（定稿）大型镍铁矿热炉工程建议书（喜欢就下吧）

活动任务的设计活动流程的设计活动规则的设计活动工具的设计活动成果的设计。

评价设计教学评任意选修课的课外活动鼓励学生根据自己确定的目标选择课外活动。

引导学生根据实际条件尤其是资源条件经济条件时间条件等，选择课外活动。

指导学生制定活动方案。

在学生需要时帮助学生开展课外活动。

引导学生总结课外活动，为下次活动形成建议。

如何对任意选修课进行评价确定评价目标。

设计评价标准。

设计评价活动，尤其是过程评价的活动。

与学生讨论标准与活动是否合适，修改标准和活动。

在活动过程中进行过程评价，以确保目标实现。

活动结束后进行综合评价。

展示所学校的任选课评价活动。

广东省实验中学校本课程简介课程名称读外报外刊，谈天下大事任课教师选修对象高中学生周课时节总课时数节考核方式上课讨论，课程论文学分数学分教学目标阅读第手英语新闻，通晓天下大事，提高阅读能力。

点击新闻，关注时事，及时发现国际社会发展的新动态，了解世界，开阔视野。

指导学生阅读新闻报道时事评论。

材料来源外报外刊，课程内容设计如英国的镜报，美国的时代周刊，纽约时报等探讨事件发生背后的原因，分析国家之间政治经济互动关系。

关注近期国际社会发生的大事件主要授课形式为专题学习和探讨，主要内容为当今的热门话题。

教材选用国内外著名的报纸杂志。

如时代周刊亚洲周刊华盛顿邮报镜报联合早报南方周末南风窗新闻周刊等。

学生应具备的基础有较好的英语基础，对国际关系感兴趣。

任意选修课课程简介外语教学与研究出版社英语写作教程简介课程名称英语写作教程任课教师选修对象高二学生周课时节总课时数节考核方式课堂表现日常检测，写作学分数学分教学目标系统地开设英语写作课，由词句语段语篇进行系统训练，从语言知识的学习到语言运用写作手法进行专门训练，培养学生灵活运用英语表达思想的能力学会常用的文体写作。

课程内容设计共个单元，每单元课时，开设个学期。

教材选用外语教学与研究出版社的出版的英语写作教程。

学生应具备的基础有较好的英语基础，对英语写作感兴趣。

任意选修课教学内容分析教学内容任课教师选修对象高二学生课时数节教学目的学习有关社交邮件的写作方法，了解电子邮件的格式，学会为不同的交际场合交际目的采用合适的表达方法。

教学目标掌握以下单词，掌握以下短语，价的设计要以教学目标为依据，在教学之后，了解学习者在认知情感和动作技能等方面是否产生了如教学目标所期待的变化。

教学评价，既要评价教学的结果，也要对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。

应强调形成性评价面向学习过程的评价，对学生在学习过程中的态度兴趣参与程度任务完成情况以及学习过程中所形成的作品等进行评估。

通过有效的评价可以检验教学效果诊断教学问题。

反馈完善通过评价提供的反馈信息，可以引导教学方向，调控教学进程。

实际上，客观地判定教学的效果，合理地调节控制教学过程，使之向着预定的教学目标前进，也正是教学评价追求的基本目的。

我们与学校位教研组长进行了座谈，了解了他对选修课开设的建议。

因为学校面临高考对性地开设好英语任意选修课程。

我们认为，在建立有效的学生选课指导制度的过程中，选课指导手册具有重要意义。

学校与学校之间的情况是有差别的，因此不同学校所编写的选课指导手册也不尽相同有的也叫做选课指南。

但无论是什么样的选课指导手册，科学而实用是其基本要求，其构成要素至少应包括第，编制该手册的目的意义。

第二，高中课程总体结构的介绍。

最好以图表的形式，简单明了地表现高中新课程结构。

第三学生选课须知及选课程序选课须知学校应成立选课委员会，负责选课的实施与管理。

选课涉及学校的学籍管理教学管理，因为学生不当的选课还可能影响正常上课，甚至个人发展方向。

因此，在选课之前学生务必仔细阅读选课手册的全部内容，认真选课。

学生必须在学校每学段开出的模块中选择学习内容学生应根据自己的人生规划和特长爱好，确定选课方向。

学生必须亲自选课，可以跟同学家长教师商量，但不得请其他人代选。

般必修课程都在教务处安排的行政班上上课，选修课安排在教学班上上课。

选课分两个阶段进行，第阶段为初选，学生需在规定时间内完成本人的所有选课任务第二阶段为选课确认，如果学生所选的些课程因故取消不开或者未被选中，学生必须对自己原先的选课做出调整。

