关系和就业问题日益突出，同时要求学生投入更多的精力和时间来参与和应对，当面对众多问题且又难以解决的时候，学生的情绪性波动就会比较大，容易抑郁悲伤和愤怒，而这时期的大学生正好处在自我封闭水平较高的阶段，不愿或者不懂如何求助，只好独自忍受各种情绪困扰，往往体会到更高的孤独感。可见，四年级的学生要比其他各年级的学生体会到更高的孤独感，情绪波动上也更为强烈。大学生孤独感和社交能力水平的生源差异研究结果表明，大学生孤独感存在着显著的城乡差异，来自农村的大学生比来自城市的大学生体会到更高的孤独感水平。该结果与骆光林等人李传银的研究结论致。产生这城乡差异的原因有由于城乡差别导致农村籍大学生的严重自卑心理，从农村到城市，由于他们在群体中地位的变化，心理没有重新定位而导致强烈的失落感，这与农村学校教育中忽视学生心理素质培养和家庭教育不利有关。另外，相当部分农村籍学生家庭条件不优越，有的很清苦，而高校开始施行收费制度，必然增加了部分学生家庭的经济负担，所以大部分的农村学生在学业上都非常努力，但是由于价值观和金钱上的差异，他们不能够更大方更无所顾忌的参加各种活动，而现在的大学生聚会和活动都需要定数目的开销。为了寻找精神家园，就会在同乡会里寻找精神归宿，但还是没能充分融入到广阔的集体交往中来，必然会体会到较多的孤独感。在社交能力水平方面，来自农村的大学生在交往主动性和自我表露程度上都比城市学生低，再次印证了上面的结论。正因为农村大学生在心理上更为敏感，羞怯，自卑心更重些，才会羞于主动交往，怕遭到拒绝而受挫。大学生孤独感和社交能力水平的相互关系从相关分析的结果中，我们可以很明显地看到，大学生孤独感与社交能力水平中的五个维度，即主动交往适当拒绝自我表露冲突管理情感支持之间都呈显著负相关，这结果表明，孤独感与社交能力水平存在显著相关性，具体来说，即社交能力水平越低，孤独感水平越高越愿意积极主动参加活动结交朋友的人孤独感越低，情绪起伏波动越大的人，孤独感水平越高。结论我校大学生孤独感水平在性别年级和生源上存在显著差异。男生孤独感水平显著高于女生，相比较来说，年级和四年级的学生孤独感水平显著高于二三年级学生的孤独感水平，来自农村学生的孤独感显著高于来自城市学生的孤独感水平。我校大学生社交能力水平总体上在性别年级和生源上不存在显著性差异，但是男生在适当拒绝和情感支持维度上显著低于女生，年级学生在情感支持上显著高于其他各年级学生，农村学生在主动交往和自我表露方面显著低于城市学生。我校大学生孤独感与社交能力水平之间存在显著相关性。具体来说，即社交能力水平越低，孤独感水平越高，越愿意积极主动参加活动结交朋友的人孤独感越低，反之则越低。参考文献王晓刚，陈卓孤独的概念辨析健康医学研究与实践岑国祯心理学百科全书杭州浙江教育出版社李传银，许燕孤独心理研究的回顾社会心理研究崔光成，姚齐和初中生孤独感的影响因素及其应对方式的比较研究健康心理学杂志黄希庭简明心理学辞典合绩指导教师评审意见指导教师签名河西学院本肥安徽人民出版社骆光林，阮俊华，楼成礼等大学生孤独心理的调查与分析浙江大学学报张翔，常保瑞，赵燕不同性别及科系大学三年级学生孤独感与心理健康差异中国临床康复周宗奎，赵冬梅，陈晶等童年中期儿童社交地位社交自我知觉与孤独感的关系研究心理发展与教育李艺敏大学生网络使用与孤独抑郁的关系研究西安文理学院学报社会科学版吴剑,蒋威宜孤独感及我国小学儿童孤独感研究综述思想理论教育王宏伟浅析青少年的孤独感及其影响因素北京市总工会职工大学学报陈富国,陈红当代青少年孤独感研究的现状与展望淄博师专学报附录孤独感量表同学您好,下面是份关于您的些感受和体验问题，请根据自己的实际情况，对每个问题做出尽可能快的判断，希望能够反映出你的真实体验，请您不要漏掉题目，非常感谢您的合作,性别男女年级家庭所在地城市农村指导语下面是人们有时出现的些感受。对每项描述，请指出你具有那种感觉的频度，选择相应选项，在该选项上打。