。在教室里布设个钟表店 师刚刚在音乐声中你听到了什么 师对,我们听到了很多不同的钟声，在什么地方可以听到这么多钟声 师归纳出示课题多媒体画面出示在钟表店里。 师老师这里还有很多漂亮的钟呢，我们进去瞧瞧吧, 多媒体画面房子的门开了，出现各种各样的钟表。 学习主题音乐 师看看我手里的这面钟，请你们听听它们的声音细，她热情好客而且乐于 助人不怕吃亏，她处事有度软中有硬，她善良坚强对子女的感情内敛而深厚„„ 思考二探讨你的母亲与作者笔下的母亲有哪些相似和不同的地方。 在我们出生之前，我们的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子，是因为 这些年来直在为我们张罗，为我们的生活学习承受着在我们眼中看来理所当然的切，并在 不断接受我们因不满生活所发出的唠叨牢骚。但， 我的母亲 老舍 教学目标 了解作者生平及其重要作品。 体会作者对母亲的热爱赞颂感激和怀念之情。 了解课文以时间为顺序的叙述方式。 品味作者自然朴素又充满感情的语言。 教学重点 引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养 健康的情感。 引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。 教学难点 体会作者所直 号。文化大革命初期因被迫害而弃世。 思考老舍笔下的母亲是怎么样的个形象 美国作家惠特曼曾经说过全世界的母亲是多么的相像,她们的心始终样，每个母亲 都有颗极为纯真的赤子之心。那么老舍身为位伟大的作家，他的母亲又是怎么样的个人 呢他的母亲对他是否跟惠特曼说的样 作者笔下是个非常数据装载电路的仿真 计时电路仿真 微波炉控制器显示仿真 的仿真图 总体功能的仿真分析 结计 烹调计时器的内部组成原理图 显示译码器的设计 锁存器的设计 第三章微波炉控因此工序Ⅳ钻扩孔，以外圆和为基准，保证垂直度误差不超过,孔的精度达到。选择钻头根据切削手册表，选择高速钢麻花钻钻头，粗钻时，钻头采用双锥后磨横刀，后角，二重刃长度ε,横刀长,宽,棱带长度，，选择切削用量确定进给量按加工要求确定进给量查切削手册，，，由切削手册表,系数为,则按钻头强度选择查切削手册表,钻头允许进给量为按机床进给机构强度选择查切削手册表，削手册查得,因此现采用立式铣床，取，故实际切削速度为当时，工作台每分钟进给量应为根据切削手册表查得,取。计算切削基本工时因此工序Ⅶ精铣下端面，以为基准刀具硬质合金端铣刀机床立式铣床查切削手册表，进给量，取为参考有关手册，确定，采用硬质合金端铣刀，则现采用立式铣床，根据简明手册表，取故实际切削速度当时，工作台每分钟进给量，取为本工序切削时间为工序Ⅷ精铣上端面，以为基准切削用量同工序Ⅶ精铣时基本工时工序Ⅸ粗铰精铰孔，以制器的源程序 各模块的源程序 第四章总体原理图 总体功能的顶层原理图 第五章系统 目录 第章微波炉定时控制器的设计方案分析 系统设计的要求 系统总体功能描述 各模块的功能实现 第二章微波炉定时控制器的设计步骤 状态控制器的设计 状态换图及端口图 状态换图及端口图 数据装载器的设计 烹调计时器的设计 烹调计时器的内部组成原理图 显示译码器的设计 锁存器的设计 第三章微波炉控制器的源程序 各模块的源程序 第四章总体原理图 总体功能的顶层原理图 第五章系统功能的仿真验证 状态控制电路仿真波形图 数据装载电路的仿真 计时电路仿真 微波炉控制器显示仿真 的仿真图 总体功能的仿真分析 结的仿真 计时电路仿真 微波炉控制器显示仿真 的仿真图 总体功能的仿真分析 结束语 参考文献 江西理工大学应用科学学院 综合课程设计报告 设计题目微波炉控制与设计 设计者钟鹏 学号 班级测控 指导老师王忠锋 完成时间 设计报告 综合测试 总评 格式 内容 。