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虽然这个看起来并不是很难,为了编写出个合理完满的子程序,从书中和网上查阅了大量相关的程序,并和同组人员进行多次探讨,经过多次修改反复比较得到个比较满意的程序。
虽说这个过程并不算是多么的漫长或艰难,但是这种经历确实能让我们养成种不断探索的科学研究精神,我想对于工学学生这个是很重要的。
这次课设对我的另大考验就是用画出硬件电路图。
虽说上个学期选修过这门课程,但这次要用到的元件以前没画过。
所以元件名必须通过查阅资料来获得的,对于工科学生来说查资料也是必备的能力,有些问题在不会时看上去很可怕,但是看过资料后才发现也没有想象的那么难。
我想搞课设很大的方面原因也是为了提高我们的自学意识和自学能力,通过这次课设,我在查资料的能力上也确实得到了提高,除开图书馆,上网搜索也的确是不错的选择。
不少人抱怨在大学学不到东西,我并不这样认为。
我想无论是在学习还是在生活上只有自己有心去学习和参与才可能有收获,这也算是课设给我知识之外的点小小的感悟。
参考文献王爽汇编语言第版北京清华出版社,周佩玲,彭虎,傅正谦微机原理与接口技术北京电子工业出版社,刘锋微机原理与接口技术北京机械工业出版社,周佩玲,彭虎,傅正谦微机原理与接口技术北京电子工业出版社,王鉴泉汇编语言程序设计北京高等教育出版社,附录完整系统硬件电路图,读写控制线以及与地址线相连接的片选信号,端口地址控制管脚和这两个端口地址的组合状态可选择内的个通道端口和个控制口。
图引脚图排列和结构框图工作方式控制字如图所示。
图工作方式控制字设计硬件电路图用上述所选芯片连接成电路图如图所示,完整硬件电路图见附录。
图红黄绿灯控制系统硬件电路图程序设计程序流程图绘制程序的流程图如图所示图程序流程图由流程图图和硬件电路图图可知当合,合,红灯亮当合,开,红灯亮,周期为当开,合,绿灯亮当开,开,黄灯亮。
和输入工作方式控制字获取口开关数据屏蔽高位对口开关信息进行比较红灯亮绿灯亮,黄灯亮,红灯闪烁,周期为输入工作方式控制字置通道时间常数,工作方式选择口是输入,口是输出,所以控制字为。
工作方式为方波发生器。
当控制字写入寄存器后,输出端变高。
当计数初值写入通道且为高电平时,计数器开始计数,保持高电平。
若计数初值为偶数,则当计数值减到时,输出端变为低电平,然后次低电平直保持到计数值为,再次变为高电平。
由此可见,在工作方式时,输出端输出占空比的方波。
正好符合红灯闪烁,周期为的要求。
方式控制字为。
选用频率为的方波输入所以计数初值为。
系统程序设计端口地址为,的端口地址为。
则控制系统的汇编程序如下定义端口地址,所有均处于输入状态。
片选端,低电平有效。
地址线,用于选择端口。
读控制线,低电平有效。
写控制线,低电平有效。
端口输入输出线,个位的数据输出锁存器缓冲器,个位的数据输入锁存器。
端口输入输出线,个位的锁存器,个位的输入输出缓冲器。
端口输入输出线,个位的数据输人操作,收集出锁存器缓冲器,个位的数据输入缓冲器。
端口可以通过工作方式设定而分成个位的端口,每个位的端口包含个位的锁存器,分别与端口和端口配合使用,可作为控制信号输出或状态信号输入端口。
的工作方式方式适用于无条件数据传送,也可以把口的位作为状态位,实现查询方式的数据传送。
方式选通输入输出方式,此时的口和口与外设之间进行输入或输出操作时,需要口的部分线提供联络信号。
只有口和口可工作于方式。
方式选通双向输入输出方式,即同端口的线既可以输入也可以输出,只有口可工作于方式。
此种方式下口的部分线提供联络信号。
工作方式控制字如图所示口按位复位置位控制字如图所示图引脚图图的内部结构构图图工作方式控制字图口按位复位置位控制字计数器定时器通道管脚引脚排列和结构框图如图所示。
有三个通道,每个通道有三条信号线,因此与外设相联系的管脚有组根。
通道的脉冲输入管脚,外部事件或脉冲由这些管脚输入。
通道的输出管脚,当计数值减到时,在管脚上输出,输出波形取决于通道的工作方式。
