可以通过课程生成 系统上传自己的授课课程，上传课程资源，通过课程论坛与学员进行非实时性的网 络交互，通过考试系统制作试卷等功能。学生通过该平台学习网络上所开设的课程， 通过考试系统进行相关课程的考试，并可以与教师在网络上进行相关课程内容的探 讨和提问，并为学生提供个人空间，以满足学生在网络上学习的快捷途径。 本网络教学平台采用基于型的三层网络体系结构，使用网络上流行的动态 网络开发语言随着计算机网络技术的快速发展，逐渐暴露了传统的管理和教学模式中存在的 不足和缺陷，已经不能适应现代化管理和教学的快速性便捷性，网络教学平台的 研制就在这种形式下产生了，其目的就是为了弥补传统的管理和教学模式存在的薄 弱环节。减少管理和教学工作中的烦琐，加快管理和教学进程。 本论文主要是对基于的网络教学平台进行概要设计论述网络教学平台应该 具备的功能，该系统主要功能包括教务人员可以通过该平台对教学过程进行跟踪和 评价，对教学人员进行系统功能授权和系统资源使用授权。教师可以通过课程生成 系统上传自己的授课课程，上传课程资源，通过课程论坛与学员进行非实时性的网 络交互，通过考试系统制作试卷等功能。学生通过该用治科学技术与工程耿欧现浇钢筋混凝土板裂缝原因分析及防治措施东南大学学报霍载武，郑建伟钢筋砼梁板的裂缝防止与处理西部探矿工程李斌混凝土裂缝的预防与处理攀枝花学院学报,冯乃谦等混凝土结构的裂缝与对策，北京机械工业出版社，。王铁梦工程结构裂缝控制，北京中国建筑工业出版社，。缝。而最常见的是钢筋混凝土梁板等受弯构件，在使用荷载作用下往往出现不同程度的裂缝。普通钢筋混凝土构件在承受了的设计荷载，就可能出现裂缝，肉眼般不能察觉，而构件的极限破坏荷载往往都在设计荷载的倍以上。所以在般情况下钢筋混凝土构件是允许带裂缝工作的这类裂缝有的文献称之为无害裂缝。在钢筋混凝土设计规范中，分别不同情况规定裂缝的最大宽度为对那些宽度超过规范规定的裂缝，以及不允许开裂的构件上出现裂缝则应认为有害，需加以认真分析，慎重处理。四施工工艺及流程造成的裂缝施工不当造成的裂缝混凝土施工过程中由于施工不当模板支撑下沉，或过早除梁板底模和支撑等形成的裂缝施工控制不严，由于施工荷载过大而导致出现裂缝。在施工中，不规范的浇捣过程对裂缝产生也有直接影响振捣时间过短，或振捣不到位，混凝土都无法达到密实状态而如果振捣时间要意义的药对药组，对中医药的研究 开发 了个基于遗传算法的中药药对药组挖掘系统。论文组织如下介绍了研究背景 和意义阐述了相关的理论基础提出了系统的设计方案详细展示了基于遗传 算法的双向关联规则挖掘系统的实现过程，包括位图矩阵的实现，个体的编码方 法，适应度函数的设计，曾令明讲师 论文提交日期年月日基于遗传算法的中药药对挖掘系统的设计与实现 摘要 用数据挖掘技术研究了中药方剂配伍的规律。主要工作分析了关联规则存 在的问题，引入双向关联规则的概念介绍了遗传算法的基本原理，研究了遗传 算法在数据挖掘中的应用将方剂库转换为位图的基本原理，研究了遗传 算法在数据挖掘中的应用将方剂库转换为位图矩阵，大大提高搜索效率开发 了个基于遗传算法的中药药对药组挖掘系统。论文组织如下介绍了研究背景 和意义阐述了相关的理论基础提出了系统的设计方案详细展示了基于遗传 算法的双向关联规则挖掘系统的实现过程，包括位图矩阵的实现，个体的编码方 法，适应度函数的设计，规则的提取，选择交叉变异等遗传操作的实现等 利用脾胃类方剂库对系统进行了测试，并对测试结果进行了分析。结果证明该 系统能够快速高效地从方剂库中找出具有重要意义的药对药组，对中医药的研究 测试，并对测试结果进行了分析。结果证明该 系统能够快速高效地从方剂库中找出具有重要意义的药对药组，对中医药的研究 发展有定意义。 关键词数据挖掘置信度双向关联规则遗传算法 分类号 密级公开编号 成都信息工程学院 学位论文 基于遗传算法的中药药对挖掘系统的设计与实现 论过考试系统制作试卷等功能。学生通过该平台学习网络上所开设的课程， 通过考试系统进行相关课程的考试，并可以与教师在网络上进行相关课程内容的探 讨和提问，并为学生提供个人空间，以满足学生在网络上学习的快捷途径。 本网络教学平台采用基于型的三层网络体系结构，使用网络上流行的动态 网络开发语言和作为后台数据库，以作为网络 服务器，采用该体系结构可以大大的减少维护管理的时间。 本次 项目开发的目的 项目开发的目标 系统技术综述 后台数据库系统 应用程序开发环境技术 数据访问接口 需求分析 问题分析 方案选择 运行环境 硬件环境 软件环境 师过长，石子下沉上面砂浆偏多，该处水泥较多，干缩变形也就较大，收缩不均匀也容易产生裂缝。