1、美味距离。同界面上的控件数不超过个，多余个的致辞分页显示界面控件较小时使用下拉框而不用选项框。界面则提倡使用通用性词眼。提示信息的显示方式弹出对话框。信息的显示方式跳转到页面。美观与协调性界面应该大小适合美学观点，感觉协调舒适，能在有效的范围内吸引用户的注意力。美观与协调性细则长宽比例适中，切忌长宽比例失调或宽度超过长度。布局要合理,不宜过于密集，也不能过于空旷，合理的利用空间。字体的大小要与界面的大小比例协调,通常使用的字体中宋体较为美观，很少使用超过号的字体。前景与背景色搭配合理协调，反差不宜太大，少用深色，如大红大绿等。如果使用其他颜色，主色要柔和，具有亲和力与磁力，比较醒目。大型系统常用的主色有浅色等。界面风格要保持致，字的大小颜色字体要相同，除非是需要艺术处理或有特殊要求的地方。文字是软件界面的主体，也是传达信息的主要工具，因此文字界面文字应排版得当，分类条例清晰。图标的规划。图标是每个软件界面中必不可少的部分。

2、出，所以控制字为。工作方式为方波发生器。当控制字写入寄存器后，输出端变高。当计数初值写入通道且为高电平时，计数器开始计数，保持高电平。若计数初值为偶数，则当计数值减到时，输出端变为低电平，然后次低电。数据线，三态双向位缓冲器。复位信号，高电平有效。复位后，小结与体会在很多人眼中为期两周的课程设计是种煎熬，确实，课设和我们习惯的单纯的看书做题目不样，它更考验我们对知识的理解和应用。通过这次微机原理的课程设计中我可谓受益匪浅。首先当然是对于课本知识的再学习和更深刻的理解，和做题目不样，在做课设时需要全方面的考虑问题，本次课设的难点在使红灯闪烁，周期为。虽然这个看起来并不是很难，为了编写出个合理完满的子程序，从书中和网上查阅了大量相关的程序，并和同组人员进行多次探讨，经过多次修改反复比较得到个比较满意的程序。虽说这个过程并不算是合和断开控制红绿黄灯的点亮。当断，断时，黄灯亮当断，合时，绿灯亮当合，断时，红灯闪亮,闪烁周期为当。

3、系的管脚有组根。通道的脉冲输入管脚，外部事件或脉冲由这些管脚输入。通道的输出管脚，当计数值减到时，在管脚上输出，输出波形取决于通道的工作方式。门控信号输入管脚，这是控制计数器工作的个外部信号。当管脚上输出低电平时，通常是禁止计数的。表示通道序号，可以取与相关的管脚的管脚包括数据线红黄绿灯的控制系统设计设计内容及要求设计内容控制组红绿黄灯，通过反复检测开关，要求由的闭名必须通过查阅资料来获得的，对于工科学生来说查资料也是必备的能力，有些问题在不会时看上去很可怕，但是看过资料后才发现也没有想象的那么难。我想搞课设很大的方面原因也是为了提高我们的自学意识和自学能力，通过这次课设，我在查资料的能力上也确实得到了提高，除开图书馆，上网搜索也的确是不错的选择。不少人抱怨在大学学不到东西，我并不这样认为。我想无论是在学习还是在生活上只有自己有心去学习和参与才可能有收获，这也算是课设给我知识之外的点小小的感悟。参考文献王爽汇编语言第版北。

4、京清华出版社，周佩玲，彭虎，傅正谦微机原理与接口技术北京电子工业出版社，刘锋微机原理与接口技术北京机械工业出版社，周佩玲，彭虎，傅正谦微机原理与接口技术北京电子工业出版社，王鉴泉汇编语言程序设计北京高等教育出版社，附录完整系统硬件电路图，读写控制线以及与地址线相连接的片选信号，端口地址控制管脚和这两个端口地址的组合状态可选择内的个通道端口和个控制口。图引脚图排列和结构框图工作方式控制字如图所示。图工作方式控制字设计硬件电路图用上述所选芯片连接成电路图如图所示，完整硬件电路图见附录。图红黄绿灯控制系统硬件电路图程序设计程序流程图绘制程序的流程图如图所示图程序流程图由流程图图和硬件电路图图可知当合,合，红灯亮当合,开，红灯亮，周期为当开,合，绿灯亮当开,开，黄灯亮。和输入工作方式控制字获取口开关数据屏蔽高位对口开关信息进行比较红灯亮绿灯亮,黄灯亮,红灯闪烁，周期为输入工作方式控制字置通道时间常数,工作方式选择口是输入，口是输。