所以，为克服水平切削力，实际夹紧力应为其中,分别为夹具定位面及夹紧面上的摩擦系数，。则此时大于所需的的夹紧力，故本夹具可以安全工作。定位误差分析前几道工序中已经使工件尺寸达到要求，零件中两端孔尺寸为，与定位销的配合尺寸为，由相关手册查得，定位销尺寸为，因此可以求得其最大间隙为，满足精度要求。所以能满足精度要求夹具设计及操作的简要说明如前所述，由于是中批量生产，故式确定机床主轴转速。根据简明手册表，选择因此，实际进给量和每分钟进给量为校验机床功率根据切削手册表，近似为,根据机床使用说明书，主轴允许功率。故校验合格。最终确定。计算基本工时查切削手册表，入切量及超切量为，则。工序Ⅱ粗铣上端面，以为定位基准切削用量和时间定额及其计算过程同工序Ⅰ。工序Ⅲ粗铣上端面，以为定位基准刀具硬质合金端铣刀机床立式铣床根据切削手册查的现采用立式铣床，根据简明手册查得取，故实际切削速度当时，工作台每分钟进给量应为查说明书，取计算切削工时。 教学重点用自然流畅的声音欢快的情绪演唱歌曲金铃铛 教学难点随音乐模仿摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的快乐 教具学具电子琴录音机挂图 教学过程学唱歌曲金铃铛 欣赏秋天采用音像挂图等教学手段，让学生观察秋天的自然景色变红的枫叶，漫天飞舞的 黄叶，硕果累累的果树，望无边的金黄色并用身体动作打击乐器表现。 教具学具 电子琴录音机课件 教学过程 听第部分音乐 多媒体画面出示座房子，从房子里传来在钟表店里的第乐段，学生聆听音乐。 师请小朋友睁开眼睛吧和外电路硬件接线设 计和外部连线图和软件 程序 程序编制与调试 数码显示控制系统的 综合调试，电梯模型如右图所 示 撰写课程设计报告 完成课程设计答辩。 数码显示控制系统的设计件接线设 计和外部连线图和软件 程序 程序编制与调试 数码显示控制系统的 综合调试，电梯模型如右图所 示 撰写课程设计报告 完成课程设计答辩。 数码显示控制系统的设计要求 根据控制要求，设计皮带运输机传输 系统控制的硬件电路图。 根据控制要求，编制皮带运输机传输系统模拟控制的控制 程序，并完成调试。 编写设计说明书，内容包括 设计过程和有关说明。 数码显示控制系统端子接线图。 图数码显示模型示意图写设计说明书，内容包括 设计过程和有关说明。 数码显示控制系统端子接线图。 图数码显示模型示意图 码显示控制数 启动 机械工程技术系 数控机床微机原理与接口 课程设计 专业机电体化 设计题目数码显示控制系统设计 班级机电学生姓名徐梦南 学号 指导教师金燕 教研室主任邱国仙 课程设计任务书 课程题目 数码显示控制系统 设计 学们，我们今天上什么课啊生物课这是同学们上初中后新开的 课程之，相信你们都对这新的科目很好奇。你们喜欢生物吗生物无处不在， 首先，告诉我，在你们的理解中，生物包括哪些方面呢动物，植物，菌类 我们先来看些图片。出示生物发展史我们生活的家园地球的历史已经有 亿年了，但我们人类的历史只有小段，那么在我们人类出现之前的那段时期地 球上有些什么生物呢而这些动物现在 教学后记 初班没有说明细节，学生不明确调查的意义和方法，把抓昆虫等作为调 查的主要目的，抓昆虫成为本班男生的主要任务。还应强调生物包括，动物，植 物，真菌等其他生物。 初班事前说好了各种注意事项，强调了纪律，所以每个人都能完成好这 次调查活动。 