容完成解扩，解扩后的信号是窄带信号。其他用户仍是宽带信号，因此还需要设计个低通滤波器，将窄带信号提取出来。设置滤波器为低通滤波器,。四实验数据结果及分析频谱分析和信号波形对比假设信码速率单位，比特秒周期地址码速率单位，码片秒或子码秒周期，地址码序列每周期包含个子码元，序列周期。通常设置即上式表明，地址码速率是信息速率的整数倍，个信码周期对应个地址码序列周期。信息码与地址码相乘后占据的频谱宽度扩展了倍。扩频前频谱扩频后的频谱解扩滤波后的频谱可以看到待传信息的频谱被扩展了以后，能量被均匀地分布在较宽的频带上，功率谱密度下降扩频信号解扩以后，宽带信号恢复成窄带信息，功率谱密度上升相对与信息信号，脉冲干扰只经过了次被模二相加的调制过程，频谱被扩展，功率谱密度下降，从而使有用信息在噪声干扰中被提取出来。④信号源和接收端波形对比由上图可以看出信号源和接收波形是致的。这是在用户的情况下，误码率只有时查看的波形。误码率分析用户数量调制方式信道误码率从上面的实验结果可以看出，随着用户数量的增加，误码率基本随着增大的趋势。而用户数量为时，误码率反而比用户数量为时有所下降。经过查阅资料，是成信息接受。相关检测模块用封装成模块。并设置了误码率测试部分。系统具体设计分析用户模块用户模块完成扩频功能贝努利序列设计不同用户模块的不同序列设计不同用户的设置为不同，生成多项式保持样抽样判决设计用抽样判决进行极性转换④乘法器设计用乘法器进行扩频信道传输设计模块极性转换进信道前要先进行极性转换调制解调调制解调使用信道使用模块，设置信噪比为。相关接受模块由输入信号与码相乘完成解扩，并需要设置个低通滤波器和抽样判决器完成多用户检测。解扩的序列设计与原扩频该用户序列设置保持致。滤波器设置如下抽样判决器设置如下误码率测试模块误码率检测使用和模块组成，端必须接上与对应用户相同的，才能正确反应误码率情况，并且而信号源需要延时完成同步。列的性能较差所导致。我们采取的位的序列，生成多项式为,自相关性不够强，所以导致用户数量为时，码产生相互干扰，解扩和多用户检测时误码率升高。五实验中遇到的问题及解决方法。频谱的观察直接用频谱仪观察信号频谱效果不好。解决的关键在于对其参数的设置，包括缓冲区，同时要应当使用速率调整模块,调整抽样速率，使其符合奈奎斯特定理。滤波器的设计我们经过很长时间都没有完成多用户检测功能。经过查阅资料，发现需要设计匹配滤波器和抽样判决器，在的上可以用做匹配滤波器和做抽样判决器。滤波器的设计方法是研究信源的功率谱波形，所以经过多次试验，设置滤波器为为低通滤波器,。为什么不需要加入载波调制载波是根据你的调制方式，在内部产生的载波信号，不用输入的。码的设计我们之前使用的是位的码，但是误码率很高。经过查阅资料发现是因为码周期越长，自相关性就会越好，所以使用位的码。般通信系统中使用的码有位或者位。六各成员分工情况主要负责相关检测设计，滤波器参数调整，抽样判决器的设计主要负责基本扩频解扩原理设计，实验结果分析主要负责基本扩频解扩原理设计，系统整理封装，实验报告编写七参考文献樊昌信曹丽娜通信原理第六版国防工业出版社邓华通信仿真及应用实例详解人民邮电出版社,邵玉斌通信系统建模与仿真实例分析编著清华大学出版社,八附录系统总框图系统的用户由封装成用户模块，系统共提供了个用户模块。用户信息扩频调制后经信道传输，然后解调进入相关检测模块，完叠加性序列和其移位后的序列逐位模相加，所得的序列还是序列，只是相移不同而已。例如与向右移位后的序列逐位模相加后的序列为，相当于原序列向右移位后的序列,仍是序列。用公式表示为其中分别为原序列平移个元素后的序列及平移相加后得到的序列中的第个元素。二值自相关特性码位数越长越接近于随机噪声的自相关特性。序列的自相关函数计算式为其中,为码序列的最大长度,亦即序列的周期为序列码的码元宽度。可见,相关函数是个周期函数。序列发生器中，并不是任何抽头组合都能产生序列。