1、“.....高斯赛德尔迭代是尽可能用新坐标得到更新的坐标。高斯赛德尔迭代公式如下高斯赛德尔迭代法流程图图高斯赛德尔迭代法流程图高斯赛德尔迭代法程序调试图图高斯赛德尔迭代法程序调试图高斯赛德尔迭代法程序代码高斯赛德尔迭代法程序,高斯赛德尔迭代增广矩阵比较熟悉，经过将近夜的奋战，我还是设计出了个集成多个算法的客户端软件。熟练掌握门计算机语言不是个轻松的工作，需要长期不断学习，动手实践。在课程设计中，虚心向老师及同学请教也是必不可少的。我们的知识毕竟有限，在这个知识飞速发展的时代，我们必须学会通过各种途径去获取自己需要的知识。在课程设计中，我参考了数值课本和课本，去图书馆翻阅了很多相关书籍，上网查阅了很多资料。学习是永无止境的，我们必须善于通过各种途径，抓住生活中每次学习的机会，在每次学习中能够学到东西，提升自我,这次课程设计也大大增强了我的动手能力。老师上课曾经跟我们说过，要将所学的理论知识与实践相结合。没错，实践是检验真理的唯标准。我在上机编程中遇到很多困难，编写的程序有的就是运行不出来，让我很苦恼。但是只有在不断的上机操作中，正是经过多次调试运行，我才拓宽了自己的视野......”。

2、“.....在答辩过程中，老师严谨的态度给我的印象很深刻。回想以前，我们在学习中缺乏的正是这种严谨的态度，以至于荒废了很多学习时间，没有抓住很多真正能理解掌握知识的机会。我们即将步入大三，时间不多了，在以后的学习中，我会珍惜每个学习知识的机会，平时多练习，将所学知识更好的应用于实践中，时刻保持个严谨的态度。很感谢老师的教诲，不仅是在知识方面，更重要的是在思想方面，也希望老师在批阅时给予宝贵的改进意见,我会吸取经验，不断改进，加倍努力,参考文献谭浩强语言程序设计第四版清华大学出版社严蔚敏,吴伟民数据结构语言版清华大学出版社等著数值方法版第四版北京电子工业出版社李庆阳,王能超数值分析规格三级直径以内部位以上现浇混凝土钢筋钢筋接头以内个预埋铁件栏杆预埋铁件烟道通风道通风道部位厨房套数套细石混凝土楼地面厚细石混凝土随打随抹平洒素水泥浆结合层道部位地下室除设备间细石混凝土楼地面厚细石混凝土随打随抹平洒素水泥浆结合层道部位地下室设备间块料楼地面厚地面装饰层预留厚细石混凝土找平钢筋砼楼板部位客厅卧室餐厅厨房块料楼地面厚地面装饰层预留细石混凝土找坡，坡向地漏......”。

3、“.....四周镶嵌宽仿中国黄花岗岩边撒素水泥面洒适量清水厚干硬性水泥砂浆钢筋砼楼板部位层电梯前室走道及门厅细石混凝土楼地面厚细石混凝土随打随抹洒素水泥浆结合层道现浇钢筋混凝土底板部位机房石材楼梯面层厚芝麻白花岗岩稀水泥浆擦缝纯水泥浆结合层厚干硬性水泥砂浆钢筋砼楼板部位层楼梯含二层休息平台石材楼地面厚芝麻白花岗岩稀水泥浆擦缝纯水泥浆结合层厚干硬性水泥砂浆钢筋砼楼板武汉华中工学院出版社张池平，施云慧编著数值计算方法北京科学出版社解为高斯赛德尔迭代不收敛,牛顿迭代求解次多项式方程牛顿迭代法分析非线性方程，求解它的困难在于是非线性函数。为克服这困难，考虑它的线性展开。设当前点为,在处的展开式为令上式右端为解其方程得到此式就称为公式。牛顿迭代法流程图图牛顿迭代法流程图,牛顿迭代法程序调试图图牛顿迭代法程序调试图牛顿迭代法源程序代码牛顿迭代法源程序......”。

4、“.....未达到所需精度要求设计体会及今后的改进意见自从老师下发课程设计任务书以来，在这个多月时间里，我从中学到了很多东西，感受很深。通过此次课程设计，我充分认识到了自己所学的知识很有限。我们虽然学习过这门课程，但是由于上课时我们学得不够扎实，课下也没有花时间去练习编程，因此在课程设计当中遇到很多困难，吃了不少苦。书到用时方恨少，我深深的意识到，在以后的学习当中，我应该及时掌握应该掌握的知识，平时多注意知识的积累，这样到了关键时候才有发挥的余地。就这方面来说，此次课程带给我的最大的收获，就是它让我发现了自身的不足之处，让我懂得在以后学习的过程中要更加努力,我们学的是数值计算方法，平时用的较多的是编程，我在课程设计中也意识到将种数值算法转变成种计算机语言并不是简单的，这不仅需要我们有扎实的算法基础，也需要熟练掌握程序设计语言。个程序做出来应该是给客户去用的，我直认为我们编写的程序应该有个人性化的用户界面，但是由于我在编程方面的技术还很欠缺，虽然有些好的想法......”。

