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液氯重大危险源应急援预案
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主要树种规格株数马鞭草科黄荆属黄荆芸香科柑桔属柚子臭黄荆属臭黄荆柑夹竹桃科夹竹桃属夹竹桃红桔山茱萸科山茱萸属山茱萸柿树科柿树属柿树山茱苏木科皂荚属皂荚山龙眼科银桦紫荆属紫荆海桐科海桐属柄果海桐含羞草科合欢属合欢忍冬科铁仔属小铁仔金合欢属黑荆树胡颓子科胡颓子属胡颓子黄柏科黄柏属黄柏蔷薇科梨属苍溪雪梨杜仲科杜仲属杜仲枇杷属枇杷漆树科漆树属漆树苹果属苹果黄连记整地方法主要采取人工挖坑方法。挖坑时以定点为中心,按照规定尺寸,垂直向下挖掘,挖到规定深度,上下口要垂直致,切勿挖成上大下小或上小下大,挖出坑土上层表土和下层心土要分开堆放在植树坑旁边,挖出心土要打碎。整地规格整地挖坑规格米径大于大树规格为,米径大于树整地规格为。施底肥回填土壤将厩肥等与整地时挖出表土充分拌匀,在有底肥土壤上应再回填富含腐殖质熟土李科枣属枣树金缕梅科枫香属枫香鼠李科拐枣苏木科皂荚属皂荚山龙眼科银桦紫荆属紫荆海桐科海桐属柄果海桐含羞草科合欢属合欢忍冬科铁仔属小铁仔金合欢属黑荆树胡颓子科胡颓子属胡颓子黄柏科黄柏属黄柏蔷薇科梨属苍溪雪梨杜仲科杜仲属杜仲枇杷属枇杷漆树科漆树属漆树苹果属苹果黄连木樱属杏盐肤木李马桑科马桑属马桑桃识。从万以内数的认识到亿以内数亿以上数的认识,是学生数概念的又次
扩充。读写大数是本单元教学的重点,同时对于四年级学生来说也是不容易掌握
的。学生在读写大,结果我们的实物还是没有做出来,经过这次的实验我觉得,我们在刚开始的时候没有弄懂电路图,没去真正理解各部分的作用及他的功能,等到我们做实物的时候,不能正确理解各部分功能,所以当发现达不到实验效果的时候我们不知道怎样去检查,只能遍遍去检查与电路图插得是否样,等到我们真正理解了图的时候,已经没有时间了。实验本身是需要很谨慎,很认真的事,任何地方不能麻痹大意,要知道小的的积累就是大的。还有点是最重要的,做课程设计是个小组的任务,不是个人的事,我们在以后的实验中要积极发挥团队精神。七附录实验总结构图附录芯片管脚图与管脚功能附录集成三端稳压器的管脚及相关功能脚输入脚接地脚输出附录集成三端稳压器的管脚及相关功能脚接地脚输入脚输出附录集成三端稳压器的管脚图附数时常常出现,这往往与数的概念不清楚数的感受不
丰富有关。本册教材在调整教材编排的同时,提供了第五次人口普查这素材,
让学生感受大数,为学生认识大数提供了丰富的内容,也为对学生进行国情教育
提供了好素材。最重要的点,读教学反思
亿以内数的写法是人教版小学数学四年级上册第单元的内容。教学目
标是使学生掌握亿以内数的写法,加深学生对数的组成的理解,提高学生正确写
数的能力。重点是指导学生正确写出亿以内的数。
教学目标
使学生进步掌握亿以内的数位顺序,能正确的写出整万的数和含有
两级的数。
引导学生总结出含有两级数的写法。培养学生主动迁移知识的思维习
惯。
亿以内数的读法说将数的知识扩充到
万级亿级做好了铺垫。本课时亿以内数的读法是本单元第课时,是对万
以内数读法的扩展,是学习亿以内写法的前提,更是将数的读写知识扩充到亿
级的基础。本课时的知识将为后面学习提供直接经验奠定良好的基础,本课时
的学习方法将为后面学习提供迁移类推的思路。
说目标重难点见教案
说教法学法
创设具体的教学情境,培养学生此文转于斐斐课件园对大数的感受,
发展学学生对数的组成的理解,提高学生正确写
数的能力。重点是指导学生正确写出亿以内的数。
教学目标
使学生进步掌握亿以内的数位顺序,能正确的写出整万的数和含有
两级的数。
引导学生总结出含有两级数的写法。培养学生主动迁移知识的思维习
惯。
亿以内数的读法说课稿例
简析教材
本单元亿以内数的认识是小学数学人教版教材第七册的起始单元,是在学生
认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是
万以内数的读写巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之。