理论分析指出，产生的序列数由下式决定其中为欧拉数即包括在内的小于并与它互质的正整数的个数。例如级移位寄存器产生的位序列只有个。该设计采用序列生成器，生成扩频序列不同的用户。序列生成器，使用相同的特征多项式,但是初始状态不同。采样般设置为信源速率的整数倍，该系统采样时间设置为。极性转换与乘法器用乘法器对将已进行极性转换的信源和扩频序列相乘，完成扩频。基本原理二进制数用，表示，在常用的正逻辑数字电路里面的形式是低电平高电平。两个二进制序列由异或门及模拟乘法器进行处理的电路及输出如图所示。图两个二进制序列通过异或门及。相关检测设计基本原理系统的载波调制方式可采用调频或调相，以调相方式应用最广。以调制为例，发端用户发射的信号为式上式中，是，域二元数据，则是调相的信号。故载波调制器就是模拟乘法器。式可写成如下形式式或式上式表明，发端的射频信号，可通过先扩频调制再载波调制式或先载波调制再扩频调制式得到，二者是等效的。与此对应，收端也有二种等效的解调方案。本实验系统采用的方案是发端先扩频调制再载波调制，收端先载波解调再扩频解调。发端个用户发射在空中的信号在时域频域完全混叠在起，收端每个用户都可收到。收端第个用户天线收到的信号式解调后的信号式经过与本地地址码相关检测后输出信号式上式中，为地址码序列周期，等于信码周期，故积分号中信码是常数可提出，得式已知序列的互相关函数为，即式代入式，根据地址码的正交性关系可得式上式中为的自相关函数峰值模拟乘法器图中，假定，是长串的连或连。模拟乘法器输入输出端有自己的正常静态偏置电平，故与前后电路必须通过隔直流电容相联。输入二进制序列经过隔直后，以模拟乘法器输入偏置电平为参考，成为负电平正电平，归化后为，即变成，变成。由图可见，除了倒相之外，两电路的输出完全相同。而倒相的差别，很易通的多画面组合模式如下图多画面显示模式图多画面组合模式在多画面显示中，支持多画面模式，即通过语音激励方式将发言会场的图像自动显示在多画面中的大画面画面中，且在会议中画面是动态调整，随时将当前发言的会场显示为画面，大大增强了会议的临场效果。多点摄像机控制高清视讯系统全面支持远程摄像机控制，主席会场可以对其他各个分会场的摄像头进行远程控制上下左右远近调焦以及位置预置等支持对远端多个视频源的选择和控制。全方位中文支持系统支持遥控器输入中文字幕中文会场等功能，确保国内用户方便易用。智能流控高清视讯系统可以自动对码流进行流量控制，对于些没有其他终端观看其图像的终端，则向其发送信令，降低其发送视频码流带宽。从而大幅度降低系统使用总带宽，极大的提高了用户的网络使用率。可维护特性从方便客户应用和运营商便于维护角度出发，系统上做了大量的维护功能，包括终端设备多级环回测试，内置网络测试仪，全系统丰富日志功能远程维护等，这些功能的提供可以迅速的定位问题的根源快速解决问题。多媒体视讯系统的日常维护升级和扩充系统日常维护视讯系统中，和终端都是采用嵌入式实时操作系统，按照电信级设备的要求设计，满足电信级设备要求的稳定性，业务系统都支持主备倒换，所有的设备都可以小时运行，系统支持无人职守方式长期功能。所以系统所需要的维护操作主要是维护视讯系统承载网网络质量和例行设备巡查。对于日常会议的几种模式，如点对点会议，多点会议省到市或个市到县等，全省大会议省到市县的级联会议，可采用不同的维护方式。点对点会议时，两个终端直接呼叫对方的号码即可，无需其他人协助，如果呼叫失败，则会反馈详细的失败信息类似于对方忙等，根据反馈信息，用户做少许操作即可完成互通。无需进行维护，由使用者自己即可完成。小规模会议时，会议发起方通过主叫呼集方式召集会议操作方式很简单到只需要通过遥控器选中要开会的会场即可，呼叫发起后，业务调度系统会自动选择合适的资源，自作为语音图像及数据综合传送交换的主要手段，视讯技术无疑是实现多媒体教学的核心。