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研究了较多的实例,但是让我自己独立地亲自动手去做实在不大可能完成,只有通过图书馆借的书籍和通过网络的帮助才可完成。
在借鉴了网上的信息同时添加借的书籍中的些内容,当然还有运用了平时的学习中所学到的东西,便整合成了这篇设计。
在网上发现很多优秀的产品多是基于单片机来制作成,原来单片机的运用无处不在,感知单片机的应用范围实在太广了,小到个小小的抢答器,就是我做的作品,大到航天卫星,与我们日常生活是栩栩相关。
小小的枚芯片,但是却可以让复杂的流程瞬间变得简单且易操作。
今天总算完成了设计,小小的成就感是在所难免的,心中的那块大石头也总算放下来了,依靠自己的努力和搭档们的帮助完成了这个设计文档,在刚接到这个设计课题的时候,直在想这个设计文档该如何完成,自己学到的东西甚少,完全没有心里真的没底,而今天我圆满的完成了。
本次课程设计中学到的东西很多很多,最大的感触就是只要自己抱着颗想去尝试的心,想去努力的心,没有什么事情是做不成的。
创新也是相当重要的,在创新中,我们可以突破自己,超越自己。
同时团体精神也是无比重要的,团结就是力量,人多想法就多,办法就多,自然而然问题便简单化了。
相信在通过以后更加深入的学习和研究之后,自己动手去设计器件便不再是难事了。
参考文献李光飞,单片机课程设计实例指导,北京航天航空大学出版社,李朝青,单片机原理及接口技术第版,北京航空航天大学出版社,胡伟,单片机程序设计及应用实例,人民邮电出版社,冯育长,单片机系统设计与实例指导,西安电子科技大学出版社,张克农,数字电子技术基础,高等教育出版社,致谢本课程设计是在我的指导老师尹进田老师的亲切关怀和细心指导下完成的,在设计过程中,自始自终凝聚门这个地点。
图任务任务二完成截图图是任务和任务二完成的最终截图。
图中用黑圈圈住的正是西红门找到放大图标按钮鼠标单击多次至看清任意地点名称找到缩小图标按钮鼠标单击多次至看清任意地点名称按住鼠标移动地图找到西红门结束这个地点,表示任务和任务二完成指定的目标。
图任务三操作流程图图是任务三的操作流程图,主要操作是组合放大平移复位三个按钮实现地图在放大平移后的复位功能。
找到放大图标按钮鼠标单击多次至看清任意地点名称找到平移图标按钮按住鼠标移动地图找到西红门单击复位按钮结束图任务四操作流程图图是任务三的操作流程图,主要操作是组合放大平移测距三个按钮实现测量地图两点之间的距离。
找到放大图标按钮鼠标单击多次至看清任意地点名称找到平移图标按钮按住鼠标移动地图分别找到西红门和旧宫单击测距按钮分别单击西红门和旧宫结束图任务三完成截图图是任务三的完成截图,从图中看出任务三操作后图形回到原始位置,表示任务三的操作完成指定目标图任务四完成截图图是任务四的完成截图,图中黑圈圈的分别是西红门和旧宫以及测量这两个地点的最终结果。
实验数据记录着导师的心血。
在课题进行当中,还得到了其他老师的细心指导和诸多帮助。
他们的无私帮助和耐心指导也是我得以完成本课题的关键。
再次表示感谢。
我还要感谢我的些同学,他们在我最需要帮助的时候向我无私地伸出了援助之手,在此,对于他们无私的帮助我表示深深的感谢。
可以说,如果没有他们的帮助,我就不可能顺利的按时完成课程设计。
真诚的感谢所有帮助过我的老师们同学们和朋友们。
感谢对本设计进行评审的老师们,感谢你们给我提出宝贵的意见和建议。
附录源程序代码抢答开始标志位响铃标志位为次中断去抖动,如果开始键按下就向下执行,否则跳到非法抢答查询处理器电阻电容晶振按钮反相器段数码管扬声器,灭灭,附录二器件清单器件名称规格型号数量产生定的时钟信号送到单片机内部的各个单元,决定单片机的工作速度。
图外部振荡源电路般选用石英晶体振荡器。
此电路在加电大约延迟后振荡器起振,在引脚产生幅度为左右的正弦波时钟信号,其振荡频率主要由石英晶振的频率确定。
电路中两个电容,的作用有两个是帮助振荡器起振二是对振荡器的频率进行微调。
