模使用最多的种语句赋值语句的使用方法。掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。二实验内容有若干只鸡和兔在同个笼子里，从上面数，有个头从下面数，有只脚。编程求笼中各有几只鸡和兔从键盘输入个位整数，要求反向输出该数。如输入，反向输出为三算法设计第步定义四个变量并给,分别赋值第二步列方程表达式第三步输出求出的,。第步定义五个变量第二步从键盘输入有个三位数并赋值给第三步通过计算将百位上的数赋值给，十位的赋值给,各位赋值给。第四步第五步输出新值。四流程图手绘五编写程序,鸡有，兔有输入个三位数反向输出结果为六实验结果七实验总结实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等通过练习我掌握了语言中使用最多的种语法，不错，要不断加油实验六循环结构程序设计实验目的熟悉掌握用语句，语句和语句实现循环的方法。掌握在程序设计中用循环的方法实现些常用算法如穷举迭代递推等。二实验内容求。用单循环多循环两种方法输出所有水仙花数。用单循环多循环两种方法三算法设计第步定义四个变量第二步用运循环执行第三步输出值。单循环第步定义四个变量第二步对进行循环第三步把的个十百位上的数分别赋值给第四步判断的值是否等于的值，若等于则输出水仙花数，并进行下次循环，若不是，则直接进行下次循环。多循环第步定义四个变量第二步对分别进行循环第三步判断的值是否等于的值，若等于则输出水仙花数，并进行下次循环，若不是，则直接进行下次循环。四流程图手绘五编写程序水仙花树六实验结果七实验总结实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等熟练掌握了三种循环语句实现循环的方法，并能互相转换，还掌握在程序设计中用循环的方法实现些常用算法，在这之前的练习中，我基本上掌握了简单的语言编程，能够想出程序运行的每步，觉得语言是门和数学样特别有成就感的课，使我对这门课的学习就觉得是在享受，以后还会不断努力，多练习的。实验七数组实验目的掌握维数组和二维数组的定义赋值和输入输出的方法。掌握字符数组和字符串函数的使用。掌握与数组有关的算法特别是排句赋值语句的使用方法，区分开了等于与赋值的不同，并能熟练的用运，并掌握了各种类型数据的输入输出的方法与表示字符，能正确使用各种格式转换符。实验五选择结构程序设计实验目的了解语言表示逻辑量的方法以代表假，以非代表真。学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。熟练掌握语句和语句。结合程序掌握些简单的算法。二实验内容编写程序，计算下面分段函数的值要求自变量与函数值均为单精度类型，输出结果保留位小数。从键盘输入个整数作为月份，判断该月是哪个季节用语句三算法设计第步定义两个单精度变量第二步从键盘输入个数并赋值给第三步判断与的关系第四步若大于十则执行否则执行第五步输出的值。第步先定义个变量第二步从键盘输入月份并赋值给第三步用运语句把，定义为春季，以此类推定义其它月份第四步输入个月份，判断。第五步经判断并输出结果。四流程图手绘五编写程序,请输入的值,输入月份术级达余种。然而，我国目前对野生植物开农产计算第步定义两个数组，以及所需变量第二步键盘随便输入两个字符串第三步进行计算第四步输出结果。四流程图要求手绘五源程序,请输入个数,输入第个字符串,输入第二个字符串四实验结果第个程序结果第个程序结果第个程序结果五实验总结实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等通过实验掌握了维数组和二维数组的定义赋值和输入输出的方法，能熟练的对数组进行排序取最值等算法和字符数组字符串函数的使用，相比以前，自我感觉数组比较难,实验八函数实验目的熟悉定义函数的方法。熟悉声明函数的方法。熟悉调用函数时实参和形参的对应关系，以及值传递的方式。掌握函数的嵌套调用与递归调用。二实验内容写个判断素数的函数，在主函数输入个整数，输出是否为素数的编次或者看下以前是怎么编的，因此我并没做好及时去复习的工作。通过对语言的学习，自己能够独立编出些小程序，能够灵活的用运判断选择循环三种基本的语句，还能对数组函数指针进行正确的操作，自我感觉收获较大，本人对语言期末考试以及九月份的等级考试充满期待。