应该看到，多媒体教学系统仅仅实现简单的会议电视功能是远远不够的，考虑到实际的教学需求，如课堂教学的现场环境与般会议有很大不同，在课堂上，既有教师的长篇大论，又有师生之间的讨论交流，另外，教学并非只是个实时的沟通过程，而是贯穿于课上课下各个环节，如课外自学作业提交答疑课题讨论等等。同时，随着知识更新换代的速度不断加快，仅仅依靠课堂教学已经远远无法满足人们对教育的需求，人们更加关注的社会教育职业培训及终身教育，都要求多媒体教学的内容更加丰富，手段更加灵活，解除时间及空间对受教育者的限制。因此，多媒体教学系统须在同平台上提供实时业务和非实时业务，并实现两者之间的充分融合。实际上，个比较理想的远程教学系统，应该在视讯系统的基础上，综合利用多种信息技术，如技术流媒体技术数据库技术课件技术等等。构建套完整的多媒体教学支撑系统，使得视讯系统与整个教学系统有机融合。多媒体教学系统从系统功能层次上可以分为容完成解扩，解扩后的信号是窄带信号。其他用户仍是宽带信号，因此还需要设计个低通滤波器，将窄带信号提取出来。设置滤波器为低通滤波器,。四实验数据结果及分析频谱分析和信号波形对比假设信码速率单位，比特秒周期地址码速率单位，码片秒或子码秒周期，地址码序列每周期包含个子码元，序列周期。通常设置即上式表明，地址码速率是信息速率的整数倍，个信码周期对应个地址码序列周期。信息码与地址码相乘后占据的频谱宽度扩展了倍。扩频前频谱扩频后的频谱解扩滤波后的频谱可以看到待传信息的频谱被扩展了以后，能量被均匀地分布在较宽的频带上，功率谱密度下降扩频信号解扩以后，宽带信号恢复成窄带信息，功率谱密度上升相对与信息信号，脉冲干扰只经过了次被模二相加的调制过程，频谱被扩展，功率谱密度下降，从而使有用信息在噪声干扰中被提取出来。④信号源和接收端波形对比由上图可以看出信号源和接收波形是致的。这是在用户的情况下，误码率只有时查看的波形。误码率分析用户数量调制方式信道误码率从上面的实验结果可以看出，随着用户数量的增加，误码率基本随着增大的趋势。而用户数量为时，误码率反而比用户数量为时有所下降。经过查阅资料，是成信息接受。相关检测模块用封装成模块。并设置了误码率测试部分。系统具体设计分析用户模块用户模块完成扩频功能贝努利序列设计不同用户模块的不同序列设计不同用户的设置为不同，生成多项式保持样抽样判决设计用抽样判决进行极性转换④乘法器设计用乘法器进行扩频信道传输设计模块极性转换进信道前要先进行极性转换调制解调调制解调使用信道使用模块，设置信噪比为。相关接受模块由输入信号与码相乘完成解扩，并需要设置个低通滤波器和抽样判决器完成多用户检测。解扩的序列设计与原扩频该用户序列设置保持致。滤波器设置如下抽样判决器设置如下误码率测试模块误码率检测使用和模块组成，端必须接上与对应用户相同的，才能正确反应误码率情况，并且而信号源需要延时完成同步。列的性能较差所导致。我们采取的位的序列，生成多项式为,自相关性不够强，所以导致用户数量为时，码产生相互干扰，解扩和多用户检测时误码率升高。五实验中遇到的问题及解决方法。频谱的观察直接用频谱仪观察信号频谱效果不好。解决的关键在于对其参数的设置，包括缓冲区，同时要应当使用速率调整模块,调整抽样速率，使其符合奈奎斯特定理。滤波器的设计我们经过很长时间都没有完成多用户检测功能。经过查阅资料，发现需要设计匹配滤波器和抽样判决器，在的上可以用做匹配滤波器和做抽样判决器。滤波器的设计方法是研究信源的功率谱波形，所以经过多次试验，设置滤波器为为低通滤波器,。为什么不需要加入载波调制载波是根据你的调制方式，在内部产生的载波信号，不用输入的。码的设计我们之前使用的是位的码，但是误码率很高。经过查阅资料发现是因为码周期越长，自相关性就会越好，所以使用位的码。般通信系统中使用的码有位或者位。六各成员分工情况主要负责相关检测设计，滤波器参数调整，抽样判决器的设计主要负责基本扩频解扩原理