1、“.....并为学生提供个人空间，以满足学生在网络上学习的快捷途径。 本网络教学平台采用基于型的三层网络体系结构，使用网络上流行的动态 网络开发语言和作为后台数据库，以作为网络 服务器，采用该体系结构可以大大的减少维护管理的时间。 本次 项目开发的目的 项目开发的目标 系统技术综述 后台数据库系统 应用程序开发环境技术 数据访问接口 需求分析 问题分析 方案选择 运行环境 硬件环境 软件环境 师可以通过课程生成 系统上传自己的授课课程，上传课程资源，通过课程论坛与学员进行非实时性的网 络交互，通过考试系统制作试卷等功能。学生通过该平台学习网络上所开设的课程， 通过考试系统进行相关课程的考试，并可以与教师在网络上进行相关课程内容的探 讨和提问，并为学生提供个人空间，以满足学生在网络上学习的快捷途径。 本网络教学平台采用基于型的三层网络体系结构，使用网络上流行的动态 网络开发语言随着计算机网络技术的快速发展，逐渐暴露了传统的管理和教学模式中存在的 不足和缺陷，已经不能适应现代化管理和教学的快速性便捷性......”。

2、“.....其目的就是为了弥补传统的管理和教学模式存在的薄 弱环节。减少管理和教学工作中的烦琐，加快管理和教学进程。 本论文主要是对基于的网络教学平台进行概要设计论述网络教学平台应该 具备的功能，该系统主要功能包括教务人员可以通过该平台对教学过程进行跟踪和 评价，对教学人员进行系统功能授权和系统资源使用授权。教师可以通过课程生成 系统上传自己的授课课程，上传课程资源，通过课程论坛与学员进行非载荷确定和齿轮齿条设计， 并利用软件与其他同学共同完成转向器则存 在的问题，引入双向关联规则的概念介绍了遗传算法的基本原理，研究了遗传 算法在数据挖掘中的应用将方剂库转换为位图的基本原理，研究了遗传 算法在数据挖掘中的应用将方剂库转换为位图矩阵，大大提高搜索效率开发 了个基于遗传算法的中药药对药组挖掘系统。论文组织如下介绍了研究背景 和意义阐述了相关的理论基础提出了系统的设计方案详细展示了基于遗传 算法的双向关联规则挖掘系统的实现过程，包括位图矩阵的实现，个体的编码方 法，适应度函数的设计，规则的提取......”。

3、“.....并对测试结果进行了分析。结果证明该 第四版北京机械工业出版社 余志生汽车理论第版北京机械工业出版社 陈家瑞汽车构造下册第版北京机械工业出版社 许立忠周玉林机械设计第七版北京中国标准出版社 韩晓娟机械设计课程设计指导手册北京中国标准出版社 安子军机中国标准出版社向关联规则遗传算法 分类号 密级公开编号 成都信息工程学院 学位论文 基于遗传算法的中药药对挖掘系统的设计与实现 论过考试系统制作试 韩晓娟机械设计课程设计指导手册北京中国标准出版社 安子军机械原理北京国防工业出版社 指导教师签字基层教学单三维建模。 完 成 任 务 量 张转向器三维图，和少许零件三维图成转向器三维建模。 完 成 任 务 量 张转向器三维图，和少许零件三维图 进 度 安 排 周学习软件，确定系统参数。 周进行建模分析，撰写报告。 参 考 资 料 王望予汽车设计如下 后 其中......”。

4、“.....掘进工作面的局部通风机都应实行三专专用变压器专用开关 专用线路供电 局部通风机与掘进工作面的电气设备，必须装有风电闭锁装置。 瓦斯喷出区域高瓦斯矿井煤岩与瓦斯二氧化碳突出矿井中的 所有掘进工作面应装设两闭锁风电闭锁瓦斯电闭锁设施。因此， 在掘进工作面的供蔽阻燃橡套电缆移动式和手持式电气设 备，应使用专用的橡套电缆。 固定敷设的干线应采用铠装或非铠装聚氯乙烯绝缘电缆对于半 固定敷设的干线电缆，为了移动方便般选用阻燃橡套电缆，也可选 用上述铠装电缆。 采区低压电缆严禁采用铝芯。 电缆应带有供保护接地用的足够截面的导体。 照明通信和控制用电缆，固定敷设时应采用铠装电缆阻燃橡 套电缆或矿用塑料电缆非固定敷设时应采用阻燃橡套电足机械强度的要求。 在按上述条件选择低压电缆主芯线的截面时，支线电缆般按机械强 度初选，按允许持续电流校验后，即可确定下来。选择干线电缆主芯 线截面时，如干线电缆不长，应先按电缆的允许持续电流初选当干 线电缆较长时，应先按正常时的允许电压损失初选然后再按其他条 件校验......”。

5、“.....结合煤矿的实际情况，现 拟定矿井供电线路为两条，是由地变电站向煤矿地面配 电室输送的供电线路二是由地变电站向煤矿地面配实时性的网 络交互，通过考试系统制作试卷等功能。学生通过该要意义的药对药组，对中医药的研究 开发 了个基于遗传算法的中药药对药组挖掘系统。论文组织如下介绍了研究背景 和意义阐述了相关的理论基础提出了系统的设计方案详细展示了基于遗传 算法的双向关联规则挖掘系统的实现过程，包括位图矩阵的实现，个体的编码方 法，适应度函数的设计，曾令明讲师 论文提交日期年月日基于遗传算法的中药药对挖掘系统的设计与实现 摘要 用数据挖掘技术研究了中药方剂配伍的规律。主要工作分析了关联规系统能够快速高效地从方剂库中找出具有重要意义的药对药组，对中医药的研究 测试，并对测试结果进行了分析。结果证明该 系统能够快速高效地从方剂库中找出具有重要意义的药对药组，对中医药的研究 发展有定意义。 关键词数据挖掘置信度双卷等功能。学生通过该平台学习网络上所开设的课程， 通过考试系统进行相关课程的考试......”。

