1、“.....掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。二实验内容有若干只鸡和兔在同个笼子里，从上面数，有个头从下面数，有只脚。编程求笼中各有几只鸡和兔从键盘输入个位整数，要求反向输出该数。如输入，反向输出为三算法设计第步定义四个变量并给,分别赋值第二步列方程表达式第三步输出求出的,。第步定义五个变量第二步从键盘输入有个三位数并赋值给第三步通过计算将百位上的数赋值给，十位的赋值给,各位赋值给。第四步第五步输出新值。四流程图手绘五编写程序,鸡有，兔有输入个三位数反向输出结果为六实验结果七实验总结实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等通过练习我掌握了语言中使用最多的种语法，不错，要不断加油实验六循环结构程序设计实验目的熟悉掌握用语句，语句和语句实现循环的方法。掌握在程序设计中用循环的方法实现些常用算法如穷举迭代递推等。二实验内容求。用单循环多循环两种方法输出所有水仙花数。用单循环多循环两种方法三算法设计第步定义四个变量第二步用运循环执行第三步输出值......”。

2、“.....若等于则输出水仙花数，并进行下次循环，若不是，则直接进行下次循环。多循环第步定义四个变量第二步对分别进行循环第三步判断的值是否等于的值，若等于则输出水仙花数，并进行下次循环，若不是，则直接进行下次循环。四流程图手绘五编写程序水仙花树六实验结果七实验总结实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等熟练掌握了三种循环语句实现循环的方法，并能互相转换，还掌握在程序设计中用循环的方法实现些常用算法，在这之前的练习中，我基本上掌握了简单的语言编程，能够想出程序运行的每步，觉得语言是门和数学样特别有成就感的课，使我对这门课的学习就觉得是在享受，以后还会不断努力，多练习的。实验七数组实验目的掌握维数组和二维数组的定义赋值和输入输出的方法。掌握字符数组和字符串函数的使用。掌握与数组有关的算法特别是排句赋值语句的使用方法，区分开了等于与赋值的不同，并能熟练的用运，并掌握了各种类型数据的输入输出的方法与表示字符，能正确使用各种格式转换符。实验五选择结构程序设计实验目的了解语言表示逻辑量的方法以代表假，以非代表真。学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式。熟练掌握语句和语句。结合程序掌握些简单的算法......”。

3、“.....计算下面分段函数的值要求自变量与函数值均为单精度类型，输出结果保留位小数。从键盘输入个整数作为月份，判断该月是哪个季节用语句三算法设计第步定义两个单精度变量第二步从键盘输入个数并赋值给第三步判断与的关系第四步若大于十则执行否则执行第五步输出的值。第步先定义个变量第二步从键盘输入月份并赋值给第三步用运语句把，定义为春季，以此类推定义其它月份第四步输入个月份，判断。第五步经判断并输出结果。四流程图手绘五编写程序,请输入的值,输入月份术级达余种。然而，我国目前对野生植物开农产计算第步定义两个数组，以及所需变量第二步键盘随便输入两个字符串第三步进行计算第四步输出结果。四流程图要求手绘五源程序,请输入个数,输入第个字符串,输入第二个字符串四实验结果第个程序结果第个程序结果第个程序结果五实验总结实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等通过实验掌握了维数组和二维数组的定义赋值和输入输出的方法，能熟练的对数组进行排序取最值等算法和字符数组字符串函数的使用，相比以前，自我感觉数组比较难,实验八函数实验目的熟悉定义函数的方法。熟悉声明函数的方法。熟悉调用函数时实参和形参的对应关系，以及值传递的方式......”。

4、“.....二实验内容写个判断素数的函数，在主函数输入个整数，输出是否为素数的编次或者看下以前是怎么编的，因此我并没做好及时去复习的工作。通过对语言的学习，自己能够独立编出些小程序，能够灵活的用运判断选择循环三种基本的语句，还能对数组函数指针进行正确的操作，自我感觉收获较大，本人对语言期末考试以及九月份的等级考试充满期待。指导教师评语及成绩年月日信息。猴子吃桃子问题猴子第天摘下个桃子，当时就吃了半，还不过瘾，就又吃了个。第二天又将剩下的桃子吃掉半，又多吃了个。以后每天都吃前天剩下的半零个。到第天在想吃的时候就剩个桃子了,求第天共摘下来多少个桃子三实验步骤及调试过程编写第题的程序是素数是不素数,输入个整数编写第题的程序总共有四实验结果第个程序结果第个程序结果五实验总结实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等这部分真的还挺难的，需要下功夫好好思考，谨慎再谨慎还是会时不时的出错，以后还要多加练习才能掌握。不过还是有说获得知道了定义函数声明函数的方法，并了解实参和形参的对应关系，以及值传递的方式和函数的嵌套调用与递归调用......”。

5、“.....从刚开始学语言到现在这门可快要结束，自己学的从整体来说还行，觉得语言并不是那么恐怖，只要认真思考，勤奋编程，就不是太难，刚开始时老师让仿照书上人家编好的来编写，以此来熟悉语言，并掌握基本的语法语句，到后来老师找些经典的问题，让自己根据所学来完成，因此觉得每个知识点掌握起来并没多大问题。但仅靠老师是不够的，还需要自己在课后的努力多练习。本学期做了很多实验，我很庆幸的是每个程序都是自己亲手完成的，很陶醉于那种遇到问题和同学讨论的氛围，在讨论无果的时候也会借助网络来查询，或者问老师，最后还是能完成任务我觉得美中不足是在编写完程序后，没有在再过头去重新方法方法二,输入大写字母小写为五实验结果六实验总结实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等通过本次试验我基本上掌握了语言数据类型，熟悉了如何定义个整形字符型和实型的变量，以及对他们赋值的方法掌握了数学运算与计算机语言的转换并掌握了使用的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，感觉很不错，努力,实验四顺序程序设计实验目的掌握语言中品加工业流通业......”。

