1、“.....深受大陆人民的欢迎。国民党主席连战来大陆访问，深为大陆人民所欢迎。本着原则以为原则杂糅句式本着为原则本着为学生未来发展着想为原则，学校加强了校纪校风建设的力度。这病句是把本着原则和以为原则两个句式放在起，造成语义的重复和罗嗦，本着原则是个介宾短语用来作目的状语，以为原则这也是个介词结构短语用来作方式状语，这两种状语结构不能混淆使用，我们可作这样的分离本着为学生未来发展着想的原则，学校加强了校纪校风建设的力度。以促进学生未来发展为原则，学校加强了校纪校风建设的力度。对于关于问题在问题上杂糅句式对于关于问题上对于关于后进生转化问题上，教师们发表了自己的意见。这病句是把两个介词结构短语叠加在起，造成语言结构混乱，语义表达模糊，这两个介词结构短语都是用来作目标状语，为后面主句的谓语动词提供目标定位，意即对后进生转化问题发表意见，本句可作这样的分解对于后进生转化问题，教师们发表了自己的意见。在后进生转化问题上，教师们发表了自己的意见。所以会是因为是由造成的杂糅句式所以会是由造成的。小明所以会有现在的打架斗殴的不良行为，完全是由他的父母娇惯造成的。很显然......”。

2、“.....读起来拗口，不顺畅。要表述上句意义，可直接用因果关系的复句，或用个判断句来表示，分解如下小明之所以会有现在的打架斗殴的不良行为，是因为他的父母娇惯他。小明现在的打架斗殴的不良行为，完全是由他父母娇惯造成的。举例子来说明以为例来说明杂糅句式举为例来说明关于学生吃零食问题，我们举同学为例来说明。在这个杂糅句中，使用者把举例子和以为例这两个作方式状语的短语结构叠加在起，可把原句解析为关于学生吃零食问题，我们举同学的例子来说明。关于学生吃零食问题，我们以同学为例来说明。由于的领导帮助在的领导帮助下杂糅句式由于领导帮助下由于乡镇干部的正确领导下，这个乡的计划生育工作抓得扎扎实实。这病句是把两个介词结构短语由于的领导和在领导下叠加在起，使得语义表达别扭，不自然，这两个介词结构短语都可用来作状语，前者作原因状语，后者作方式状语，二者不可混用在起，上例可分解为由于乡镇干部的正确领导，这个乡的计划生育工作抓得扎扎实实。在乡镇干部的正确领导下，这个乡的计划生育工作抓得扎扎实实。听到噩耗噩耗传来杂糅句式听到噩耗传来听到远方亲人去世的噩耗传来......”。

3、“.....这病句是把听到噩耗这动宾结构和噩耗传来这主谓结构杂糅在起，使得语义表达混乱不清，前者动宾结构作时间状语或原因状语，后者主谓句和全句后半句构成因果关系复句，因此，可把全句作以下分解听到远方亲人去世的噩耗，全家人陷入悲痛之中。远方亲人去世的噩耗传来，全家人陷入悲痛之中。以为名借口杂糅句式借口为名施工单位借口加快工程进度为名，提前支取工程款。这病句是把以为名这介词结构短语和借口这同位短语叠加在起，造成语言结构重叠，语义模糊不清。可把上句拆分为施工单位以加快工程进度为名，提前支取工程款。教育出版社年版。皮连生主编学与教的心理学，华东师范大学出版社年月第三版。韦志成主编教学语言论，广西教育出版社年版。张良田著教学手段论，湖南教育出版社年版。何更生吴红耘等著语文学习与教学设计，上海教育出版社年版。徐云知著语感和语感教学研究，高等教育出版社年版。王德春陈晨著现代修辞学，上海外语教育出版社年版。彭聃龄主编语言心理学，北京师范大学出版社年版。赖志奎主编现代教学论，浙江大学出版社年版。田慧生李如密著现代教学设计论，浙江教育出版社年版。盛群力李克强编著现代教学设计论......”。

4、“.....张卫国编著现代汉语实用语型，中国人民大学出版社年版。于文祖编趣味语文，科学普及出版社广州分社出版年版。吕叔湘主编语文常谈生活读书新知，三联书店年版。孔令达姚国荣杨树森主编语法修辞逻辑，安徽大学出版社年版王明居主编模糊艺术论，安徽教育出版社年月第版陆俭明主编现代汉语语法研究教程修订版，北京大学出版社年月第二版。后记赭山脚下，金风送爽。多少个难忘的日日夜夜，转眼间充实而快乐的校园生活即将结束，回顾近三年的学习生活真是思绪万千，感慨良多。三年前，为了丰富自己的专业知识，提高自己的业务能力，我克服工作和生活中的诸多困难，来到安徽师范大学学习。学位论文选题时，我想借鉴前人的研究成果，紧密结合自己多年来的语文教学实践，从语言应用入手来探索条提高语文教学效果的新路子。这想法得到了我的导师孔令达教授的支持，他就如何选取合适的角度确定研究的内容做了具体的指导，他热情鼓励我要在务实的基础上大胆创新。在孔老师的精心指导和督促帮助下，我的论文六易其稿，现在终于完稿。孔老师治学严谨为人谦和，让我终身难忘，永远是我学习的楷模。这三年期间，我还从其他老师那里学到很多东西......”。