,的典型值为。
单片机在工作时,由内部振荡器产生或由外直接输入的送至内部控制逻辑单元的时钟信号的周期称为时钟周期。
其大小是时钟信号频率的倒数,常用表示。
如时钟频率为,即,则时钟周期为。
复位电路的设计单片机的第脚为硬件复位端,只要将该端持人提示组合放大平移测距两个图标按钮,单击其相应图标即可。
开始时间结束时间放大过程点击次数平移的次数需要关注的地方被试操作点击放大图标按钮,使图形放大至定倍数,直至易找出图中任何地点名称。
完成未完成提示完成被试操作有障碍的地方被试操作放大至定程度后,使用平移图标按钮,找出目标地点西红门和旧宫。
完成未完成提示完成被试操作有障碍的地方被试操作点击测距按钮,测出西红门和旧宫直接的直线距离。
完成未完成提示完成被试操作有障碍的地方任务完成情况独立完成提示后完成失败任务完成后问题对该任务的建议和意见对该任务操作的满意度和方便性,请您进行打分很不满意非常满意操作过程正式可用性测评的执行工作在预测评后启动。
下面是每个任务的实际操作流程图和任务结果截图图任务操作流程图图是任务的操作流程图,主要操作是组合放大平移两个按钮,找到西红门这个地点。
找到放大图标按钮鼠标单击多次至看清任意地点名称找到平移图标按钮鼠标单击按住鼠标移动地图找到西红门结束图任务二操作流程图图是任务二的操作流程图,主要操作是组合放大缩小平移三个按钮实现找到西红系统会自动进入准备状态,等待主持人按抢答开始进入下次抢答计时。
如果主持人未按抢答开始键,而有人按了抢答按键,犯规抢答,上不断闪烁和犯规号数并响个不停,直到按下停止键为止。
第五节仿真系列组图复位图图复位显示个设置计时时间图计时时间为秒成功抢答并显示倒计时图号选手抢答成功,倒计时秒非法抢答图号选手非法抢答总结本学期我们才开始着手接触单片机课程,对于单片机实际应用系统设计更是从未接触过,对于本次老师要求我们做的应用系统的设计根本无从下手,于是从网上到处查找资料与处前有露出得意又喜爱的眼神。
他不顾艾伦的反对,坦胸露背光脖子的衣服出席宴会,将腰束的就能有十七寸,显示完美身材。
守寡后讨厌阴森森的黑衣服,在义卖会上与瑞特跳舞,脱掉丧服,接受瑞特的墨绿色塔夫绸面料,淡翡翠博文抽衬里绿帽子,不断尝试新鲜的花样像猫儿大鼠带小鼠之类的。
生了小孩还不忘勒腰保持身材等。
她公然的把她的叛逆用服饰表现出来了。
婚姻方面,当别的女孩子接受父亲给予的婚姻,穿上漂亮的衣服等待出嫁时因为战乱守寡而心灰意冷,精神颓丧,萎靡不振时当战后为属于她们那个时代的过去而哀叹不止穿着破破烂烂,再无希望时,她却有另外番作为。
她反对父亲杰拉尔德的指婚,毅然追求真爱,即使失败,也自己决定嫁给谁,彻底无视包办婚姻。
守寡后,也没有心灰意冷,把反对摆在明面上,脱掉阴森森的黑衣服,穿着鲜艳如同未嫁时,还与士兵调情,从不管别人的非议。
战后,为了塔拉她到狱中看望瑞特,没有新衣服,就把窗帘改成衣服以此来勾引他,在间接害死弗兰克后,又不顾世俗的反对,嫁给了臭名卓著的瑞特,只是为了钱。
而且即使她接了三次婚,心里直爱着的还是阿希礼。
她在心里有自己的标准,并直坚持着,只要自己喜欢的衣服,从不在乎别人的看法。
生活方面,她也与别人不样。
其他上流社会女孩子都是淑女,端庄娴静,穿着裙子,脚步细微,出门带上帽子面纱手套依靠男人,仰慕男人。
而她却穿着舞裙去勾引男人,与男人调情出门故意露出胸肩膀脖子,现实迷人性感的身材,吸引男人注意力与男人打成片,还自己管理庄园,经商,甚至超过了男人。
她从小不爱跟那两个谨慎的妹妹或威尔克斯家很有教养的几位姑娘在起玩耍,却乐意同农场上的黑孩子或领居家的男孩子们厮混,跟他们起爬树,样掷石子。
她的马术比镇上任何个男孩还要好。
她懂得怎样微笑才能使那两个酒窝轻轻抖动,怎样扭着走路才能让宽大的裙子迷人的摇摆,怎样首先仰视个男人的面孔,然后垂下眼来,迅速地撩动眼帘,显出自己是在略带激情地颤抖似的。
她最擅长的手是在男人面前装出副婴儿般天真烂漫的表情,藉以掩饰自己心中个精明的心计。