举例如下你常感到哦幸福吗如果你从未感到幸福，你应该回答从不，如果很少感到幸福，你就应该回答很少，以此类推。从不很少有时直你常感到与周围人的关系和谐吗从不很少有时直你常感到缺少伙伴吗从不很少有时直你常感到没人可以信赖吗从不很少有时直你常感到寂寞吗从不很少有时直你常感到属于朋友们中的员吗从不很少有时直你常感到与周围的人有许多共同点吗从不很少有时直你常感到与任何人都不亲密了吗从不很少有时直你常感到你的兴趣与想法与周围的人不样吗从不很少有时直你常感到想要与人来往结交朋友吗从不很少有时直你常感到签名指导内容指导时间指导地点学生签名指导内容指导时间指导地点学生签名指导内容指导时间指导地点学生签名指导内容指导时间指导地点学生签名指导内容指导时间指导地点学生签名指导内容指导时间指导地点学生签名指导内容河西学院毕业论文设计指导教师评审表评审内容评审要素评审内涵满分实评分选题质量目的明确符合要求选题符合专业培养目标，体现学科专业特点和综合训练的基本要求理论意义或实际价值符合本学科的理论发展，有定的学术意义对经济建设和社会发展的应用性研究中的个理论或方法问题进行研究，具有定的实际价值选题恰当题目规模适当难易度适中能力水平查阅文献资料能力能独立查阅相关文献资料，归纳总结本论文所涉及的有关研究状况及成果，并恰当运用综合运用知识能力能运用所学专业知识分析研究和阐述问题论文内容有适当的深度广度和难度研究方案的设计能力整体思路清晰研究方案合理可行研究方法和手段的运用能力能运用本学科常规研究方法及相关研究手段如计算机实验仪器设备等进行实验实践并加工处理总结信息外文应用能力能阅读翻译定量的本专业外文资料外文摘要和外文参考书目特殊专业除外体现定的外语水平论文质量文题相符较好地完成论文选题的目的要求写作水平论点鲜明论据充分条理清晰语言流畅写作规范符合学术论文的基本要求。用语格式图表数据量和单位各种资料引用规范化符合标准论文篇幅符合学校文件要求成果的理论或实际价值成果富有定的理论深度和实际运用价值评审成和各种竞争压力人际科生占地面积，总投资近公司尾矿库文件编号 要素号 企业简介 审批人发布日期 共页第页 版本第版修订号 有限公司是由集团控股，与市县政 府合资组建的股份制企业，年月注册成立，是集团 强势进入有色金属行业，实现跨越式发展的重要项目，目前已成为色金 属板块的支柱企业。公司地处于世界六大钼矿田之首的钼都栾川， 控制钼矿床平方公里，工业保守储量万吨，平均品位 ，钼金属储量万吨以上，属特大型钼矿，是全国五大钼矿床 之。 钼矿以蕴藏量丰富矿床集中流发源于县内大塘乡东流河。县内降水空间分布相对均匀，多年平均径流深，新民河流域多年平均径流深。根据长坝水文站观测资料，多年平均输沙率为克秒，多年平均径流含沙量千克立方米，平均侵蚀模数吨平方公里，悬移质输沙量与径流量成正相关。气候按气候带划分标准，全县分别为中亚热带北亚热带暖温带个气候带，项目区属于北亚热带气候区。项目区多年平均降水量，全年有较为明显雨季和旱季之分，大约每年月拔为左右。地层海相沉积发育，构造特征明显，地质构造单元为上扬子台褶皱带正安早古供褶断束，出露地层均为沉积岩。按县综合农业区划，项目区属于东北部山原峰从洼地区，是县地形复杂海拔高度较大开阔高地。岩溶地貌十分发育，区内出露地层以二叠系三叠系灰岩白云岩为主，岩溶作用形成峰从洼地溶丘暗河星罗棋布。。水文全县河流都是山区雨源型河流，由大气降水补给河川径流，均属于长江流域乌江水系。项目区型有自然植被和栽培植被，自然植被主要有阔叶林针叶林灌从及灌草从和竹林。栽培植被主要有用材林经济林和农田植被。土壤项目区土壤主要是水稻土和黄壤。土壤分布具有明显垂直地带性。水稻土有机质含量要高于旱作土，全氮含量也高于旱作土，速效磷含量高于旱作土，但总体缺磷。自然灾害对农业生产危害较大是气象灾害，本县主要灾害性天气主要有干旱秋风，其次是秋季绵雨倒春寒大风暴雨和雨淞。干旱再各个季节都有可能发生，但影响范围大危貌，项目区总体地势为北高南低，间有起伏，北部地势最高，海拔在多米，南部最低，海拔为左右。