5、“.....无法实现，确实稍有遗憾。好在我对,,牛顿法解非线性方程组输入的初始近似值请依次输入的误差限，的误差限，最大迭代次数收敛到的解为台板其他构件构件的类型腰线构件截面其他构件构件的类型滴水板构件截面混凝土强度等级混凝土拌和料要求自拌砼沟盖板井盖板井圈混凝土强度等级部位集水井零星钢构件构件类型集水坑钢盖板现浇混凝土钢筋钢筋种类规格级直径以内部位以下现浇混凝土钢筋钢筋种类规格级直径以内部位以上现浇混凝土钢筋钢筋种类规格三级直径以内部位以下现浇混凝土钢筋钢筋种类规格三级直径以内部位以上现浇混凝土钢筋钢筋种类规格三级直径以内部位以下现浇混凝土钢筋钢筋种类宽度范围是,的半。第三步得到第个区间,包含，并有中点后，可构造出,，它也包括，宽度范围是,的半。二分法解非线性方程算法流程图图二分法解非线性方程流程图二分法解非线性方程程序调试图图二分法解非线性方程程序调试图二分法解非线性方程程序代码二分法解非线性方程,,,,,方程的根为高斯赛德尔迭代法算法高斯赛德尔迭代法算法分析设有如下线性方程组设第点为，则下点为。坐标的上标可用来标识属于这点的坐标。迭代公式根据前面的值......”。

6、“..... 本指南由国家质检总局特种设备事故调查处理中心负责管理和解释。 本指南由中国特种设备检验研究院负责起草。参加起草的人员有周德 敏续理何仁洋刘长征黄辉杨永李秀峰孟涛罗旭候俊 尚勇黄健廖洋。 本指专项应急预案指南的通知质检特函号文件的要求， 为规范特种设备应急救援体系的建设工作，提高企业应急救援预案的编写 质量，国家质检总局特种设备事故调查处理中心组织人员会同有关单位编 制完成了通用型毒性介质压力管道事故应急救援预案指南。 本急救援工作时借鉴和参考。使用单位应在编制专项预案，开展应急工 作时，考虑自身应急资源情况，结合实践，对其进行补充和完善。 本指南由国家质检总局特种设备事故调查处理中心负责管理和解释。 本指南由中国特种设备检验研究院负责起草。参加起草的人员有周德 敏续理何仁洋刘长征黄辉杨永李秀峰孟涛罗旭候俊 尚勇黄健廖洋。 本指南由国家质检总局特种设备事故调查处理中心吴旭正石少华 刘牧玲负责统稿，郭元亮主审。 由于应急事业的发展，编者的水平所限，本指南不足之处在所难免。 在使用本指南过程中，如有不妥之处，请将意见和稿......”。

7、“.....其中个数字，个功能键，个清零 使用五位数码管接口电路 完成十进制的四则运算加减乘除 实现低于三位小于数字的连续运算 使用软件编写程序 最后用仿真 设计论文开始日期年月日指导教师 设计论文完成日期年月日指导教师 年月日 洛阳理工学院 课程设计说明书 课程名软件编写程序 最后用仿真 设计论文开始日期年月日指导教师 设计论文完成日期年月日指导教师 年月日 洛阳理工学院 课程设计说明书 课程名称单片机原理及应用 设计课题数字计算器设计 专业 班级 姓名 年月日 课程设计任务书 系专业 学生姓名班级学号 课程名称 设计题目系单片机数字计算器的设计 课程设计内容与要求 扩展键盘，其中个数字，个功能键......”。

8、“.....其中个数字，个功能键，个清零 使用五位数码管接口电路 完成十进制的四则运算加减乘除 实溜坡填土自重对桥台。 由解式。高斯赛德尔迭代是尽可能用新坐标得到更新的坐标。高斯赛德尔迭代公式如下高斯赛德尔迭代法流程图图高斯赛德尔迭代法流程图高斯赛德尔迭代法程序调试图图高斯赛德尔迭代法程序调试图高斯赛德尔迭代法程序代码高斯赛德尔迭代法程序,高斯赛德尔迭代增广矩阵比较熟悉，经过将近夜的奋战，我还是设计出了个集成多个算法的客户端软件。熟练掌握门计算机语言不是个轻松的工作，需要长期不断学习，动手实践。在课程设计中，虚心向老师及同学请教也是必不可少的。我们的知识毕竟有限，在这个知识飞速发展的时代......”。

9、“.....在课程设计中，我参考了数值课本和课本，去图书馆翻阅了很多相关书籍，上网查阅了很多资料。学习是永无止境的，我们必须善于通过各种途径，抓住生活中每次学习的机会，在每次学习中能够学到东西，提升自我,这次课程设计也大大增强了我的动手能力。老师上课曾经跟我们说过，要将所学的理论知识与实践相结合。没错，实践是检验真理的唯标准。我在上机编程中遇到很多困难，编写的程序有的就是运行不出来，让我很苦恼。但是只有在不断的上机操作中，正是经过多次调试运行，我才拓宽了自己的视野，增强了学习理论知识的兴趣以及应用理论知识解决实际问题的能力。在答辩过程中，老师严谨的态度给我的印象很深刻。回想以前，我们在学习中缺乏的正是这种严谨的态度，以至于荒废了很多学习时间，没有抓住很多真正能理解掌握知识的机会。我们即将步入大三，时间不多了，在以后的学习中，我会珍惜每个学习知识的机会，平时多练习，将所学知识更好的应用于实践中，时刻保持个严谨的态度。很感谢老师的教诲，不仅是在知识方面，更重要的是在思想方面，也希望老师在批阅时给予宝贵的改进意见,我会吸取经验，不断改进，加倍努力......”。