门控信号输入管脚,这是控制计数器工作的个外部信号。
当管脚上输出低电平时,通常是禁止计数的。
表示通道序号,可以取与相关的管脚的管脚包括数据线红黄绿灯的控制系统设计设计内容及要求设计内容控制组红绿黄灯,通过反复检测开关,要求由的闭合和断开控制红绿黄灯的点亮。
当断,断时,黄灯亮当断,合时,绿灯亮当合,断时,红灯闪亮,闪烁周期为当合,合时,红灯亮。
设计要求选择合适的芯片。
设计原理电路。
画出电路图。
编写出相应的程序。
撰写课程设计说明书。
硬件接口设计芯片选用并行接口芯片是可编程的并行输入输出接口芯片,其内部结构构图如图所示。
它具有三个位并行端口口口和口,具有个引脚,双列直插式封装,由供电,其引脚与功能示意图如图所示。
口口口位数据输入锁存器和位数据输出锁存器缓冲器。
数据线,三态双向位缓冲器。
复位信号,高电平有效。
复位后,小结与体会在很多人眼中为期两周的课程设计是种煎熬,确实,课设和我们习惯的单纯的看书做题目不样,它更考验我们对知识的理解和应用。
通过这次微机原理的课程设计中我可谓受益匪浅。
首先当然是对于课本知识的再学习和更深刻的理解,和做题目不样,在做课设时需要全方面的考虑问题,本次课设的难点在使红灯闪烁,周期为。
虽然这个看起来并不是很难,为了编写出个合理完满的子程序,从书中和网上查阅了大量相关的程序,并和同组人员进行多次探讨,经过多次修改反复比较得到个比较满意的程序。
虽说这个过程并不算是多么的漫长或艰难,但是这种经历确实能让我们养成种不断探索的科学研究精神,我想对于工学学生这个是很重要的。
这次课设对我的另大考验就是用画出硬件电路图。
虽说上个学期选修过这门课程,但这次要用到的元件以前没画过。
所以元件名必须通过查阅资料来获得的,对于工科学生来说查资料也是必备的能力,有些问题在不会时看上去很可怕,但是输入工作方式控制字获取口开关数据屏蔽高位对口开关信息进行比较红灯亮绿灯亮,黄灯亮,红灯闪烁,周期为输入工作方式控制字置通道时间常数,可用明书专识的患者计划时就应该与员工进行充分的协商,在整个考核流程中始终与被考核者保持联系,考核的结果要及时反馈,并指出不足以及改进意见。
这样方面可以让员工了解自己目前的工作状态,哪些做得还可以,哪些还需要改进另方面,可以从员工这里可以了解对目前的绩效考核方法体系程序方面还有什么意见和建议,以便于企业及时对考核方案做出修正。
通过良好的绩效管理沟通能及时排除障碍,最大限度地提高绩效。
人员离职率高年公司销售人员离职率超过,频繁的离职造成线销售队伍人力不足,市场区域划分变换频繁,公司招聘成本增加,人力资源部,销售经理培训压力加大。
第四章广联达软件股份有限公司河南分公司绩效考核现状分析问题原因分析准备不足个有效的绩效考核系统应该提供三个方面的信息第,提供组织成员在晋升调动加薪等方面的供决策的信息第二,提供关于员工行为优点绩效缺点等方面的信息,为绩效反馈提供依据第三,提供组织期望等方面的信息,引导员工的行为,同时使员工对如何获得更好的评价有更清晰的认识。
为保证绩效考核顺利进行,必须在明确考核目的的前提下,事先制订计划,有目的的选择考核的对象内容时间。
为达到上述要求,在组织和实施绩效考核工作时,我们首先就要做好关于绩效考核目的,内容和执行办法的计划。
在计划中,应着重注意以下问题考核的目的,考核的对象,考核的内容,由谁来进行考核,考核的标准,如何进行考核,考核时间安排。
广联达软件股份有限公司在绩效考核准备方面有以下突出问考核目的单。
虽然公司对基层销售人员考核利润和费用,但整体是考核注重结果而忽视了过程考核。
同时公司整体销售战略,对员工期望行为没有体现。
事先没有对基层销售人员进行工作分析,岗位职责不明确。
绩效考核指标不成体系,考核标准,考核内容过于简单,绩效考核不能对薪酬设计提供参考价值。
管理与控制功能方面的缺失绩效考核的管理功能首先体现在考核什么,即要明确组织,部门及个人的工作目标和工作标准。
其次,表现为怎么考核,即具体操作时应但体现沟通学习改进评价等功能。
