1、“.....必要时应在工件刚性差的部位增加辅助支撑并施加附加夹紧力。设计总结夹具课程设计即将结束。回顾整个过程，经过老师和同学的帮助，还有自己不懈的努力，终于定时定量的完成了这次课程设计。课程设计作为机械制造与自动化专业的重点，使理论与实践结合，对理论知识加深了理解，使生产实习中的理解和认识也到了强化。本次课程设计主要是机械加工工艺规程设计和专用夹具设计。机械加工工艺规程设计运用了基准选择等知识，夹具设计的运用了工件定位夹紧机构等知识。通过此次设计，使我基本掌握了零件的加工过程分析工艺文件的编制专用夹具设计的方法和步骤等。学会了查相关手册选择使用工艺装备等等。本次设计还存在很多不足之处。由于对知识的掌握不够扎实，在设计过程中不能全面地考虑问题。仍需要进步研究和实践。这次设计，让我对基本理论的综合运用及正确解决实际问题等方面得到了次较好的训练。提高了思考解决问题，创新设计的能力。为以后的设计工作打下了较好基础......”。

2、“.....最后恳请各位老师同学批评指正,参考文献赵家奇,机械制造工艺学课程设计指导书版,机械工业出版社,年曾志新,吕明主编,机械制造技术基础,武汉理工大学出版社,年李益明主编,机械制造工艺设计简明手册,机械工业出版社,年肖诗纲主编,切削用量手册,机械工业出版社,年金属切削机床夹具设计手册上海柴油机厂工艺设备研究所编,机械工业出版社，年机械制造工艺设计简明手册李益民主编北京机能选择不加工表面为粗基准，而对于有若干个不加工表面的工件，则应以与不加工表面为粗基准，根据这个基准选择原则，现选取拨叉俩个孔德下端面为粗基准，利用俩个的外轮廓作为主要定位面，再以个销钉限制最后个自由度，达到完全定位。二精基准的选择精基准的选择原则主要考虑如何减少误差，保证加工精度和安装方便以及以及设计基准和工序基准重合问题。当二者不重合时，应该进行换算。基准重合原则应尽可能选择零件的设计基准作为定位基准，以避免产生基准不重合原则。基准统原则应尽可能选用精基准定位加工各表面......”。

3、“.....采用统基准的好处在于可以在次安装中加工几个表面，减少安装次数和安装误差，有利于保证各加工表面之间的相互位置精度有关工序所采用的夹具结构比较统，简化夹具的设计与制造，缩短生产准备时间，便于采用高效率的专用设备，大幅度的提高生产率。自为基准原就是即要保证工件在加工过程中不产生移动或震动，同时又必须使工件不产生不适当的变形和表面损伤夹紧动作要准确工业出版社，年月机械制造工艺学陈明主编北京机械工业出版社，机械制则有些精加工或光整加工工序要求加工余量小而均匀，应选择加工表面为精基准。互为基准反复加工原则有些相互位置精度要求较高的表面，可以采用互为基准反复加工的原则来保证定位可靠性原则精基准应凭整光洁，具有相应的精度，确保定位简单准确，便于安装，夹紧可靠。如果工件上没有能作为精基准选用的恰当表面，可以在工件专门加工出定位基面，这种精基准成为辅助基准，辅助基准在零件的的工作中不起任何作用它仅仅是为加工的需要而设计的......”。

4、“.....依据趋于致。减少辅助工时，提高生产率使用夹具装夹工件无需划线找证，可显著地减少辅助工时，方便快捷可提高工件刚性，使用较大的切削用量可实现多件多工位同时装夹，可采用高效夹紧机构，提高劳动生产率。扩大机床使用范围，实现机多能根据加工机床的成形运动，附以不通类型的夹具，可扩大机床的工艺范围，为了提高劳动生产率，保证加工质量，降低劳动强度，需要设计专用夹具。二问题的提出本夹具是用来钻孔，对孔的加工有定的技术要求，但在加工本工序时，孔尚未加工，而且在扩孔后，需要精绞，以达到所要求的精度。三夹具设计，定位基准的选择由零件图可知，孔的轴线与的外圆的上表面有垂直度的要求，所以采用的外圆的下表面作为主要的定位面，用个固定型块和个活动型块进行夹紧，夹紧方式采用手动夹紧。，夹紧设计及操作的简要说明如前所述，在设计夹具时，应该注意提高生产率，为此，采用手动夹紧，此夹具的工作原理利用零件的上表面作为主要定位面，用个固定型块和个活动型......”。