模板垫层过于干燥模板垫层在浇筑混凝上之间洒水不够，过于干燥，则模板吸水过大，引起混凝土的塑性收缩，产生裂缝。抹干压光造成的裂缝过度的抹平压光会使混凝土的细骨料过多地浮到表面，形成含水量很大的水泥浆层，水泥浆中的氢氧化钙与空气中二氧化碳作用生成碳酸钙，引起表面体积碳水化收缩，导致混凝土板表面龟裂。养护不当造成的裂缝过早养护会影响混凝土的胶结能力过迟养护，如干燥过快，则通常在表面上产生宽度小且不规则的收缩裂缝。开始养护的时间应该考虑气温湿度风速等等因素，般情况下，在混凝土初凝时，需开始养护。养护措施要合理，应该采用麻袋覆盖浇水养护，以保证混凝土表面能够充分的湿润，养护时间应在天以上。养护不好则对混凝土整体质量影响特别显著，将直接影响到混凝土的抗裂能力。特别是在冬季和夏季施工期间，更要注意混凝土内外温差和湿度的控制。后浇带施工不慎而造成的裂缝为了解决钢筋混凝土收缩变形和温度应力，规范要求采用施工后浇带法，有些施工后浇带不完全按设计要求施工，例如施工未留企口缝板的后浇带不支模板造成斜坡槎疏松混凝土未彻底凿除等都可能造成板面的裂缝。砼的弹性变形及支座处的负弯矩施工中在混凝土未达到规定强度，过早拆模，或者在混凝土未达到终凝时间就上荷载等。这些因素都叮直接造成混凝上的弹性变形，致使砼早期强度低或无强度时，措施表面修补法表面修补法是种简单常见的修朴方法它主要适用于稳定和对结构承载能力没有影响的表面裂缝以及探进裂缝的处理。通常的处理措施是在裂缝的表面涂抹水泥浆环氧胶泥或在混凝土表面涂刷油漆沥青等防腐材料在防护的同时为了防止混凝土受各种作用的影响继续开裂，通常可以采用在裂缝的表面粘贴玻璃纤维布等措施。二灌浆嵌缝封堵珐灌浆法主要适用于对结构整体性有影响或有防渗要求的混凝土裂缝的修补它是利用压力设备将胶结材料压人混凝土的裂缝中胶结材料硬化后与混凝土形成个整体，从而起到封堵加固的目的。常用的胶结材料有水泥浆环氧树脂甲基丙烯酸酯聚氨酯等化学材料。嵌缝法是裂缝封堵中最常用的种方法它通常是沿裂缝凿槽在槽中嵌填塑性或刚性止水材料。以迭到封闭裂缝的目的。常用的塑性材料有聚氯乙烯胶泥塑料油膏丁基橡腔等等。常用的刚性止水材料为聚合物水泥砂浆。三结构加固法当裂缝影影响到混凝土结构的性能时，就要考虑采取加固法对混凝土结构进行处理。可以通过课程生成 系统上传自己的授课课程，上传课程资源，通过课程论坛与学员进行非实时性的网 络交互，通过考试系统制作试卷等功能。学生通过该平台学习网络上所开设的课程， 通过考试系统进行相关课程的考试，并可以与教师在网络上进行相关课程内容的探 讨和提问，并为学生提供个人空间，以满足学生在网络上学习的快捷途径。 本网络教学平台采用基于型的三层网络体系结构，使用网络上流行的动态 网络开发语言随着计算机网络技术的快速发展，逐渐暴露了传统的管理和教学模式中存在的 不足和缺陷，已经不能适应现代化管理和教学的快速性便捷性，网络教学平台的 研制就在这种形式下产生了，其目的就是为了弥补传统的管理和教学模式存在的薄 弱环节。减少管理和教学工作中的烦琐，加快管理和教学进程。 本论文主要是对基于的网络教学平台进行概要设计论述网络教学平台应该 具备的功能，该系统主要功能包括教务人员可以通过该平台对教学过程进行跟踪和 评价，对教学人员进行系统功能授权和系统资源使用授权。教师可以通过课程生成 系统上传自己的授课课程，上传课程资源，通过课程论坛与学员进行非实时性的网 络交互，通过考试系统制作试卷等功能。学生通过该用治科学技术与工程耿欧现浇钢筋混凝土板裂缝原因分析及防治措施东南大学学报霍载武，郑建伟钢筋砼梁板的裂缝防止与处理西部探矿工程李斌混凝土裂缝的预防与处理攀枝花学院学报,冯乃谦等混凝土结构的裂缝与对策，北京机械工业出版社，。王铁梦工程结构裂缝控制，北京中国建筑工业出版社，。缝。而最常见的是钢筋混凝土梁板等受弯构件，在使用荷载作用下往往出现不同程度的裂缝。普通钢筋混凝土构件在承受了的设计荷载，就可能出现裂缝，肉眼般不能察觉，而构件的极限破坏荷载往往都在设计荷载的倍以上。所以在般情况下钢筋混凝土构件是允许带裂缝工作的这类裂缝有的文献称之为无害裂缝。在钢筋混凝土设计规范中，分别不同情况规定裂缝的最大宽度为对那些宽度超过规范规定的裂缝，以及不允许开裂的构件上出现裂缝则应认为有害，需加以认真分析，慎重处理。四施工工艺及流程造成的裂缝施工不当造成的裂缝混凝土施工过程中由于施工不当模板支撑下沉，或过早除梁板底模和支撑等形成的裂缝施工控制不严，由于施工荷载过大而导致出现裂缝。在施工中，不规范的浇捣过程对裂缝产生也有直接影响振捣时间过短，或振捣不到位，混凝土都无法达到密实状态而如果振捣时间