法的效果得到大家认 可之后，有越来越多的人使用这样的教育方式来教育儿童，但是他们却把赏识教 育当成了唯的教育。从而，走进了赏识教育的些误区，完全放弃批评教育 挫折教育等其他教育方式。本文将是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取 得的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以 明确方式注明。除此之外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发 表或撰写过的作品成果。本人完全意识到本声明的法律结果。 毕业论文设计作者签名 日期年月日 附件三 编号学号 深圳大学 本科毕业论文设计并 装订，交给指导教师。 深圳大学毕业论文设计任务书 题目名称浅析当今社会的赏识教育 毕业论文设计要求 阅读与论文相关的著作篇以上，期刊种以上 论文的观点鲜明，有定的创造性 论文题目由学生提供，在导师指导下确定 题目符合深圳大学毕业论文的要求 将阅读文献与现实分析相结合，咨询了有关专家，收集较丰富的素材 不弄虚作假，不抄袭别人的工作内。现在我国的实际情况是计划生 育的实施让后出生的孩子成为家中独苗，家长们反而不知道该如何教育自 己的孩子。资料显示，我国有万对父母坦言自己是失败的家长。而在学 校的应试教育使得不少孩子上学后，亮晶晶的眼睛变得暗淡无光了不少上学前 能问十万个为什么的孩子，竟连个为什么也问不出来了学生进入校园后，就 会产生两极分化被列为好学生和差学生就在这样种教育观念和儿童 实际需要有冲突的情况之下，种新的教育观念被提及出来，并且以其良好的教 育效果迅速被大家所推广，这就是赏识教育。 赏识教育源于激励体制对儿童的影响。从心理学的角被看作为个人犯罪，对该直接行为人进行处罚 相反，在中小企业中，因为比较容易确定该行为与企业机关成员之间联系，所以往往被作为单位犯 罪而追究企业和企业领导人的责任，客观上造成单位因其规模不同而在是否适用单位犯罪的规定上 也不同的不平等结果。 之所以出现将单位犯罪看作是经单位集体决定或单位负责人决定实施的犯罪的现象，笔者 认为，主要是由于在我国的单位犯罪或者说单位犯罪论的研究中，虽说在形式动过程中所引起的危害社会的行为。在这种情况之下，单位 代表或机关并没有直接参与其从业人员的犯罪活动。尽管如此，但我们认为，单位仍得承担刑事责 任。其负责任的原因是，因为其没有尽到应尽的防止手下的从业人员实施违法行为的注意义务另 种，是由于单位自身的原因而引起了危害社会结果发生的情况。这种情况，往往是由于单位自身 的目标定得过高，只能以不合法的手段才能实现，或者单位自身的运营机制中存在员犯罪的组织体抑制模式，处 罚单位自身，其主要原因就在于此。④另外，现代社会中的单位犯罪的特征之就是，引起危害 社会结果的企业活动往往是由在复杂的组织构造中工作的众多的自然人所承担的，每个自然人， 对于企业活动的全局并没有充分的理解，只是对于自己所从事的那部分工作有了解而已。因此， 在许多场合下，单个的自然人并没有，而且也不可能预见到自己的行为会引起危害社会的结果。在 这种情况下，对于由于企业活动而是授权给 各个职能部门，由他们具体操作实施，所以即便单位的般从业人员在单位业务活动过程中实施或 引起了违法犯罪行为，也常常会因为难以认定这些行为和单位上层人员之间的关系而被作为个人犯 罪处理。相反，在些中小企业中，由于单位代表人的权限比较集中，常常参与企业的具体业务活 动的具体策划和实施，因此，在这种小型企业的从业人员实施了犯罪行为的场合，因为比较容易确 定其代表人员同已经发生的犯罪行为之间的关系，所以，往往比较容易被认定为单位犯罪。这样， 结局便是，同样是单位的般从业人员在业务活动中所实施的行为，在大型企业中，因为难以确定 该行为和企业代表机关之间