5、“.....是他们传授给我系统的学科专业知识，并在学习上给予答疑解惑，使我在学业上有了很大的进步。最后我还要感谢我工作单位的领导同事以及家人，是他们的理解支持和帮助给了我学习的机会，让我得以安心学习，潜心钻研，完成学业。汪龙存二六年十月附本人在读期间发表的科研论文论著及获奖情况览表序号名称刊物名称期号本人排序备注吟唱生命的赞歌敬畏生命中副词赏析阅读与鉴赏河北省新闻出版局年第期独撰省级高考话题作文反思学语文学语文杂志社年第期独撰省级对高考语文现代文阅读题的反思语文学习报高教版专家在线语文学习报社年第期独撰省级荷塘月色语音教学链接的尝试语文学习报高教版语文学习报社年第期独撰省级荣获年度优秀教育硕士称号中可用来作原因或方式状语。二者无需同时使用，可把上句分开表述为经过老师的认真辅导，他的学习成绩提高了。在老师的认真辅导下，他的学习成绩提高了。深受的欢迎深为所欢迎杂糅句式深受所欢迎。国民党主席连战来大陆访问深受大陆人民所欢迎。显然，这病句是把深受的欢迎和深为所欢迎杂糅在起，造成语义模糊，表述欠妥......”。

6、“.....建设新低碳经济产业基地显得网络平台 资源共享的技术平台 技术成果的转化平台 产品设计的领跑平台 产品应用的实设具有国际水平的技术研发应用及服务平台，培育 批具有国际竞争力的龙头企业，掌握批核心技术，建成我国产业技术创 新的示范基地和全球重要的产品研发生产基地。 最终打造光源完整产业链。 上游优势资源整合，满足市场规模化产能的供应。 四淮安光源基地发展规划 发展目标 在光源研发创新制造及应用领域实现突破，推动淮安产业链和创新链向高端发展，建者。 价格竞争力强 以高技术成熟度和规模化运作推动成 县属中国新华夏构造第三个级隆起西南段，属台地型类型。地层主要由 沉积岩组成，变质岩不多接。地块总面积，形状较规则，近似长方形，该地块处于城市中心边 缘地带，靠近城市主干道及公路干线出入口，流向合理，交通出入方便，便于旅 客集散和换乘市内交通。选址符合城市规划的总体交通要求，且具备有关规范规程标准定额 项目建设单位提供的有关基础资料。 主要研究结论 项目建设条件 项目选址 县汽车客运站项目选址位于位于县城迁陵镇，县公路局对面......”。

7、“.....其中变电站座，变电站 座，中小型水电站四座，且都并入国家电网，公里以上的河流共条，分别属酉水和武水两大水系，主要干流 为酉水河和花垣河，其中酉水河是湘西境内最大的河流，流域面积为平 方公里，占全县总面积。 市政配套设施 供水方面县城内安装有自来，第四系松散堆积物不甚发育。项目区地震基本烈度小 于Ⅵ度，建筑物般不需考虑抗震设防。县水系发达。境内核算总水量 亿立方米，区域内平均年径流量为亿立方米......”。

8、“.....是建设汽车客运站的理想场地。 工程地质和水文情况 县属中国新华夏构造第三个级隆起西南段，属台地型类型。地层主要由 沉积岩组成，变质岩不多接。地块先透过碳酸二甲酯性能的有机复合膜有机无机复合膜或无机膜。优先透酯膜和优先透水膜都采用有机硅聚合物中聚二甲基硅氧烷，可置于陶瓷支撑体上，具有较好的选择性和通过量。膜的选择由于在反应过程中为反应掉的甲醇与尿素形成二元共沸物，如果直发展方向，技术先进，市场前景广阔，具有明显的经济效益和 社会效益。实施本项目对企业和地区的经济发展具有重要党主席连战来大陆访问，深受大陆人民的欢迎。国民党主席连战来大陆访问，深为大陆人民所欢迎。本着原则以为原则杂糅句式本着为原则本着为学生未来发展着想为原则，学校加强了校纪校风建设的力度。这病句是把本着原则和以为原则两个句式放在起，造成语义的重复和罗嗦，本着原则是个介宾短语用来作目的状语，以为原则这也是个介词结构短语用来作方式状语，这两种状语结构不能混淆使用，我们可作这样的分离本着为学生未来发展着想的原则，学校加强了校纪校风建设的力度。以促进学生未来发展为原则，学校加强了校纪校风建设的力度......”。

9、“.....教师们发表了自己的意见。这病句是把两个介词结构短语叠加在起，造成语言结构混乱，语义表达模糊，这两个介词结构短语都是用来作目标状语，为后面主句的谓语动词提供目标定位，意即对后进生转化问题发表意见，本句可作这样的分解对于后进生转化问题，教师们发表了自己的意见。在后进生转化问题上，教师们发表了自己的意见。所以会是因为是由造成的杂糅句式所以会是由造成的。小明所以会有现在的打架斗殴的不良行为，完全是由他的父母娇惯造成的。很显然，这病句是把个因果关系复句的表结果的分句和个由介词结构短语构成的判断谓语句叠加在起，读起来拗口，不顺畅。要表述上句意义，可直接用因果关系的复句，或用个判断句来表示，分解如下小明之所以会有现在的打架斗殴的不良行为，是因为他的父母娇惯他。小明现在的打架斗殴的不良行为，完全是由他父母娇惯造成的。举例子来说明以为例来说明杂糅句式举为例来说明关于学生吃零食问题，我们举同学为例来说明。在这个杂糅句中，使用者把举例子和以为例这两个作方式状语的短语结构叠加在起，可把原句解析为关于学生吃零食问题，我们举同学的例子来说明......”。