最后,表现为考核结果的运用上,考核结果应当是晋升,奖惩,培训等人力资源开发与管理的基础和依据。
员工的工作绩效考核,对组织而言,就是任务在数量,质量及效益等方面的完成情况。
对员工而言,是上级对下属工作状况的评价。
通过对员工工作绩效的考核,获得反馈信息,便可据此制订相应的人事决策与措施,调整和改进其效能。
绩效考核在人力资源管理中发挥着重要作用。
首先它是企业员工招聘与安置的依据。
司挑毛病。
因此,员工会产生逆反心理,增加恐惧感,自然的就会对绩效考核产生抵触情绪,最终造成绩效考核实施失败。
同时,很多企业把绩效考核的目的认为就是制定员工薪酬的依据,因而不能发挥绩效考核对员工的业绩评定与认可作用,也无法实现它对员工的激励或是惩戒作用。
其实把薪酬与绩效结合应该是绩效考核的副产品,它是保证绩效管理能起到效果的重要手段,而不应该是绩效管理的主要目的。
绩效考核最终目的是用来帮助员工提升绩效,进而达到提升企业绩效。
绩效考核标准设计不科学绩效考核标准模糊再学习和更深刻的理解,和做题目不样,在做课设时需要全方面的考虑问题,本次课设的难点在使红灯闪烁,周期为。
虽然这个看起来并不是很难,为了编写出个合理完满的子程序,从书中和网上查阅了大量相关的程序,并和同组人员进行多次探讨,经过多次修改反复比较得到个比较满意的程序。
虽说这个过程并不算是多么的漫长或艰难,但是这种经历确实能让我们养成种不断探索的科学研究精神,我想对于工学学生这个是很重要的。
这次课设对我的另大考验就是用画出硬件电路图。
虽说上个学期选修过这门课程,但这次要用到的元件以前没画过。
所以元件名必须通过查阅资料来获得的,对于工科学生来说查资料也是必备的能力,有些问题在不会时看上去很可怕,但是看过资料后才发现也没有想象的那么难。
我想搞课设很大的方面原因也是为了提高我们的自学意识和自学能力,通过这次课设,我在查资料的能力上也确实得到了提高,除开图书馆,上网搜索也的确是不错的选择。
不少人抱怨在大学学不到东西,我并不这样认为。
我想无论是在学习还是在生活上只有自己有心去学习和参与才可能有收获,这也算是课设给我知识之外的点小小的感悟。
参考文献王爽汇编语言第版北京清华出版社,周佩玲,彭虎,傅正谦微机原理与接口技术北京电子工业出版社,刘锋微机原理与接口技术北京机械工业出版社,周佩玲,彭虎,傅正谦微机原理与接口技术北京电子工业出版社,王鉴泉汇编语言程序设计北京高等教育出版社,附录完整系统硬件电路图,读写控制线以及与地址线相连接的片选信号,端口地址控制管脚和这两个端口地址的组合状态可选择内的个通道端口和个控制口。
图引脚图排列和结构框图工作方式控制字如图所示。
图工作方式控制字设计硬件电路图用上述所选芯片连接成电路图如图所示,完整硬件电路图见附录。
图红黄绿灯控制系统硬件电路图程序设计程序流程图绘制程序的流程图如图所示图程序流程图由流程图图和硬件电路图图可知当合,合,红灯亮当合,开,红灯亮,周期为当开,合,绿灯亮当开,开,黄灯亮。
和输入工作方式控制字获取口开关数据屏蔽高位对口开关信息进行比较红灯亮绿灯亮,黄灯亮,红灯闪烁,周期为输入工作方式控制字置通道时间常数,工作方式选择口是输入,口是输出,所以控制字为。
工作方式为方波发生器。
当控制字写入寄存器后,输出端变高。
当计数初值写入通道且为高电平时,计数器开始计数,保持高电平。
若计数初值为偶数,则当计数值减到时,输出端变为低电平,然后次低电平直保持到计数值为,再次变为高电平。
由此可见,在工作方式时,输出端输出占空比的方波。
正好符合红灯闪烁,周期为的要求。
方式控制字为。
选用频率为的方波输入所以计数初值为。
系统程序设计端口地址为,的端口地址为。
则控制系统的汇编程序如下定义端口地址,所有均处于输入状态。
片选端,低电平有效。
地址线,用于选择端口。
读控制线,低电平有效。
写控制线,低电平有效。
端口输入输出线,个位的数据输出锁存器缓冲器,个位的数据输入锁存器。
端口输入输出线,个位的锁存器,个位的输入输出缓冲器。
端口输入输出线,个位的数据输人操作,收集