6、“.....产品质量好，销路有保证，投资利税率高，经济效益和社会效益显著，有利于促进地方经济发展和农村经济全面发展，增加农民收入和地方财政收入。为此本项目立项和实施是可行这部分人接受。目前在我国大部分城市，早餐吃米粉早已成为习惯，因此米粉消费人群是庞大，市场需求是巨大。米粉价廉物美，消费大众化。目前碗米粉只卖几块钱，相当经济实惠，普通百姓都能消费得起。在国内居高不下，人们生活成本越来越高现实情况下，米粉以其可口味道和大众化价格这双重优势定能得到越来越多消费者青睐。深加工工艺简单，前景广阔。在现有米粉制作方法基础上，改进工艺，研制出营养米粉，提高产品档次。增强市场竞争力，获得此，多吃鱼肉能够补充多种氨基酸。鱼脂肪主要由多种不饱和脂肪酸组成，具有促进人体大脑视力发育，降低血胆固醇和甘油三酯，预防心脑血管疾病作用。妊娠期妇女和生长发育期儿童经常吃鱼，可以促进胎儿和儿童脑细胞发育。老年人吃鱼可以预防老年性痴呆症发病率。吃鱼肉好处多，但在家中做鱼吃比较麻烦，费时费力，所以消费者消费量有限。同时鱼是鲜活食品运输和保鲜都很麻烦，不利于远距离销售，而近距离销售市场规模小，价格也不稳定......”。

7、“.....并将鱼糜加入粉丝中，制成营养鱼糜粉丝，大大增加了粉丝营养成份，产品不仅营养丰富，而且口感和风味也更加鲜美。产品市场十分广阔，潜力巨大。明溪是省级商品粮的榜样循循善诱的教导和不拘格的思路给予我无尽的启迪。感谢我的室友们，从遥远的家来到这个陌生的城市里，是你们和我共同维系着彼此之间兄弟般的感情，维系着寝室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。四年里，我们没有红过脸，没有吵过嘴，没有发生上大学前所担心的任何不开心的事情。只是今后大家就难得再聚在起吃每年元旦那顿饭了吧，没关系，各奔前程，大家珍重。大家在起的日子，我会铭记辈子的。感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长同学朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意,的知识分子贾平凹对此进行了深刻的批判。我们可以不同意贾平凹她的表达方式和她的故事设定，但是我们不得不佩服作为个作家几十年如日这样执着的选择当下社会生活在改革发展中的变革和随之而来的生存和精神震荡作为自己的表达对象......”。

8、“.....特别是在近期的创作中通过对世道人心的叙写表推荐生产铸造焦方案，根据不同时期做简要经济分析评价如下见附件晋煤集团万吨铸造焦工程化学工业第二设计院焦化综合项目部电话推荐生产铸造焦最佳配煤方案为化综合项目部电话第二章市场分析及经济评价当前焦炭及化产品最新市场价格当前焦炭最新市场情况根据年月日，中煤焦化控股公司市场信息部及北方焦炭联合体市场信息委员会提供最新焦炭市场信息，我国及全球钢材消费将持续增长，使焦炭市场再度趋升。目前，山西地区二级冶金焦出厂价保持在元吨车板价元吨左右，级冶金焦价格在相关课程内容的探 讨和提问，并为学生提供个人空间，以满足学生在网络上学习的快捷途径。 本网络教学平台采用基于型的三层网络体系结构，使用网络上流行的动态 网络开发语言和作为后台数据库，以作为网络 服务器，采用该体系结构可以大大的减少维护管理的时间。 本次 项目开发的目的 项目开发的目标 系统技术综述 后台数据库系统 应用程序开发环境技术 数据访问接口 需求分析 问题分析 方案选择 运行环境 硬件环境 软件环境 师可以通过课程生成 系统上传自己的授课课程......”。

9、“.....通过课程论坛与学员进行非实时性的网 络交互，通过考试系统制作试卷等功能。学生通过该平台学习网络上所开设的课程， 通过考试系统进行相关课程的考试，并可以与教师在网络上进行相关课程内容的探 讨和提问，并为学生提供个人空间，以满足学生在网络上学习的快捷途径。 本网络教学平台采用基于型的三层网络体系结构，使用网络上流行的动态 网络开发语言随着计算机网络技术的快速发展，逐渐暴露了传统的管理和教学模式中存在的 不足和缺陷，已经不能适应现代化管理和教学的快速性便捷性，网络教学平台的 研制就在这种形式下产生了，其目的就是为了弥补传统的管理和教学模式存在的薄 弱环节。减少管理和教学工作中的烦琐，加快管理和教学进程。 本论文主要是对基于的网络教学平台进行概要设计论述网络教学平台应该 具备的功能，该系统主要功能包括教务人员可以通过该平台对教学过程进行跟踪和 评价，对教学人员进行系统功能授权和系统资源使用授权。教师可以通过课程生成 系统上传自己的授课课程，上传课程资源，通过课程论坛与学员进行非载荷确定和齿轮齿条设计， 并利用软件与其他同学共同完成转向器则存 在的问题......”。