5、，个位的数据输出锁存器缓冲器，个位的数据输入锁存器。端口输入输出线，个位的锁存器，个位的输入输出缓冲器。端口输入输出线，个位的数据输出锁存器缓冲器，个位的数据输入缓冲器。端口可以通过工作方式设定而分成个位的端口，每个位的端口包含个位的锁存器，分别与端口和端口配合使用，可作为控制信号输出或状态信号输入端口。的工作方式方式适用于无条件数据传送，也可以把口的位作为状态位，实现查询方式的数据传送。方式选通输入输出方式，此时的口和口与外设之间进行输入或输出操作时，需要口的部分线提供联络信号。只有口和口可工作于方式。方式选通双向输入输出方式，即同端口的线既可以输入也可以输出，只有口可工作于方式。此种方式下口的部分线提供联络信号。工作方式控制字如图所示口按位复位置位控制字如图所示图引脚图图的内部结构构图图工作方式控制字图口按位复位置位控制字计数器定时器通道管脚引脚排列和结构框图如图所示。有三个通道，每个通道有三条信号线，因此与外设相联。

6、。它的比例虽小，但是却点马虎不得，个优秀的软件界面，小小的图标，往往能起到画龙点睛的作用，成为个亮点。然而，图标的设计，也需要注意以下几点形象的致性。这和软件风格的致性原则样，风格杂乱的图标让人觉得界面很乱。形象的可识别性。图标的设计要符合般的识别规律，设计的时候可以参考同类软件或权威软件的类似图标。大小。不论多么高深的画功，都要注意，图标受到大小的限制，这也就决定了图标的内容不可过多。图标须简洁明快的表达其内容。页面之间的跳转页面之间的跳转关系，如下图所示首页选择角色进行登陆进行登陆进行登陆学生教师管理员登陆之后进入查看可选课程进行选课查看已选课程修改密码登陆之后进入查看之后可选课选课之后跳入已选课程查看课程添加课程课程管理学生管理选课管理图页面之间的跳转关系页面说明对应前台的各网页之间的跳转如下首页此页面为前台的首页，任何人都可以使用，在此页面中显示角色选择，当选择学生时，进入页面，在此页面显示学生登陆的页面。当选择。

7、合，合时，红灯亮。设计要求选择合适的芯片。设计原理电路。画出电路图。编写出相应的程序。撰写课程设计说明书。硬件接口设计芯片选用并行接口芯片是可编程的并行输入输出接口芯片，其内部结构构图如图所示。它具有三个位并行端口口口和口，具有个引脚，双列直插式封装，由供电，其引脚与功能示意图如图所示。口口口位数据输入锁存器和位数据输出锁存器缓冲器识的再学习和更深刻的理解，和做题目不样，在做课设时需要全方面的考虑问题，本次课设的难点在使红灯闪烁，周期为。虽然这个看起来并不是很难，为了编写出个合理完满的子程序，从书中和网上查阅了大量相关的程序，并和同组人员进行多次探讨，经过多次修改反复比较得到个比较满意的程序。虽说这个过程并不算是多么的漫长或艰难，但是这种经历确实能让我们养成种不断探索的科学研究精神，我想对于工学学生这个是很重要的。这次课设对我的另大考验就是用画出硬件电路图。虽说上个学期选修过这门课程，但这次要用到的元件以前没画过。所以元。

8、出，所以控制字为。工作方式为方波发生器。当控制字写入寄存器后，输出端变高。当计数初值写入通道且为高电平时，计数器开始计数，保持高电平。若计数初值为偶数，则当计数值减到时，输出端变为低电平，然后次低电。数据线，三态双向位缓冲器。复位信号，高电平有效。复位后，小结与体会在很多人眼中为期两周的课程设计是种煎熬，确实，课设和我们习惯的单纯的看书做题目不样，它更考验我们对知识的理解和应用。通过这次微机原理的课程设计中我可谓受益匪浅。首先当然是对于课本知识的再学习和更深刻的理解，和做题目不样，在做课设时需要全方面的考虑问题，本次课设的难点在使红灯闪烁，周期为。虽然这个看起来并不是很难，为了编写出个合理完满的子程序，从书中和网上查阅了大量相关的程序，并和同组人员进行多次探讨，经过多次修改反复比较得到个比较满意的程序。虽说这个过程并不算是合和断开控制红绿黄灯的点亮。当断，断时，黄灯亮当断，合时，绿灯亮当合，断时，红灯闪亮,闪烁周期为当。

9、件多么的漫长或艰难，但是这种经历确实能让我们养成种不断探索的科学研究精神，我想对于工学学生这个是很重要的。这次课设对我的另大考验就是用画出硬件电路图。虽说上个学期选修过这门课程，但这次要用到的元件以前没画过。所以元件名必须通过查阅资料来获得的，对于工科学生来说查资料也是必备的能力，有些问题在不会时看上去很可怕，但是输入工作方式控制字获取口开关数据屏蔽高位对口开关信息进行比较红灯亮绿灯亮,黄灯亮,红灯闪烁，周期为输入工作方式控制字置通道时间常数,价值。马铃薯营养全面，平直保持到计数值为，再次变为高电平。由此可见，在工作方式时，输出端输出占空比的方波。正好符合红灯闪烁，周期为的要求。方式控制字为。选用频率为的方波输入所以计数初值为。系统程序设计端口地址为,的端口地址为。则控制系统的汇编程序如下定义端口地址，所有均处于输入状态。片选端，低电平有效。地址线，用于选择端口。读控制线，低电平有效。写控制线，低电平有效。端口输入输出。

