考对性地开设好英语任意选修课程。我们认为，在建立有效的学生选课指导制度的过程中，选课指导手册具有重要意义。学校与学校之间的情况是有差别的，因此不同学校所编写的选课指导手册也不尽相同有的也叫做选课指南。但无论是什么样的选课指导手册，科学而实用是其基本要求，其构成要素至少应包括第，编制该手册的目的意义。第二，高中课程总体结构的介绍。最好以图表的形式，简单明了地表现高中新课程结构。第三学生选课须知及选课程序选课须知学校应成立选课委员会，负责选课的实施与管理。选课涉及学校的学籍管理教学管理，因为学生不当的选课还可能影响正常上课，甚至个人发展方向。因此，在选课之前学生务必仔细阅读选课手册的全部内容，认真选课。学生必须在学校每学段开出的模块中选择学习内容学生应根据自己的人生规划和特长爱好，确定选课方向。学生必须亲自选课，可以跟同学家长教师商量，但不得请其他人代选。般必修课程都在教务处安排的行政班上上课，选修课安排在教学班上上课。选课分两个阶段进行，第阶段为初选，学生需在规定时间内完成本人的所有选课任务第二阶段为选课确认，如果学生所选的些课程因故取消不开或者未被选中，学生必须对自己原先的选课做出调整。学生三年所选课程的总学分应达到新课程管理和各学科教学计划规定的学分要求，并经过学校选课指导委员会的确认，选课才有效。由于受学校资源条件的限制，当学生包括重修课学生在选课过程中如出现过冷过热的情况时，学校课程委员在征得学生个人的意见后，可以重新做出调整。选课程序让学生认真阅读选课手册，了解高中阶段的学习内容要求学分要求，了解各个学科所开设的必修课的内容与学完每个模块后经考核可以得到的学分数。选择选修课模块前，请根据你本人的兴趣和特长家长的意见导师的意见，初步确定学生未来的学业方向，并据此选择符合自己的选修模块。学生必须熟悉选修课各系列各模块的编码。选好要选修的系列和模块，填写好学生选课单上交班主任。学生选课单经学校选课委员会审核通过后，正式通知学生。如何设计任意选修课课程设计的基本程序是需求分析教师应分析学生现有知识能力素质与期望目标之间的差距还要分析学习目标，确定学习目标。目标设计为实现教学目标，必须清楚每个单元，每堂课，甚至每个活动的目标。在确定目标时可以采用如下策略分析教材中的教学活动和认知层次根据活动要求明确教学目标将目标具体为行为表现。应结合布鲁姆的教育目标分类对教学目标的分类进行表述，即知识理解应用分析综合和评价。内容标准设计内容选择与设计要处理好尊重学生选择和正确引导的关系。引导学生，学会规划人生，对自己的学情进行透彻的分析，合理的选择选修课程，既要保证必要的学分的获得，更要确保不加重学业负担。要根据校情和学生的选择。应充分利用社区资源，像高等学校研究院所，以及其他同类学校的资源，开好选修课程。学习活动设计学习活动是教学系统设计的基本单位，学习活动包括学生个体的学习活动群体的协作活动师生的交互活动。设计的核心是活动任务的设计。学习环境信息资源和工具整合的设计。知识传递学习内容的传递顺序媒体形式组织结构。活动任务的设计活动流程的设计活动规则的设计活动工具的设计活动成果的设计。评价设计教学评任意选修课的课外活动鼓励学生根据自己确定的目标选择课外活动。引导学生根据实际条件尤其是资源条件经济条件时间条件等，选择课外活动。指导学生制定活动方案。在学生需要时帮助学生开展课外活动。引导学生总结课外活动，为下次活动形成建议。如何对任意选修课进行评价确定评价目标。设计评价标准。设计评价活动，尤其是过程评价的活动。与学生讨论标准与活动是否合适，修改标准和活动。在活动过程中进行过程评价，以确保目标实现。活动结束后进行综合评价。展示所学校的任选课评价活动。广东省实验中学校本课程简介课程名称读外报外刊，谈天下大事任课教师选修对象高中学生周课时节总课时数节考核方式上课讨论，课程论文学分数学分教学目标阅读第手英语新闻，通晓天下大事，提高阅读能力。点击新闻，关注时事，及时发现国际社会发展的新动态，了解世界，开阔视野。