6、“.....当它产生动态的应力与应变时，部分能量可以贮存起来，另部分能量则被转化成热量而被耗散掉。蜂窝纸板作为种缓冲包装材料，是包装物品在流通过程中受到外力的作用而遭受到冲击和振动时，能吸收外力产生的能量，防止产品遭受破坏，它是具有高度压缩和复原性的粘弹性材料。蜂窝纸板的缓冲系数蜂窝纸板在实际应用中起到弹性体的作用，它的应变能式为或对于连续函数，式也可以写成这就是图中的阴影所对应的面积部分。图变形能由于在作为缓冲衬垫时，主要使用它的个方向即向的缓冲性能如静态压缩实验，因此可忽略其它方向及剪切弹性，所以蜂窝纸板的变形能可以简化为缓冲系数的定义缓冲系数是表征缓冲材料性能优劣的物理量，表征的是材料发生变形时候吸收能量的能力。缓冲系数的数学表达式为式中，为缓冲材料发生变形时吸收的能量。缓冲系数的物理意义图表示三种不同的材料在相同的应力下，有相同的承载能力，材料的应力与应变曲线，曲线下面的阴影部分是材料变形时吸收的变形能，可以看出三条曲线下所包含面积是有明显差别的，存在着的关系。这说明单位体积的三种材料吸收能量的性能优于......”。

7、“.....在用作缓冲材料时时最好的，而是最差的，这就是缓冲系数的基本意义。图缓冲系数的物理意义蜂窝纸板的结构分析与优化蜂窝纸板由两层面纸和层芯纸胶接而成，数层纸按规律粘贴而成的芯纸呈蜂窝状。蜂窝纸板的蜂窝夹层板主要承载剪应力弯矩和扭矩，纸芯形成的蜂窝夹芯主要承载剪应力。蜂窝纸板的结构对蜂窝纸板的力学性能的影响蜂窝对于相同材料和相同的加工工艺流程的蜂窝纸板，蜂窝边长和孔径比对蜂窝纸板的力学性能的影响主要表现在相同承载面积的蜂窝纸板的蜂窝纸芯的个数不同，贺丹华王双飞黄崇杏，蜂窝纸板力学性能及应用情况的研究，包装工程贾建军曹乐，蜂窝纸板缓冲性能实验数据的建模与实现，包装工程孟宪文李连进武斌斌，蜂窝纸板的隔振缓冲性能测试，包装工程，曾克俭吕翔，蜂窝纸板综合性能研究，株洲工学院学报郝喜海胡协芳林益平，蜂窝纸板成型机理及工艺的研究与探讨，包装工程张改梅胡玉玲，不同规格蜂窝纸板缓冲性能的研究，包装工程齐明思李清，蜂窝纸板生产工艺改进，包装工程刘映平桑波郭彦峰，蜂窝纸板缓冲系数及性能的研究，西安工业学院学报李永梅骆光林，瓦楞纸板和蜂窝纸板的发展方向，中国包装业王梅，蜂窝纸板缓冲性能的研究及应用......”。

8、“.....蜂窝纸板缓冲机理，包装工程王梅李克天赵荣丽，蜂窝纸板力学模型的建立和缓冲性能的研究，包装工程国家标准局，包装用缓冲材料静态压缩试验方法国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会，运输包装件基本试验温湿度调节处理张安宁童小燕刘效云等，不同速率下蜂窝纸板静态压缩特性的试验研究，包装工程张文峰，纸基复合蜂窝板力学性能研究硕士学位论文，安徽安徽理工大学机械设计及理论专业，王冬梅廖强华，蜂窝纸板静态压缩力学性能建模研究，包装工程王梅，蜂窝纸板缓冲性能的研究及应用，包装工程刘国信，绿色缓冲纸模使用最多的种语句赋值语句的使用方法。掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。二实验内容有若干只鸡和兔在同个笼子里，从上面数，有个头从下面数，有只脚。编程求笼中各有几只鸡和兔从键盘输入个位整数，要求反向输出该数。如输入，反向输出为三算法设计第步定义四个变量并给,分别赋值第二步列方程表达式第三步输出求出的,。第步定义五个变量第二步从键盘输入有个三位数并赋值给第三步通过计算将百位上的数赋值给，十位的赋值给,各位赋值给。第四步第五步输出新值。四流程图手绘五编写程序,鸡有......”。

9、“.....心得体会等通过练习我掌握了语言中使用最多的种语法，不错，要不断加油实验六循环结构程序设计实验目的熟悉掌握用语句，语句和语句实现循环的方法。掌握在程序设计中用循环的方法实现些常用算法如穷举迭代递推等。二实验内容求。用单循环多循环两种方法输出所有水仙花数。用单循环多循环两种方法三算法设计第步定义四个变量第二步用运循环执行第三步输出值。单循环第步定义四个变量第二步对进行循环第三步把的个十百位上的数分别赋值给第四步判断的值是否等于的值，若等于则输出水仙花数，并进行下次循环，若不是，则直接进行下次循环。多循环第步定义四个变量第二步对分别进行循环第三步判断的值是否等于的值，若等于则输出水仙花数，并进行下次循环，若不是，则直接进行下次循环。四流程图手绘五编写程序水仙花树六实验结果七实验总结实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等熟练掌握了三种循环语句实现循环的方法，并能互相转换，还掌握在程序设计中用循环的方法实现些常用算法，在这之前的练习中，我基本上掌握了简单的语言编程，能够想出程序运行的每步，觉得语言是门和数学样特别有成就感的课......”。