10、京清华出版社，周佩玲，彭虎，傅正谦微机原理与接口技术北京电子工业出版社，刘锋微机原理与接口技术北京机械工业出版社，周佩玲，彭虎，傅正谦微机原理与接口技术北京电子工业出版社，王鉴泉汇编语言程序设计北京高等教育出版社，附录完整系统硬件电路图，读写控制线以及与地址线相连接的片选信号，端口地址控制管脚和这两个端口地址的组合状态可选择内的个通道端口和个控制口。图引脚图排列和结构框图工作方式控制字如图所示。图工作方式控制字设计硬件电路图用上述所选芯片连接成电路图如图所示，完整硬件电路图见附录。图红黄绿灯控制系统硬件电路图程序设计程序流程图绘制程序的流程图如图所示图程序流程图由流程图图和硬件电路图图可知当合,合，红灯亮当合,开，红灯亮，周期为当开,合，绿灯亮当开,开，黄灯亮。和输入工作方式控制字获取口开关数据屏蔽高位对口开关信息进行比较红灯亮绿灯亮,黄灯亮,红灯闪烁，周期为输入工作方式控制字置通道时间常数,工作方式选择口是输入，口是输。

11、合，合时，红灯亮。设计要求选择合适的芯片。设计原理电路。画出电路图。编写出相应的程序。撰写课程设计说明书。硬件接口设计芯片选用并行接口芯片是可编程的并行输入输出接口芯片，其内部结构构图如图所示。它具有三个位并行端口口口和口，具有个引脚，双列直插式封装，由供电，其引脚与功能示意图如图所示。口口口位数据输入锁存器和位数据输出锁存器缓冲器识的再学习和更深刻的理解，和做题目不样，在做课设时需要全方面的考虑问题，本次课设的难点在使红灯闪烁，周期为。虽然这个看起来并不是很难，为了编写出个合理完满的子程序，从书中和网上查阅了大量相关的程序，并和同组人员进行多次探讨，经过多次修改反复比较得到个比较满意的程序。虽说这个过程并不算是多么的漫长或艰难，但是这种经历确实能让我们养成种不断探索的科学研究精神，我想对于工学学生这个是很重要的。这次课设对我的另大考验就是用画出硬件电路图。虽说上个学期选修过这门课程，但这次要用到的元件以前没画过。所以元。

12、师时，进入页面，在此页面显示教师登陆的页面。当选择管理员时，进入页面，在此页面显示管理员登陆的页面。登录用户登录界面，包括用户名和密码，点击登录按钮，登录成功后提示并跳转到主页面。当管理员登录成功之后跳转到管理员课程管理页面，否则仍然停留在当学生登录成功之后跳转到学生选课页面，否则扔停留在原来当教师登录成功之跳转到界面，否则扔停留在修改密码密码修改页面，包括用户原密码新密码和确认新密码，点击修改按钮，输入的密码将提交到页面进行校验，在对本学生网上选课系统测试时，也正是基于上述观点来进行的，测试的目的不是证明系统是完美的，而是发现问题，更好的解决问题，使系统不断完善，满足客户的需求。测试的准则为了能设计出行之有效的测试方案，必须深入理解并正确运用指导软件测试的基本准则。下面列举主要的测试准则所有的测试都应该追溯到用户需求。应该在开始测试之前就制定出测试计划。把原理应用到软件测试中。测试发现的很可能是由程序中的模块造成的。应。

参考资料：

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[2]【CAD设计图纸】汽车离合器【EQ153】的设计【全套终稿】（第2356092页，发表于2022-06-25）

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[4]【CAD设计图纸】汽车电控液压动力转向系统设计【全套终稿】（第2356090页，发表于2022-06-25）

[5]【CAD设计图纸】汽车电动记忆座椅设计【全套终稿】（第2356087页，发表于2022-06-25）

[6]【CAD设计图纸】汽车电动玻璃升降器的设计【全套终稿】（第2356085页，发表于2022-06-25）

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[11]【CAD设计图纸】汽车玻璃升降器外壳冲压复合模具设计【全套终稿】（第2356079页，发表于2022-06-25）

[12]【CAD设计图纸】汽车液压式主动悬架系统的设计【全套终稿】（第2356077页，发表于2022-06-25）

[13]【CAD设计图纸】汽车液压制动系统设计【全套终稿】（第2356076页，发表于2022-06-25）

[14]【CAD设计图纸】汽车机械增压器的设计【全套终稿】（第2356072页，发表于2022-06-25）

[15]【CAD设计图纸】汽车曲柄连杆机构设计【全套终稿】（第2356071页，发表于2022-06-25）

[16]【CAD设计图纸】汽车无级变速器设计【全套终稿】（第2356069页，发表于2022-06-25）

[17]【CAD设计图纸】汽车方向盘注塑模具设计【全套终稿】（第2356068页，发表于2022-06-25）

[18]【CAD设计图纸】汽车整体式驱动桥设计【全套终稿】（第2356067页，发表于2022-06-25）

[19]【CAD设计图纸】汽车手动51变速器设计【全套终稿】（第2356066页，发表于2022-06-25）

[20]【CAD设计图纸】汽车循环球式转向器设计【全套终稿】（第2356064页，发表于2022-06-25）

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