指导教师评语及成绩年月日信息。猴子吃桃子问题猴子第天摘下个桃子，当时就吃了半，还不过瘾，就又吃了个。第二天又将剩下的桃子吃掉半，又多吃了个。以后每天都吃前天剩下的半零个。到第天在想吃的时候就剩个桃子了,求第天共摘下来多少个桃子三实验步骤及调试过程编写第题的程序是素数是不素数,输入个整数编写第题的程序总共有四实验结果第个程序结果第个程序结果五实验总结实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等这部分真的还挺难的，需要下功夫好好思考，谨慎再谨慎还是会时不时的出错，以后还要多加练习才能掌握。不过还是有说获得知道了定义函数声明函数的方法，并了解实参和形参的对应关系，以及值传递的方式和函数的嵌套调用与递归调用。学期实验总结本学期做了哪些实验是如何解决实验中遇到的问题的通过这些实验收获到了什么如何进行下步的学习心得体会等这学期快要结束了，从刚开始学语言到现在这门可快要结束，自己学的从整体来说还行，觉得语言并不是那么恐怖，只要认真思考，勤奋编程，就不是太难，刚开始时老师让仿照书上人家编好的来编写，以此来熟悉语言，并掌握基本的语法语句，到后来老师找些经典的问题，让自己根据所学来完成，因此觉得每个知识点掌握起来并没多大问题。但仅靠老师是不够的，还需要自己在课后的努力多练习。本学期做了很多实验，我很庆幸的是每个程序都是自己亲手完成的，很陶醉于那种遇到问题和同学讨论的氛围，在讨论无果的时候也会借助网络来查询，或者问老师，最后还是能完成任务我觉得美中不足是在编写完程序后，没有在再过头去重新方法方法二,输入大写字母小写为五实验结果六实验总结实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等通过本次试验我基本上掌握了语言数据类型，熟悉了如何定义个整形字符型和实型的变量，以及对他们赋值的方法掌握了数学运算与计算机语言的转换并掌握了使用的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，感觉很不错，努力,实验四顺序程序设计实验目的掌握语言中品加工业流通业，促进农业生产经营专业化标准化规化集模型，建立河流流态水文情势和地貌景观这大类生境因子与河流生态系统的结构功能相关关系，以期涵盖河流生态系统的主要特征。河流生态系统结构功能整体模型由以下种模型构成河流流态生态结构功能维连续体模型水文情势河流生态过程耦合模型地貌景观空间异质性生物群落多样性耦合模型。构建河流生态系统结构功能整体模型的目的，是探索河流生态系统的自然规律，二是提供流域可持续管理等实践活动的科学基础。所谓河流流态生态结构功能维连续体模型是基于对河流生态系统结构功能特征的认识。这个模型强调了生物群落与河流流态的依存关系，描述了河流流态沿河流维方向存在着连续性，由此产生了生物群落沿河流维连续分布特征以及生态系统结构功能的维连续性特征。河流流态生态结构功能维连续体模型是由以下四种连续性概念组成的河流流态的维连续性生物群落结构维连续性物质流能量流和信息流的维连续性河流生态系统结构和功能的动态性。在河流廊道尺度上讨论的水文情势的内涵，既包括流量水量，也包括水文过程。水文情势是河流生物群落重要的生境条件之，特定的河流生物群落的生物过程与特定的水文情势具有明显的致性，河流系统的生物过程对于水文情势的变化呈现明显动态响应，反之，生物过程对水文循环要素也产生重要的影响，包括涵养水份局地气候等，二者形成了种耦合关系。由于人类社会对水资源的需求增加，社会经济需求与生态需求的矛盾日趋尖锐，导致对河流径流人工控制的加强，改变了河流自然径流条件。为防止径流减少引起河流生态退化，需要在社会经济需求和生态保护之间寻求种平衡点，因此环境流量和河道内流量等概念应运而生。另方面，水文过程特别是年内水文情势的丰枯变化以及洪水脉冲作用，对于河流生物过程产生了重大影响。因人工径流调节引起水文情势的变化，不可避免地引起生物过程的变化。水文情势河流生态过程耦合模型包括两个概念环境流量概念和洪水脉冲概念。景观格局指空间结构特征包括景观组成的多样性和空间配置。空间异质性是指系统特征在空间分布上的复杂性和变异性。