指导学生阅读新闻报道时事评论。材料来源外报外刊，课程内容设计如英国的镜报，美国的时代周刊，纽约时报等探讨事件发生背后的原因，分析国家之间政治经济互动关系。关注近期国际社会发生的大事件主要授课形式为专题学习和探讨，主要内容为当今的热门话题。教材选用国内外著名的报纸杂志。如时代周刊亚洲周刊华盛顿邮报镜报联合早报南方周末南风窗新闻周刊等。学生应具备的基础有较好的英语基础，对国际关系感兴趣。任意选修课课程简介外语教学与研究出版社英语写作教程简介课程名称英语写作教程任课教师选修对象高二学生周课时节总课时数节考核方式课堂表现日常检测，写作学分数学分教学目标系统地开设英语写作课，由词句语段语篇进行系统训练，从语言知识的学习到语言运用写作手法进行专门训练，培养学生灵活运用英语表达思想的能力学会常用的文体写作。课程内容设计共个单元，每单元课时，开设个学期。教材选用外语教学与研究出版社的出版的英语写作教程。学生应具备的基础有较好的英语基础，对英语写作感兴趣。任意选修课教学内容分析教学内容任课教师选修对象高二学生课时数节教学目的学习有关社交邮件的写作方法，了解电子邮件的格式，学会为不同的交际场合交际目的采用合适的表达方法。教学目标掌握以下单词,掌握以下短语,价的设计要以教学目标为依据，在教学之后，了解学习者在认知情感和动作技能等方面是否产生了如教学目标所期待的变化。教学评价，既要评价教学的结果，也要对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。应强调形成性评价面向学习过程的评价，对学生在学习过程中的态度兴趣参与程度任务完成情况以及学习过程中所形成的作品等进行评估。通过有效的评价可以检验教学效果诊断教学问题。反馈完善通过评价提供的反馈信息，可以引导教学方向，调控教学进程。实际上，客观地判定教学的效果，合理地调节控制教学过程，使之向着预定的教学目标前进，也正是教学评价追求的基本目的。我们与学校位教研组长进行了座谈，了解了他对选修课开设的建议。因为学校面临高的压的发祥地之，是炎帝生息周室肇基之地，历史悠久，文化灿烂，享 有青铜器之乡甲骨文之乡民间艺术之乡和陕菜之乡景 岐山县位于陕西省西部，宝鸡市境东北部。岐山地处古代丝绸之路 现代欧亚大陆桥沿线的关中西部，交通发达，运输便利，生态良好，气候温和，雨量充沛，土壤肥沃，物产丰富，是全国粮棉大县全国食品工业 设政策法 第十三章可行性结论与建议 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传, 第章项目总论 项目概况 项目名称 岐山家居建材物流中心项目 二项目建设单位 宝鸡市佳乐装饰工程有限责任公司 三项目负责人及联系方式 项目负责人李微波 四项目拟建地点和建设内容 岐山家居建材物流中心拟建于岐山县凤鸣镇朝阳村附近，东邻岐蔡公 路，西邻岐山县凤鸣镇朝阳村商大 多采用批零兼营方式，经营规模小而分散，基本上是摊位制经营，内部的 管理机制比较简单，能加快，人民群众生活水平不断提高，对居 住条件也提出了更高的要求，房地产逐渐成为投资和消费的热点。住宅建 设投资占固定资产投资比例直保持在左右。房地产业的发展带动了 建材加工业及家居装饰业的 促进企业内部物流社会化，积极发展第三方物流提升物流业专业化现 代化水平，要形成布局合理功能齐全设施先进运转高效与国内 大设备代号名称及功能等。整理和编写技术文献系统技术文件包括说明书电气原理图电器布置图电气元件明细表梯形图。分配输入输出点般输入点和输入信号输出点和输出控制是对应的。分配好后，按系统配置的通道与接点号，分配给每个输入信号和输出信号，即进行编号。在个别情况下，也有两个信号用个输入点的，那样就应在接入输入点前，按逻辑关系接好线如两个触点先串联或并联，然后再接到输入点。确定通道范围不同型号的，其输入输出通道的范围是不样的，应根据所选型号，查阅相应的编程手册，决不可张冠李戴，必须参阅有关操作手册。