5、“.....，定位误差分析定位元件尺寸及公差的确定。夹具的主要定位元件为个平面和个固定型块和活动型块定位。所谓定位误差，是指由于定位造成的加工面相对于工序基准的位置误差，因为对于批工件而言，刀具经调整后位置是不动的，即被加工表面的位置相对于定位基准是不变的，所以定位误差就是工序基准的最大变动量。，造成定位误差的原因由于定位基准与工序基准不定重合引起的定位误差，称基准不重合误差，即工序基准对定位基准在加工方向上的最大变动量，用表示。由于定位副制造误差及其配合间隙所引起的定位误差，称为基准定位误差，即定位误差的相对位置在加工尺寸方向上的最大变动量。夹紧装置的设计要求夹紧装置是夹具的重要组成部分，合理设计夹紧装置有利于保证工件的加工质量。提高生产率和减轻工人的劳动强度，因此对夹紧装置提出以下要求工件在夹紧过程中，不能破坏工件在定位时所获得的正确位置夹紧力的方向应可靠适当。也点应落在工件刚度较好的部位上夹紧力的作用点应尽可能靠近被加工表面......”。

6、“.....王杰等著版。哈尔滨哈尔滨工业大学出版社，迅速，以便提高生产效率操作简便，省力，安全，以改善工人的劳动条件，减轻劳动强度结构简单，易于制造夹紧力的方向夹紧力的作用方向应不破坏工件的准确性和可靠性，般要求夹紧力的方向应指向主要定位基面，把工件压向定位元件的主要定位表面上。夹紧力方向应使工件变形尽可能变小，使工件的夹紧部分属于套筒零件，显然轴向夹紧要比要比径向夹紧使工件变形要小。夹紧力方向应使所需夹紧力可能小，在保证夹紧可靠的前提下，减小夹紧力可以减轻工人的劳动强度，提高生产效率，同时可以使机构轻便，紧凑以及减少工件变形为此，应使加紧力的方向最好与切削力下，工件重力的方向，这时所需夹紧力为最小。夹紧力的作用点夹紧力作用点应靠近支撑元件的几何中心，或几个支撑元件所形成的支撑面内夹紧力的作用基准篇选读课文，共篇。 教材设计了个专题......”。

7、“.....其中第三单元大自然的启示和第六单元田园生活还安排 有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。本册要 求认识个字，会写个字。 加强整合，围绕专题组织教材。 本册教材的编排方式仍然是按专题分组编写。专题内容新颖丰 抓住课文主要内容的阅读方法。 本册口语交际教学中应注意以下几个方面激发学生的表达欲望 交际中，注重语言的规范和指导面向全体，训练到位把口语训练 延伸到日常活动中去引导评价，提高语言能力。 习作教学要注意以下几点启发引导，让学生乐写爱写，对写充 满兴趣感情真实内容具体，养成良好的习作习惯让学生经常练 笔，养成勤动笔的习惯习作交流和评价，重在鼓励。 对 学 生 情 况 的 简 要 分 析 采 取 措 施 与 方 法 学生与文本对话。学生阅读课文......”。

8、“.....确定冲压工艺方案 排样 进行必要的工艺计算 落料力 卸料力 推件力 选择冲床时的总压力 确定模具的压力中心 计算凸凹模刃口尺寸 模具各主要零件设计 凹模的厚度壁厚及材料 模具的工作原理 凸模校核 圆形凸模的校核 力对工件造成的翻转力矩，必要时应在工件刚性差的部位增加辅助支撑并施加附加夹紧力。设计总结夹具课程设计即将结束。回顾整个过程，经过老师和同学的帮助，还有自己不懈的努力，终于定时定量的完成了这次课程设计。课程设计作为机械制造与自动化专业的重点，使理论与实践结合，对理论知识加深了理解，使生产实习中的理解和认识也到了强化。本次课程设计主要是机械加工工艺规程设计和专用夹具设计。机械加工工艺规程设计运用了基准选择等知识......”。

9、“.....通过此次设计，使我基本掌握了零件的加工过程分析工艺文件的编制专用夹具设计的方法和步骤等。学会了查相关手册选择使用工艺装备等等。本次设计还存在很多不足之处。由于对知识的掌握不够扎实，在设计过程中不能全面地考虑问题。仍需要进步研究和实践。这次设计，让我对基本理论的综合运用及正确解决实际问题等方面得到了次较好的训练。提高了思考解决问题，创新设计的能力。为以后的设计工作打下了较好基础。本设计存在很多不足之处，最后恳请各位老师同学批评指正,参考文献赵家奇,机械制造工艺学课程设计指导书版,机械工业出版社,年曾志新,吕明主编,机械制造技术基础,武汉理工大学出版社,年李益明主编,机械制造工艺设计简明手册,机械工业出版社,年肖诗纲主编,切削用量手册,机械工业出版社,年金属切削机床夹具设计手册上海柴油机厂工艺设备研究所编,机械工业出版社，年机械制造工艺设计简明手册李益民主编北京机能选择不加工表面为粗基准......”。