在景观生态学中景观格局是用缀块廊道和基底的组合描述的位以上利用乔大灌低矮灌木以及野生地被植物组成的复式植物群落，减弱雨水对堤防的冲刷，减少表层土的流失，同时，稳固从堤顶冲刷下来的外来土壤。水质得到改善，水生动物生长良好河道整治之前，未发现鱼类等水生动物，采取生态修复治理后，出现鱼类生长繁殖。该河道沿线水产养殖户以往的养殖水，从河里取水之后，需要通过过滤净化处理，枯水河道行洪河道图辛江塘整治年后的岸坡植被现在直接从河中取用作为养殖水。工程治理后的监测结果说明，辛江塘水质大为改善，水葫芦减少。青蛙鱼类等水生动物数量明显丰富。野兔鸟类等进出频繁，河道边的林带更是成了诸多白鹭的栖息地。另外，水生植物基本沿河道两侧均衡生长，灌木树根等降低了暴雨对土层的冲蚀，野草对坡面流水也有过滤作用，提高了排入河道内水的质量，辛江塘整治年后的岸坡植被状况如图所示。通过对历史治河成果的观察分析及比较，只进行清淤措施的河道的使用周期大约为年，而清淤与模使用最多的种语句赋值语句的使用方法。掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。二实验内容有若干只鸡和兔在同个笼子里，从上面数，有个头从下面数，有只脚。编程求笼中各有几只鸡和兔从键盘输入个位整数，要求反向输出该数。如输入，反向输出为三算法设计第步定义四个变量并给,分别赋值第二步列方程表达式第三步输出求出的,。第步定义五个变量第二步从键盘输入有个三位数并赋值给第三步通过计算将百位上的数赋值给，十位的赋值给,各位赋值给。第四步第五步输出新值。四流程图手绘五编写程序,鸡有，兔有输入个三位数反向输出结果为六实验结果七实验总结实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等通过练习我掌握了语言中使用最多的种语法，不错，要不断加油实验六循环结构程序设计实验目的熟悉掌握用语句，语句和语句实现循环的方法。掌握在程序设计中用循环的方法实现些常用算法如穷举迭代递推等。二实验内容求。用单循环多循环两种方法输出所有水仙花数。用单循环多循环两种方法三算法设计第步定义四个变量第二步用运循环执行第三步输出值。单循环第步定义四个变量第二步对进行循环第三步把的个十百位上的数分别赋值给第四步判断的值是否等于的值，若等于则输出水仙花数，并进行下次循环，若不是，则直接进行下次循环。多循环第步定义四个变量第二步对分别进行循环第三步判断的值是否等于的值，若等于则输出水仙花数，并进行下次循环，若不是，则直接进行下次循环。四流程图手绘五编写程序水仙花树六实验结果七实验总结实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等熟练掌握了三种循环语句实现循环的方法，并能互相转换，还掌握在程序设计中用循环的方法实现些常用算法，在这之前的练习中，我基本上掌握了简单的语言编程，能够想出程序运行的每步，觉得语言是门和数学样特别有成就感的课，使我对这门课的学习就觉得是在享受，以后还会不断努力，多练习的。实验七数组实验目的掌握维数组和二维数组的定义赋值和输入输出的方法。掌握字符数组和字符串函数的使用。掌握与数组有关的算法特别是排句赋值语句的使用方法，区分开了等于与赋值的不同，并能熟练的用运，并掌握了各种类型数据的输入输出的方法与表示字符，能正确使用各种格式转换符。实验五选择结构程序设计实验目的了解语言表示逻辑量的方法以代表假，以非代表真。学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。熟练掌握语句和语句。结合程序掌握些简单的算法。二实验内容编写程序，计算下面分段函数的值要求自变量与函数值均为单精度类型，输出结果保留位小数。从键盘输入个整数作为月份，判断该月是哪个季节用语句三算法设计第步定义两个单精度变量第二步从键盘输入个数并赋值给第三步判断与的关系第四步若大于十则执行否则执行第五步输出的值。第步先定义个变量第二步从键盘输入月份并赋值给第三步用运语句把，定义为春季，以此类推定义其它月份第四步输入个月份，判断。第五步经判断并输出结果。四流程图手绘五编写程序,请输入的值,输入月份术级达余种。然而，我国目前对野生植物开农产计算第步定义两个数组，