，走了很多弯路，只怪自己学艺不精，书到用时方知少。在电路的设计中，我们在不断地寻找合适的电路，经过多次比较与分析，我们才选择到合适的电路。在这次设计中还需要使用软件对电路进行仿真，可是我们在以前的学习中没有系统地学习过这个软件的应用，所以我们只能慢慢摸索，在不断地使用中逐渐掌握了该软件的操作。在调试的过程中，调试出来的波形失真太严重，又不知道如何分析找原因。通过这次课程设计，我不仅掌握了波的的调制与解调知识，还进步了解了调幅系统，熟悉掌握了软件的应用，相信这次的课程设计将会在我未来学习提供很大的帮助。参考文献高频电子线路张肃文高等教育出版社模拟电子线路童诗白华成英高等教育出版社通信电子线路谢阮清解月珍北京邮电大学出版社幅调制信号的设计，它的包络不能直接反映调制信号的变化规律，无法用包络检波进行解调，所以要用同步检波法。为什么用低通滤波器答低通滤波器的作用就是滤除高频信号，保留低频信号。在电路中，产生了无用的高于截止频率倍的高频载波频率，得到低频调制信号。解调电路中所用的两个二极管和有什么作用答解调电路采用了同步检波法，输出的包络如图的作用就是取出正轴部分的包络，的作用就是取出负轴部分的包络，两种包络经过乘法器进行乘法运算后，得到如上图形。八设计方案的评价优点运用双差分对模拟乘法器，由差分电路组成的镜像电流抑制了其中存在的温度漂移。可以双端输入信号，操作方便。同步检波器直接反应调制信号的变化规律，可以清楚地看到它变化的过程。缺点本地载波与输入信号载波的相位和频率不能同时相同，产生了误差。在调制和解调的过程中产生的中心频率稳定性不太好。九心得体会历时个月的通信电子线路课程设计即将结束，在这次的课程设计过程中，我受益匪浅。课程设计的目的就是让我们更好地掌握所学课程的内容和电路设计思路，在熟悉课本知识的基础上查阅更多资料和书籍，从课外获得更多的相关知识。课程开始时，我与组员们点头绪都没有，也不知道该如何入手，不知道应该设计什么样的电路。所以我的基极偏压，实现调幅。此次设计采用高频信号发生器产生载波，和调制信号经过乘法器器的操作不熟悉，所以使用星研系统中的系统程序，只用根数据线和的口相连，把数据位位的传输到寄存器中，再把寄存器中数据通过并行传输，同样可以达到串并转换的目的。收获体会和建议通过本次课程设计，加强了自己的动手实践能力，操作能力及解决问题的能力。并且通过查阅相关资料，学习书本及课堂中老师不曾介绍过的知识同时也学会了在动手实践的过程中，发现问题，分析问题，在最短的时间内寻找问题的解决方案。更重要的是通过本次的课程设计，我学到了关于微机原理课程的更多相关内容，了解了芯片的作用内部结构引脚的功能工作方式技术参数如何实现从模拟量到数字量的转换。更加深入认识了和的内部构造控制字方式字的设置以及通过和控制输出量。在这个过程中，我也曾经因为实践经验的缺乏失落过。生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。虽然这只是次的简单的课程设计，可是平心而论，也耗费了我们不少的心血,通过这次课程设计，我想说为完成这次课程设计我们确实很辛苦，但苦中仍有乐，和同学门这十几天的起工作的日子，让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里年的相处还赶不上这十来天的实习，我感觉我和同学们之间的距离更加近了。这个工程确实很累，但当我们设计成功的时候，当我们连好线，按下按钮，亮了起来，喇叭响起来了，那是我生以来听到的最好听的声音，我们的心中就不免兴奋，不免激动。以前种种艰辛这时就变成了最甜美的回忆,总的来说，虽然课程设计的时间有限，但在这有限的时间里，不仅完成了作业，提交了结果，也丰富了这门硬件课程的更多知识，更深入地了解了这门专业课的精髓，充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。通过这次设计实践能够进步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。对我而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。让我知道了学无止境的道理。我们每个人永远不能满足于现有的成就，人生就像在爬山，座山峰的后面还有更高的山峰在等着你。挫折是份财富，经历是份拥有。这次课程设计必将成为我人生旅途上个非常美好的回忆,设计者吴芸完成时间年月。七段显示器七段显示器的作用本次设计需要用到显示器显示预设的温度界限值以及测定的温度值。信号波形及已调信号波形如下观察波形可以发现解调输出波形有较小失真，通过分析，波形失真的原因可能有在信号的传递过程中，存在频率偏移和相位偏移，影响波形的质量，从而产生失真。乘法器的输出端口有少许的载频泄露，通过低通滤波器的滤除后，还是留有少许，对解调出的波形产生了干扰，从而产生失真。七问题与讨论调制部分为什么用双差分对乘法器答双差分对电路由两个单差分对电路组成。两只管子完全相同，输入与