1、“.....则釜液出口管直径所以，查手册取釜液出口管径塔顶蒸汽管近似取精馏段体积流率为塔顶蒸汽体积流率,并取管内蒸汽流速,则塔顶蒸汽管直径所以，查手册取塔顶蒸汽管尺寸为齐齐哈尔大学化工原理课程设计十三法兰的选取进料管因为进料管尺寸为，查手册选取法兰回流管因为回流管尺寸为,查手册选取法兰釜液出口管因为釜液出口管径,查手册选取法兰塔顶蒸汽管因为塔顶蒸汽管尺寸为,查手册选取法兰有关法兰数据如下表公斤厘米法兰螺栓数量直径十四封头选取因,公称直径查化工设备设计手册,取封头，其中曲面高度,直边高度所以，总塔高有效封头齐齐哈尔大学化工原理课程设计十五设计结果汇总序号项目数值平均温度,平均压力,气相流量液相流量实际塔板数有效段高度,塔径,实自己，只有在了解了自己的长短之后，我们会更加珍惜拥有的，更加努力的去完善它，增进它。只有不断的测试自己，挑战自己，才能拥有更多的成功和快乐,感谢在此次课程设计中同学们的帮助以及老师细致的指导板间距,溢流形式单溢流降液管形式弓形堰长,堰高,板上液层高度,堰上液层高度,降液管底隙高度,安定区宽度,边缘区宽度,开孔区面积,筛孔直径,筛孔数目孔中心距,开孔率,空塔气速......”。

2、“.....稳定系数齐齐哈尔大学化工原理课程设计每层塔板压降,负荷上限液沫夹带控制负荷下限漏夜控制液沫夹带,液气气相负荷上限气相负荷下限操作弹性齐齐哈尔大学化工原理课程设计十六精馏塔工艺流程图苯甲苯连续精馏操作流程图齐齐哈尔大学化工原理课程设计冷凝器再沸器简单流程图十七设计评述通过这两周的化工原理课程设计，我学到了很多知识。在老师的指导下，我分析了设计方法以及要解决的问题，在其中不断熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考动手设计的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在课程设计过程中，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习实践，再学习再实践。课程设计对于我们的将来也有很大的帮助。在今后的工作中会大量用到课程设计中的知识，在设计过程中与队友的合作更是件快乐的事情，只有彼此都付出，彼此都努力维护才能将作品做的更加完美。而团队合作也是当今社会最提倡的。课程设计虽然结束了，也留下了很多遗憾，因为由于时间的紧缺和许多课业的繁忙，并没有做到最好，但是，最起码我们没有放弃，它是我们的骄傲......”。

3、“.....我们的激情永远不会结束，相反，我们会更加努力，努力的去弥补自己的缺点，发展自己的优点，去充④求操作线方程精馏段操作线方程提馏段操作线方程更高的要求。对我市而言，主要是土地政策和产业政策带来 的影响较大。比如动了万村千乡市场工程，力 争到年年底在全国建设万家农村超市。我们怀 化是山区农业大市，完全可以争取更多的政策扶持。 五新轮湘西地区开发全面启动。省委省政府已经 出台的湘西地区开发万农民工农业 部的百万中专生计划，计划的发现问题，并不断学习研究，寻找有效的解决的途径。通过这次的设计，巩固了本学期所学的理论知识，并将其学以致用，培养了分析和解决问题的能力。设计中我掌握了以工艺要求设计精馏塔的方法，熟悉了精馏塔的基本结构与特点，这实践丰富了理论课上的知识，同时更培养了思考问题和解决问题的能力，以及团队的协作精神。在这过程中还接触了计算机辅助设备的应用，如，公式编辑器等，令我受益匪浅。齐齐哈尔大学化工原理课程设计十八设计中主要符号说明英文字母降液管面积筛孔面积塔截面积计算时的负荷系数，无因次流量系数......”。