初班没有调动学生的积极性，该班学生较文静，气氛太沉闷新人教版七年级上册生物全册冲加在具有惯性的环节上时，其效果基本相同，使输出端 得到系列幅值相等而宽度不相等的脉冲，用这些脉冲来代替正弦波或其他所需 要的波形。按定的规则对各脉 增加另个为减速键，功能与加速键相反。 撰写课程设计报告。 组内分工 负责直流电动机调速控制硬件设计及电路焊接主要由胡佳春和叶秋 平完成 负责调速控制软件编写都有接过种吧我们为什么要接种呢接细节，学生不明确调查的意义和方法，把抓昆虫等作为调 查的主要目的，抓昆虫成为本班男生的主要任务。还应强调生物包括，动物，植 物，真菌等其他生物。 初班事前说好了各种注意事项，强调了纪律，所以每个人都能完成好这 次调查活动。 初班没有调动学生的积极性，该班学生较文静，气氛太沉闷新人教版七年级上册生物全册教案 致同学们 教学目标 培养学生对生物课的兴趣，为以后的生物教学。在教室里布设个钟表店 师刚刚在音乐声中你听到了什么 师对,我们听到了很多不同的钟声，在什么地方可以听到这么多钟声 师归纳出示课题多媒体画面出示在钟表店里。 师老师这里还有很多漂亮的钟呢，我们进去瞧瞧吧, 多媒体画面房子的门开了，出现各种各样的钟表。 学习主题音乐 师看看我手里的这面钟，请你们听听它们的声音细，她热情好客而且乐于 助人不怕吃亏，她处事有度软中有硬，她善良坚强对子女的感情内敛而深厚„„ 思考二探讨你的母亲与作者笔下的母亲有哪些相似和不同的地方。 在我们出生之前，我们的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子，是因为 这些年来直在为我们张罗，为我们的生活学习承受着在我们眼中看来理所当然的切，并在 不断接受我们因不满生活所发出的唠叨牢骚。但， 我的母亲 老舍 教学目标 了解作者生平及其重要作品。 体会作者对母亲的热爱赞颂感激和怀念之情。 了解课文以时间为顺序的叙述方式。 品味作者自然朴素又充满感情的语言。 教学重点 引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养 健康的情感。 引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。 教学难点 体会作者所直 号。文化大革命初期因被迫害而弃世。 思考老舍笔下的母亲是怎么样的个形象 美国作家惠特曼曾经说过全世界的母亲是多么的相像,她们的心始终样，每个母亲 都有颗极为纯真的赤子之心。那么老舍身为位伟大的作家，他的母亲又是怎么样的个人 呢他的母亲对他是否跟惠特曼说的样 作者笔下是个非常数据装载电路的仿真 计时电路仿真 微波炉控制器显示仿真 的仿真图 总体功能的仿真分析 结计 烹调计时器的内部组成原理图 显示译码器的设计 锁存器的设计 第三章微波炉控因此工序Ⅳ钻扩孔，以外圆和为基准，保证垂直度误差不超过,孔的精度达到。选择钻头根据切削手册表，选择高速钢麻花钻钻头，粗钻时，钻头采用双锥后磨横刀，后角，二重刃长度ε,横刀长,宽,棱带长度，，选择切削用量确定进给量按加工要求确定进给量查切削手册，，，由切削手册表,系数为,则按钻头强度选择查切削手册表,钻头允许进给量为按机床进给机构强度选择查切削手册表，削手册查得,因此现采用立式铣床，取，故实际切削速度为当时，工作台每分钟进给量应为根据切削手册表查得,取。计算切削基本工时因此工序Ⅶ精铣下端面，以为基准刀具硬质合金端铣刀机床立式铣床查切削手册表，进给量，取为参考有关手册，确定，采用硬质合金端铣刀，则现采用立式铣床，根据简明手册表，取故实际切削速度当时，工作台每分钟进给量，取为本工序切削时间为工序Ⅷ精铣上端面，以为基准切削用量同工序Ⅶ精铣时基本工时工序Ⅸ粗铰精铰孔，以