地层海相沉积发育，构造特征明显，地质构造单元为上扬子台褶皱带正安早古供褶断束，出露地层均为沉积岩。按县综合农业区划，项目区属于东北部山原峰从洼地区，是县地形复杂海拔高度较大开阔高地。岩溶地貌十分发育，区内出露地层以二叠系三叠系灰岩白云岩为主，岩溶作用形成峰从洼地溶丘暗河星罗棋布。。水文全县河流都是山区雨源型河流，由大气降水补给河川径流，均属于长江流域乌江水系。项目区属于新民河水系流域，新民河是芙蓉江级支流，芙蓉江又是乌江最大级支流。新民河水系流域面积平方公里，请办理。查看全己在外租房或借房居住。该项目实施，将危旧平房改造成两座多层住宅，安排户职工入住，不仅可以改善职工居住条件，为职工提供宽敞明亮设施配套布局合理住宅，缓解职工住房紧张状况，而且为公司引进人才留住人才进步发展奠定坚实基础，对企业稳定发展相当有利。综上所述，该项目建设不仅符合国家发展规划，也符合省市发展规划，而且改善关系和就业问题日益突出，同时要求学生投入更多的精力和时间来参与和应对，当面对众多问题且又难以解决的时候，学生的情绪性波动就会比较大，容易抑郁悲伤和愤怒，而这时期的大学生正好处在自我封闭水平较高的阶段，不愿或者不懂如何求助，只好独自忍受各种情绪困扰，往往体会到更高的孤独感。可见，四年级的学生要比其他各年级的学生体会到更高的孤独感，情绪波动上也更为强烈。大学生孤独感和社交能力水平的生源差异研究结果表明，大学生孤独感存在着显著的城乡差异，来自农村的大学生比来自城市的大学生体会到更高的孤独感水平。该结果与骆光林等人李传银的研究结论致。产生这城乡差异的原因有由于城乡差别导致农村籍大学生的严重自卑心理，从农村到城市，由于他们在群体中地位的变化，心理没有重新定位而导致强烈的失落感，这与农村学校教育中忽视学生心理素质培养和家庭教育不利有关。另外，相当部分农村籍学生家庭条件不优越，有的很清苦，而高校开始施行收费制度，必然增加了部分学生家庭的经济负担，所以大部分的农村学生在学业上都非常努力，但是由于价值观和金钱上的差异，他们不能够更大方更无所顾忌的参加各种活动，而现在的大学生聚会和活动都需要定数目的开销。为了寻找精神家园，就会在同乡会里寻找精神归宿，但还是没能充分融入到广阔的集体交往中来，必然会体会到较多的孤独感。在社交能力水平方面，来自农村的大学生在交往主动性和自我表露程度上都比城市学生低，再次印证了上面的结论。正因为农村大学生在心理上更为敏感，羞怯，自卑心更重些，才会羞于主动交往，怕遭到拒绝而受挫。大学生孤独感和社交能力水平的相互关系从相关分析的结果中，我们可以很明显地看到，大学生孤独感与社交能力水平中的五个维度，即主动交往适当拒绝自我表露冲突管理情感支持之间都呈显著负相关，这结果表明，孤独感与社交能力水平存在显著相关性，具体来说，即社交能力水平越低，孤独感水平越高越愿意积极主动参加活动结交朋友的人孤独感越低，情绪起伏波动越大的人，孤独感水平越高。结论我校大学生孤独感水平在性别年级和生源上存在显著差异。男生孤独感水平显著高于女生，相比较来说，年级和四年级的学生孤独感水平显著高于二三年级学生的孤独感水平，来自农村学生的孤独感显著高于来自城市学生的孤独感水平。我校大学生社交能力水平总体上在性别年级和生源上不存在显著性差异，但是男生在适当拒绝和情感支持维度上显著低于女生，年级学生在情感支持上显著高于其他各年级学生，农村学生在主动交往和自我表露方面显著低于城市学生。我校大学生孤独感与社交能力水平之间存在显著相关性。具体来说，即社交能力水平越低，孤独感水平越高，越愿意积极主动参加活动结交朋友的人孤独感越低，反之则越低。参考文献王晓刚，陈卓孤独的概念辨析健康医学研究与实践岑国祯心理学百科全书杭州浙江教育出版社李传银，许燕孤独心理研究的回顾社会心理研究崔光成，姚齐和初中生孤独感的影响因素及其应对方式的比较研究健康心理学杂志黄希庭简明心理学辞典合绩指导教师评审意见指导教师签名河西学院本