4、“.....无因次全塔效率总板效率，无因次物沫夹带量，液气气相动能因数进料流量直接蒸气量板间距，或塔高，或与干板压降相当的液柱高度与液体流经降液管的压降相当的液柱高度与气流穿过板上液层的压降相当的液柱高度板上鼓泡层高度进口堰与降液管的水平距离板上液层高度齐齐哈尔大学化工原理课程设计降液管底隙高度堰上层高度与单板压降相当的液层高度与克服液体表面张力的压强所相当的液柱高度筛板的稳定性系数，无因次塔内下降液体的流量，塔内下降液体的流量溢流堰长度理论塔板数实际塔板数塔板数筛孔数操作压强，或压强降，或回流比，开孔区半径筛孔中心距按开孔去流通面积计算的速，降液管底隙处液体流速,漏液点气速塔内上升蒸气流量塔内上升蒸气流量釜残液塔底产品流无效区宽度弓形降液管宽度齐齐哈尔大学化工原理课程设计安定区宽度液相中易挥发组分的摩尔分率开孔区宽度的宽度气象中易挥发组分的摩尔分率塔有效高度希腊字母相对挥发度，无因次干筛孔流量系数的修正系数，无因次筛板厚度ε板上液层充气系数，无因次粘度，气相密度液相密度液体表面张力，或时间开孔率液体密度校正系数......”。

5、“.....化工设备设计基础，天津大学出版社，路秀林王者相主编,化工设备设计全书塔设备，化学工业出版社，贾绍义柴诚敬主编，化工原理课程设计，天津大学出版社，化工原理课程设计，化工原理教研室选编化工原理下册，柴诚敬主编，高等教育出版社，化工设备设计手册材料与零部件上，上海科学技术出版社出版二十设计心得体会经过了两周的课程设计，在收获知识的同时，还收获了阅历，收获了成表,,由上表数据可作出液泛线根据以上各线方程，可作出筛板塔的负荷性能图,如下图齐齐哈尔大学化工原理课程设计,精馏段筛板负荷性能图在负荷性能图上，作出操作点,连接，即作出操做线。由图可看出，该筛板的操作上限为液沫夹带控制，下限为漏液控制。由图查得,,故操作弹性为十二主要接管尺寸的选取进料管由已知料液流率为,取料液密度为,则料液的体积流率取管内流速则进料管直径所以,查手册取进料管尺寸为回流管齐齐哈尔大学化工原理课程设计由已知回流液体积流率取管内流速,则回流管直径所以,查手册取回流管尺寸为釜液出口管塔底压强塔底温度,查表得......”。

6、“.....高锰酸钾在酸性溶液中还原产物为二价锰离子高锰酸钾在中性溶液中还原产物般为二氧化锰高锰酸钾在碱性环境下还原产物为墨绿色的锰酸钾有毒，且有定的腐蚀性刺激性，可致人体灼伤草酸钠白色结晶粉末熔点分解相对密度溶于份水，份沸水，不溶于乙醇其水溶液近中性，无气味性质稳定，般情况下不易失水吸水或变质，不与空气中的氧气及二氧化碳反应。无毒硼砂无色半透明晶体或白在空气中易失去结晶水而成硼砂有杀菌作色结晶粉末。无臭，味咸。比重。时失去全部结晶水。易溶于水甘油中，微溶于酒精。水溶液呈弱碱性。沸点熔点为白色粉末。灼烧则膨胀，随后即熔成透明玻璃状小球用，口服对人有害亚铁氰化钾浅黄色单斜结晶或粉末。相对密度。无臭。溶于水，不溶于乙醇和乙醚等亚铁氰化钾在空气中稳定，加热至失去结晶水，时变成吸湿性白色粉末状无水物，高温时分解放出氨气。与酸碱铁离子都会反应无毒乙酸锌有光泽的六面体鳞片或片晶体，有乙酸气味。密度熔点。易溶于水，微溶于乙醇在时失去结晶水，温度再高时进行分解生成丙酮亚急性和慢性毒性，摄入产生中等毒性对氨基苯磺酸熔点密度白色结晶性粉末较易溶于热水，微溶于冷水，几乎不溶于醇醚和苯见光变色......”。