本单元将亿以内数的认识分为两段教学亿以内数的认电阻滑动变阻器滑动变阻器瓷片电容瓷片电容电解电容电解电容集成稳压器集成稳压器集成运放压电陶瓷蜂鸣器大面包板附录参考文献清华大学童诗白华成英主编模拟电子技术基础第四版,机械工业出版社李庆常王美玲主编数字电子技术基础第三版四运放的应用的和图上的样。六总结与体会上学年我们开设了模拟电路技术与数字电路技术课,这两门学科都属于电子电路范畴,与我们的专业也都有联系,且都是理论方面的指示。学习任何知识,仅从理论上去求知,而不去实践探索是不够的,所以在本学期模电数电刚学完之际,紧接着来次电子电路课程设计是很及时很必要的。这样不仅能加深我们对电子电路的认识,而且还及时真正的做到了学以致用。课程设计是我们在大二结束时必须的课程,我们用了两周时间去完成我们的题目编制人
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录集标定设计第道工序铣宽为。槽的铣床夹具。本夹具将用与卧式铣床。刀具为高速钢直齿三面刃铣刀,来对工件进行加工。本夹具主要用来铣宽为。的槽,由于采用宽为。的精密级高速钢直齿三面刃铣刀,次铣削,所以主要应该考虑如何提高劳动生产率,降低劳动强度二夹具设计定位基准的选择由零件图可知,宽为。的槽,其设计基准为花键孔中心线和工件的右加工表面为定位基准。因此选用工件以加工右端面和花键心轴的中心线为主定位基准。切削力及夹紧力的计算刀具高速钢直齿三面刃铣刀见切削手册表解得其中在计算切削力时,必须考虑安全系数。安全系数水平切削分力垂直切削分力其中为基本安全系数为加工性质系数为刀具钝化系数为断续切削系数,实际加紧力为其中和为夹具定位面及加紧面上的磨擦系数,螺母选用细牙三角螺纹,产生的加紧力为解得其中,此时螺母的加紧力已大于所需的的加紧力,故本夹具可安全工作。定位误差分析由于槽的轴向尺寸的设计基准与定位基准重合,故轴向尺寸无基准不重合度误差。径向尺寸无极限偏差形状和位置公差,故径向尺寸无基准不重合度误差。即不必考虑定位误差,只需保证夹具的花键心轴的制造精度和安装精度。夹具设计及操作说明如前所述,在设计夹具时,应该注意提高劳动率为此,在螺母夹紧时采用开口垫圈,以便装卸,夹具体底面上的对定位键可使整个夹具在机床工作台上有正确的安装位置,以利于铣削加工。结果,本夹具总体的感觉还比较紧凑。夹具上装有对刀块装置,可使夹具在批零件的加工之前很好的对刀与塞尺配合使用同时,夹具体底面上的对定位键可使整个夹具在机床工作台上有正确的安装位置,以有利于铣削加工。铣床夹具的装配图及夹具体零件图分别见附图附图小结本次课程设计主要经历了两个阶段第阶段是机械加工工艺规程设计,第二阶段是专用夹具设计。第阶段我们运用了基准选择切削用量选择计算机床选用时间定额计算等方面的知识夹具设计的阶段运用了工件定位夹紧机构及零件结构设计等方面的知识。通过此次设计,使我们基本掌握了零件的加工过程分析工艺文件的编制专用夹具设计的方法和步骤等。学会了查相关手册选择使用工艺装备等等。总的来说,这次设计,使我们在基本理论的综合运用及正确解决实际问题等方面得到了次较好的训练。提高了我们的思考解决问题创新设计的能力,为以后的设计工作打下了较好的基础。由于能力所限,设计中还有许多不足之处,恳请各位老师同学们批评指正,械加工工序卡片南京机电学院机械制造工艺专业械加工工序卡片生产类型中批生产工序号零件名称拨叉零件号零件重量同时加工零件数材料毛坯牌号硬度型式重量铸件设备夹具和辅助工具名称型号通用夹具转塔式六角车床工序工步工步说明刀具量具走刀长度走刀次数切削深度进给量主轴转速切削速度基本工时粗车端面精车端面钻花键底孔扩花键底孔倒角度车刀度车刀中心钻扩孔钻度偏刀游标卡尺游标卡尺游标卡尺游标卡尺南京机电学院机械制造工艺专业械加工工序卡片生产类型中批生产工序号零件名称拨叉零件号零件重量同时加工零件数材料毛坯牌号硬度型式重量铸件设备夹具辅助工具名称型号专用
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的。学生在读写大,结果我们的实物还是没有做出来,经过这次的实验我觉得,我们在刚开始的时候没有弄懂电路图,没去真正理解各部分的作用及他的功能,等到我们做实物的时候,不能正确理解各部分功能,所以当发现达不到实验效果的时候我们不知道怎样去检查,只能遍遍去检查与电路图插得是否样,等到我们真正理解了图的时候,已经没有时间了。实验本身是需要很谨慎,很认真的事,任何地方不能麻痹大意,要知道小的的积累就是大的。还有点是最重要的,做课程设计是个小组的任务,不是个人的事,我们在以后的实验中要积极发挥团队精神。七附录实验总结构图附录芯片管脚图与管脚功能附录集成三端稳压器的管脚及相关功能脚输入脚接地脚输出附录集成三端稳压器的管脚及相关功能脚接地脚输入脚输出附录集成三端稳压器的管脚图
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