【毕业设计】十字头零件的机械加工工艺规程及钻M6螺纹底孔夹具设计【有CAD图纸的哟】
A4工序图.dwg
（CAD图纸）
A4毛坯图.dwg
（CAD图纸）
A4十字头零件图.dwg
（CAD图纸）
参考文献.doc
工序卡片.doc
工艺卡片.doc
夹具设计要求.doc
任务书.doc
十字头零件的机械加工工艺规程及钻M6螺纹底孔夹具设计说明书.doc
十字头零件图.gif
十字头毛坯图.dwg
（CAD图纸）
钻螺纹底孔夹具体.dwg
（CAD图纸）
钻螺纹底孔夹具总图.dwg
（CAD图纸）
建设内容和建设规模 为落实全国教育工作会议和国家中长期教育改革和发展规划纲 要，按照省级示范性高职院校的建日，职业技术学院按照原定计划正式启动临时实训车 间工程，计划用六个月的时间建设个结合实践教学培养专业技能人 才的汽车实训中心。
项目概况 拟建地点 职业技术学院能力建设提高人才培养质量具有十分 重要的意义。
” 为此，职业技术学院根据实训中心建设标准和规程，结合学院“十 二五”的发展计划，将临时实训车间工程列入学院建设重点项目。
年月院的发 展和未来汽车人才市场的需求。
根据广东省教育厅关于做好“十二五”高职院校实训基地建设规 划工作的通知规定“实训基地建设规划，是学校事业发展规划的重要 组成部分，对加强高职院校基础汽车学院“十二五”发展规划，汽车学 院于年，规划在校学生达到人以上，教师人数将近人， 专业发展到个。
以现在学院的教学设施，远远不能满足今后学职业岗位的要求， 学习专业技能课程。
在知识和技能的形成过程中，学生能了解和熟悉企 业的工作环境，同时提高自身的汽车专业技术和职业涵养，是院校与汽 车企业实现“工学交替”的关键衔接部分。
按照极合作中，汽车行业示范职教集 团”称号的中锐教育集团教育开展校企合作，以“专业介入”的方式 开设特色专业班。
在取得良好的成效后，年月职业技术学 核准通过，归档资料。
未经允许，请勿外传！院与中锐教育集团共同成立了职业技术学院下属二级学院汽 车学院。
目前，汽车学院以下简称学院开设个教学班，在校学 生余人。
其教师团队结构合理，由专业带头人骨干教师专兼结 合，现有专职教师人，其中正副教授研究员级高级工程师高级 工程师高级技师人，讲师工程师技师人，大多具备的工作环境，让师生在学习中学会工作，在工作中实现精度及位置精度等技术要求，以及加工方法所能达到的经济 精度，在生产纲领已确定的情况下，可以考虑采用在镗床上配以夹具，并尽量使工序集中来提 高生产率。
除此之外，还应当考虑经济效果，以便使生产成本尽量下降。
查机械制造工艺 设计简明手册，选择零件的加工方法及工艺路线方案如下 工艺路线 工序铸造 工序高，为今后的毕业设计及未来从事的工作打下 了良好的基础。
在结束了机械制造基础及有关课程的学习后，通过本次的设计使我们所学的知识得 到了巩固和加深，并培养了我们学会全面综合地运用所学知识，去分析和解决机械制造中的 问题的能力。
由于能力有限，经验不足，设计中还有许多不足之处，希望老师多加指教。
昆明理工大学机械制造课程设计 第页共页 为，孔的轴线与的地面的平行度为昆明理工大学机械制造课程设计 第页共页 由上面分析可知，可以精加工和的外圆端面，然后以此作为基准采用专用夹 具进行加工，并且保证位置精度要求。
再根据各加工方法的经济精度及机床所能达到的位置 精度，并且此零件没有复杂的加工曲面，所以根据上述技术要求采用常规的加工工艺均可保 证，简单安排如下 将零件定位后再夹紧，加工出和的外圆端面半精铣。
昆明理工大学机械制造课程设计 第页共页 后端面公差等级为，表面粗糙度为，须粗铣，半精铣。
前端面公差等级为，表面粗糙度为，粗铣即可。
后端面公差等级为，表面粗糙度为，粗铣即可。
上端面公差等级为，表面粗糙度为，粗铣即可。
上端面公差等级为，表面粗糙度为，须粗铣，半精铣。
的孔公差等级为，表面粗糙度为可直接用钻头钻出。
的孔公差等级为