部辅助继电器内部辅助继电器不对外输出，不能直接连接外部器件，而是在控制其他继电器定时器计数器时作数据存储或数据处理用。从功能上讲，内部辅助继电器相当于传统电控柜中的中间继电器。未分配模块的输入输出继电器区以及为使用链接时的链接继电器等均可作为内部辅助继电器使用。根据程序设计的需要，应合理安排的内部辅助继电器，在设计说明书中应详细列出各内部辅助继电器在程序中的用途，避免重复使用定是否有利于现系统对将来新增加功能的应用。产品的更新周期。 供水供暖卫生洁具等五十多个行业的发展。在当前严峻的国际 经济形势下，扩大国内需求是当务之急，而发展养老社区，可以有 效带动各个行业发展，符合国家保增长老产业能促进投资，带动相关产业发展。发展养老产 业能有效带动房地产尤其是老年房地产业的健康快速发展。房地产 行业较长的产业链条的特点将直接和间接带动建筑建材城建 钢铁水泥装饰纺织家形成长期持有高度可控与主业关联收益均衡稳定的 产业形态，提升中国人寿特有的核心竞争能力，推动公司可持续发 展。 考对性地开设好英语任意选修课程。我们认为，在建立有效的学生选课指导制度的过程中，选课指导手册具有重要意义。学校与学校之间的情况是有差别的，因此不同学校所编写的选课指导手册也不尽相同有的也叫做选课指南。但无论是什么样的选课指导手册，科学而实用是其基本要求，其构成要素至少应包括第，编制该手册的目的意义。第二，高中课程总体结构的介绍。最好以图表的形式，简单明了地表现高中新课程结构。第三学生选课须知及选课程序选课须知学校应成立选课委员会，负责选课的实施与管理。选课涉及学校的学籍管理教学管理，因为学生不当的选课还可能影响正常上课，甚至个人发展方向。因此，在选课之前学生务必仔细阅读选课手册的全部内容，认真选课。学生必须在学校每学段开出的模块中选择学习内容学生应根据自己的人生规划和特长爱好，确定选课方向。学生必须亲自选课，可以跟同学家长教师商量，但不得请其他人代选。般必修课程都在教务处安排的行政班上上课，选修课安排在教学班上上课。选课分两个阶段进行，第阶段为初选，学生需在规定时间内完成本人的所有选课任务第二阶段为选课确认，如果学生所选的些课程因故取消不开或者未被选中，学生必须对自己原先的选课做出调整。学生三年所选课程的总学分应达到新课程管理和各学科教学计划规定的学分要求，并经过学校选课指导委员会的确认，选课才有效。由于受学校资源条件的限制，当学生包括重修课学生在选课过程中如出现过冷过热的情况时，学校课程委员在征得学生个人的意见后，可以重新做出调整。选课程序让学生认真阅读选课手册，了解高中阶段的学习内容要求学分要求，了解各个学科所开设的必修课的内容与学完每个模块后经考核可以得到的学分数。选择选修课模块前，请根据你本人的兴趣和特长家长的意见导师的意见，初步确定学生未来的学业方向，并据此选择符合自己的选修模块。学生必须熟悉选修课各系列各模块的编码。选好要选修的系列和模块，填写好学生选课单上交班主任。学生选课单经学校选课委员会审核通过后，正式通知学生。如何设计任意选修课课程设计的基本程序是需求分析教师应分析学生现有知识能力素质与期望目标之间的差距还要分析学习目标，确定学习目标。目标设计为实现教学目标，必须清楚每个单元，每堂课，甚至每个活动的目标。在确定目标时可以采用如下策略分析教材中的教学活动和认知层次根据活动要求明确教学目标将目标具体为行为表现。应结合布鲁姆的教育目标分类对教学目标的分类进行表述，即知识理解应用分析综合和评价。内容标准设计内容选择与设计要处理好尊重学生选择和正确引导的关系。引导学生，学会规划人生，对自己的学情进行透彻的分析，合理的选择选修课程，既要保证必要的学分的获得，更要确保不加重学业负担。要根据校情和学生的选择。应充分利用社区资源，像高等学校研究院所，以及其他同类学校的资源，开好选修课程。学习活动设计学习活动是教学系统设计的基本单位，学习活动包括学生个体的学习活动群体的协作活动师生的交互活动。设计的核心是活动任务的设计。学习环境信息资源和工具整合的设计。