学生三年所选课程的总学分应达到新课程管理和各学科教学计划规定的学分要求，并经过学校选课指导委员会的确认，选课才有效。

由于受学校资源条件的限制，当学生包括重修课学生在选课过程中如出现过冷过热的情况时，学校课程委员在征得学生个人的意见后，可以重新做出调整。

选课程序让学生认真阅读选课手册，了解高中阶段的学习内容要求学分要求，了解各个学科所开设的必修课的内容与学完每个模块后经考核可以得到的学分数。

选择选修课模块前，请根据你本人的兴趣和特长家长的意见导师的意见，初步确定学生未来的学业方向，并据此选择符合自己的选修模块。

学生必须熟悉选修课各系列各模块的编码。

选好要选修的系列和模块，填写好学生选课单上交班主任。

学生选课单经学校选课委员会审核通过后，正式通知学生。

如何设计任意选修课课程设计的基本程序是需求分析教师应分析学生现有知识能力素质与期望目标之间的差距还要分析学习目标，确定学习目标。

目标设计为实现教学目标，必须清楚每个单元，每堂课，甚至每个活动的目标。

在确定目标时可以采用如下策略分析教材中的教学活动和认知层次根据活动要求明确教学目标将目标具体为行为表现。

应结合布鲁姆的教育目标分类对教学目标的分类进行表述，即知识理解应用分析综合和评价。

内容标准设计内容选择与设计要处理好尊重学生选择和正确引导的关系。

引导学生，学会规划人生，对自己的学情进行透彻的分析，合理的选择选修课程，既要保证必要的学分的获得，更要确保不加重学业负担。

要根据校情和学生的选择。

应充分利用社区资源，像高等学校研究院所，以及其他同类学校的资源，开好选修课程。

学习活动设计学习活动是教学系统设计的基本单位，学习活动包括学生个体的学习活动群体的协作活动师生的交互活动。

设计的核心是活动任务的设计。

学习环境信息资源和工具整合的设计。

的压重要措施。

我国制定了强制执行的节约能源标准，本项目可研报告编制从工程方案设计到建筑材料设备选型等都严格贯彻国家有关规定，使总体能源水平有效地降低，达到建筑节能的标准。

本章编制依据标准为中华人民共和国节约能源法建设部颁发的民用建筑节能管理规定民用建筑热工设计规范内蒙古居住建筑节能设计标准内蒙古自治区节能设计地方标准采暖通风与空气调节设计规范公共建筑节能设计标准外墙外保温工程技术进规程全国民用建筑工程设计技术措施节能专篇建筑建筑照明设计标准民用建筑电气设计规范建筑采光设计标准。

第二节能耗状况和能耗指标分析能源消耗情况本项目消耗的能源包括热能电水消耗。

热能项目采暖热负荷面积热指标约，采暖面积，项目采暖热负荷。

热负荷系数按采暖天数按天计算，年耗热量，折合标煤年电照明及设备用电负荷建筑面积，取，总用电负荷约为日。

同时使用系数按，年用电时间按小时计算，年用电量约为万。

电折标系数按当量热值取值。

年耗电量为万，折合标煤年。

水项目用水主要为以下几个方面是市场商贩和办公人员的生活用水绿化和卫生用水消防用水。

项目年需耗水。

二能耗指标本项目年耗能量折标煤吨当量值，新水消耗折标煤吨。

单位建筑面积能耗项目能耗指标表序号项目单位设计值折算系数等价值能耗吨标煤备注电万热力薪水吨综合能耗吨标煤单位能耗公斤标煤第三节节能措施及效果建筑专业节能措施本项目工程的节能主要从建筑设计规划围护结构遮阳设施等方面考虑。