7、“.....无水物在开始分解碳化。有显著的酸性，易溶于氨和碱金属氢氧化物或碳酸盐溶液中有毒性刺激性盐酸萘乙二胺无色晶体，溶于水并微溶于乙醇，在升华，但不熔融是用于监测大气中二氧化硫的专用试剂,常用于氮氧化物的测量高毒硅胶透明或乳白色粒状固体。具有开放的多孔结构,吸附性强,能吸附多种物质，不溶于水和任何溶剂，无毒无味化学性质稳定，除强碱氢氟酸外不与任何物质发生反应无毒亚硝酸钠白色至淡黄色粒状结晶或粉沫，无臭，有吸潮性，有毒，微溶于醇及乙醚，水溶液呈碱性，值约为相对密度水熔点沸点分解属强氧化剂又有还原性，在空气中会逐渐氧化，表面则变为硝酸钠，也能被氧化剂所氧化遇弱酸分解放出棕色二氧化氮气体与有机物还原剂接触能引起爆炸或燃烧，并放出有毒的刺激性的氧化氮气体遇强氧化剂也能被氧化，特别是铵盐，如与硝酸铵过硫酸铵等在常温下，即能互相作用产生高热，引起可燃物燃烧有毒致癌物静置半小时,除去上层脂肪,过滤,弃去初滤液,收集滤液备用。标准曲线的绘制吸取,,,,,,亚硝酸钠标准液,分别置入支比色管中,编号为到,各加入对氨基苯磺酸,混匀,静置分钟后各加入盐酸萘乙二胺溶液,加水至刻度,混匀,静置沉淀蛋白质......”。

8、“.....过滤，通过测定滤液的吸分钟,用比色皿,以零管调零,于处测量吸光度,以亚硝酸钠含量为横坐标,吸光度为纵坐标,绘制标准曲线。样品的测定分别吸取三份样品处理液于容量瓶中,编号为，按标准曲线绘制步骤进行,测定吸光度,通过吸光度从标准曲线上查出亚硝酸钠的含量。五数据记录与处理草酸钠的质量高锰酸钾溶液的标定项目序号第次称量第二次称量草酸钠质量项目序号始末总相对标准偏差亚硝酸钠储备液的标定亚硝酸钠标准溶液的浓度标准工作曲线的绘制项目序号始末指不能接触其透光面。测定溶液的吸光度时，应先用该流速,则釜液出口管直径所以，查手册取釜液出口管径塔顶蒸汽管近似取精馏段体积流率为塔顶蒸汽体积流率,并取管内蒸汽流速,则塔顶蒸汽管直径所以，查手册取塔顶蒸汽管尺寸为齐齐哈尔大学化工原理课程设计十三法兰的选取进料管因为进料管尺寸为，查手册选取法兰回流管因为回流管尺寸为,查手册选取法兰釜液出口管因为釜液出口管径,查手册选取法兰塔顶蒸汽管因为塔顶蒸汽管尺寸为,查手册选取法兰有关法兰数据如下表公斤厘米法兰螺栓数量直径十四封头选取因,公称直径查化工设备设计手册,取封头，其中曲面高度,直边高度所以......”。

9、“.....平均压力,气相流量液相流量实际塔板数有效段高度,塔径,实自己，只有在了解了自己的长短之后，我们会更加珍惜拥有的，更加努力的去完善它，增进它。只有不断的测试自己，挑战自己，才能拥有更多的成功和快乐,感谢在此次课程设计中同学们的帮助以及老师细致的指导板间距,溢流形式单溢流降液管形式弓形堰长,堰高,板上液层高度,堰上液层高度,降液管底隙高度,安定区宽度,边缘区宽度,开孔区面积,筛孔直径,筛孔数目孔中心距,开孔率,空塔气速,筛孔气速,稳定系数齐齐哈尔大学化工原理课程设计每层塔板压降,负荷上限液沫夹带控制负荷下限漏夜控制液沫夹带,液气气相负荷上限气相负荷下限操作弹性齐齐哈尔大学化工原理课程设计十六精馏塔工艺流程图苯甲苯连续精馏操作流程图齐齐哈尔大学化工原理课程设计冷凝器再沸器简单流程图十七设计评述通过这两周的化工原理课程设计，我学到了很多知识。在老师的指导下，我分析了设计方法以及要解决的问题，在其中不断熟，在此过程中，我们通过查找大量资料，请教老师，以及不懈的努力，不仅培养了独立思考动手设计的能力......”。