她厌烦了无休止的装模作样,从来都不能做自己想做的事,她厌烦了装作什么都不知道还要男人告诉她。
她在婚后对守寡的日子很厌倦,她想穿鲜艳的衣服,像跳舞,想与男人调情,于是她就脱掉了丧父,换上色彩明艳的衣服。
战争爆发后,她回到了塔拉挑起了连她父亲这个坚强的大男人都没有挑起的担子,用她那娇嫩的双手开始与黑人起劳作。
战后,随着这个切的新社会,她知道以前析中斯佳丽的性格特征,湖北广播电视大学学报,年月蔡雪岚浅析郝思嘉身上体现的女性意识,牡丹江大学学报,年月吴静服装符号学理论体系的初步构建,天津工业大学硕士论文,年月罗兰巴尔特符号学原理,新知三联书店,年版,页陈晓红郝思嘉个寓言式的叛逆女郎,湖南师范学院,年葛玮华中郝思嘉叛逆性格的表现方式,文学教育,年月参考文献著作玛格丽特米切尔飘,陈良廷译,上海译文出版社,年版罗兰巴尔特符号学原理,新知三联书店,年版李幼蒸理论符号学导论,中国人民大学出版社,年版朱维之外国文学史,中国人,从实例中慢慢研究其设计的流程以及方法,从图书馆借了几本有关单片机的应用系统的实例书籍,对系统设计报告的方法,格式以及在课程设计中应该注意的各种小问题都有了些许的了解。
研究了较多的实例,但是让我自己独立地亲自动手去做实在不大可能完成,只有通过图书馆借的书籍和通过网络的帮助才可完成。
在借鉴了网上的信息同时添加借的书籍中的些内容,当然还有运用了平时的学习中所学到的东西,便整合成了这篇设计。
在网上发现很多优秀的产品多是基于单片机来制作成,原来单片机的运用无处不在,感知单片机的应用范围实在太广了,小到个小小的抢答器,就是我做的作品,大到航天卫星,与我们日常生活是栩栩相关。
小小的枚芯片,但是却可以让复杂的流程瞬间变得简单且易操作。
今天总算完成了设计,小小的成就感是在所难免的,心中的那块大石头也总算放下来了,依靠自己的努力和搭档们的帮助完成了这个设计文档,在刚接到这个设计课题的时候,直在想这个设计文档该如何完成,自己学到的东西甚少,完全没有心里真的没底,而今天我圆满的完成了。
本次课程设计中学到的东西很多很多,最大的感触就是只要自己抱着颗想去尝试的心,想去努力的心,没有什么事情是做不成的。
创新也是相当重要的,在创新中,我们可以突破自己,超越自己。
同时团体精神也是无比重要的,团结就是力量,人多想法就多,办法就多,自然而然问题便简单化了。
相信在通过以后更加深入的学习和研究之后,自己动手去设计器件便不再是难事了。
参考文献李光飞,单片机课程设计实例指导,北京航天航空大学出版社,李朝青,单片机原理及接口技术第版,北京航空航天大学出版社,胡伟,单片机程序设计及应用实例,人民邮电出版社,冯育长,单片机系统设计与实例指导,西安电子科技大学出版社,张克农,数字电子技术基础,高等教育出版社,致谢本课程设计是在我的指导老师尹进田老师的亲切关怀和细心指导下完成的,在设计过程中,自始自终凝聚门这个地点。
图任务任务二完成截图图是任务和任务二完成的最终截图。
图中用黑圈圈住的正是西红门找到放大图标按钮鼠标单击多次至看清任意地点名称找到缩小图标按钮鼠标单击多次至看清任意地点名称按住鼠标移动地图找到西红门结束这个地点,表示任务和任务二完成指定的目标。
图任务三操作流程图图是任务三的操作流程图,主要操作是组合放大平移复位三个按钮实现地图在放大平移后的复位功能。
找到放大图标按钮鼠标单击多次至看清任意地点名称找到平移图标按钮按住鼠标移动地图找到西红门单击复位按钮结束图任务四操作流程图图是任务三的操作流程图,主要操作是组合放大平移测距三个按钮实现测量地图两点之间的距离。
找到放大图标按钮鼠标单击多次至看清任意地点名称找到平移图标按钮按住鼠标移动地图分别找到西红门和旧宫单击测距按钮分别单击西红门和旧宫结束图任务三完成截图图是任务三的完成截图,从图中看出任务三操作后图形回到原始位置,表示任务三的操作完成指定目标图任务四完成截图图是任务四的完成截图,图中黑圈圈的分别是西红门和旧宫以及测量这两个地点的最终结果。
实验数据记录