本项目根据建筑功能要求和当地的气候参数，规划方案设计中，尽量利用现场条件，尽可能科学合理地确定建筑朝向平面形状空间布局外观体型间距层高。

在未来的初步设计应选用节能型建筑材料保证建筑外围护结构的保温隔热等热工特性，最大限度减少建筑物能耗量，获得理想的节能效果。

二建筑围护结构的保温隔热性能项目建设区内建筑应使用环保节能型建筑材料，有效减少通过围护结构的传热，减少采暖供热的损失和和用电设备的容量，达到显著的节能效果。

对垂直墙面可采用外廓挑檐等遮阳设施和浅色墙面等。

屋顶采用浅色屋面，以减少太阳辐射热，减少阳光直射。

三门窗尽量减小外门窗的面积门窗是建筑能耗散失的最薄弱部位，在保证室内日照采光通风观景条件下，尽量减小外门窗洞口的面积，以减少建筑能耗。

提高门窗的气密性初步设计中将采用密闭性良好的门窗。

通过改进门窗产品结构，如加装密封条提高门窗气密性，防止空气对流传热。

门窗将选用新型保温节能门窗。

门窗玻璃选用低辐射双层中空玻璃，减少传热量。

二给排水专业节能措施项目建筑的给水管材采用压力水头损失小，强度好耐腐蚀使用寿命长的新型管材，可以达到降低电耗和水量损失的效果。

二消防给水设备的选择尽可能采用国家批准的机电节能产品，降低能耗。

三利用现有市政给水管网，减少运行费用。

四管道采用优质高效保温材料保温。

五考虑到赤峰地区四季日照强度大，因此本项目尽量采用太阳能热水器，供应生活热水。

三热力专业节能措施在能源设计方案中利用市政热网作为供热热源，节约运行费管理费。

二风管水管及热力管道的保温均采用优质高效保温材料。

三知识传递学习内容的传递顺序媒体形式组织结构。

活动任务的设计活动流程的设计活动规则的设计活动工具的设计活动成果的设计。

评价设计教学评任意选修课的课外活动鼓励学生根据自己确定的目标选择课外活动。

引导学生根据实际条件尤其是资源条件经济条件时间条件等，选择课外活动。

指导学生制定活动方案。

在学生需要时帮助学生开展课外活动。

引导学生总结课外活动，为下次活动形成建议。

如何对任意选修课进行评价确定评价目标。

设计评价标准。

设计评价活动，尤其是过程评价的活动。

与学生讨论标准与活动是否合适，修改标准和活动。

在活动过程中进行过程评价，以确保目标实现。

活动结束后进行综合评价。

展示所学校的任选课评价活动。

广东省实验中学校本课程简介课程名称读外报外刊，谈天下大事任课教师选修对象高中学生周课时节总课时数节考核方式上课讨论，课程论文学分数学分教学目标阅读第手英语新闻，通晓天下大事，提高阅读能力。

点击新闻，关注时事，及时发现国际社会发展的新动态，了解世界，开阔视野。

指导学生阅读新闻报道时事评论。

材料来源外报外刊，课程内容设计如英国的镜报，美国的时代周刊，纽约时报等探讨事件发生背后的原因，分析国家之间政治经济互动关系。

关注近期国际社会发生的大事件主要授课形式为专题学习和探讨，主要内容为当今的热门话题。

教材选用国内外著名的报纸杂志。

如时代周刊亚洲周刊华盛顿邮报镜报联合早报南方周末南风窗新闻周刊等。

学生应具备的基础有较好的英语基础，对国际关系感兴趣。

任意选修课课程简介外语教学与研究出版社英语写作教程简介课程名称英语写作教程任课教师选修对象高二学生周课时节总课时数节考核方式课堂表现日常检测，写作学分数学分教学目标系统地开设英语写作课，由词句语段语篇进行系统训练，从语言知识的学习到语言运用写作手法进行专门训练，培养学生灵活运用英语表达思想的能力学会常用的文体写作。

课程内容设计共个单元，每单元课时，开设个学期。

教材选用外语教学与研究出版社的出版的英语写作教程。

学生应具备的基础有较好的英语基础，对英语写作感兴趣。

任意选修课教学内容分析教学内容任课教师选修对象高二学生课时数节教学目的学习有关社交邮件的写作方法，了解电子邮件的格式，学会为不同的交际场合交际目的采用合适的表达方法。

教学目标掌握以下单词，掌握以下短语，价的设计要以教学目标为依据，在教学之后，了解学习者在认知情感和动作技能等方面是否产生了如教学目标所期待的变化。

教学评价，既要评价教学的结果，也要对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。

应强调形成性评价面向学习过程的评价，对学生在学习过程中的态度兴趣参与程度任务完成情况以及学习过程中所形成的作品等进行评估。

通过有效的评价可以检验教学效果诊断教学问题。

反馈完善通过评价提供的反馈信息，可以引导教学方向，调控教学进程。

实际上，客观地判定教学的效果，合理地调节控制教学过程，使之向着预定的教学目标前进，也正是教学评价追求的基本目的。

我们与学校位教研组长进行了座谈，了解了他对选修课开设的建议。

因为学校面临高考