1、“.....课程设计总结在此次计算机组成原理的课程设计实验中，我是利用所学的计算机组成原理汇编语言以及数字逻辑运算的知识在软件平台上设计几个数的逻辑与或运算。在开始设计代码时到没有遇到多大的问题。但是在编译完代码运行后进行指令以及微指令分析时，仍然有许多地方没弄清楚。比如条指令对应的多个微指令，每条微指令又起到的作用以及每条指令的流程周期变化等等。我此次设计的这个实验由于本身很简单，因此我也没有设计很复杂的代码，当然也是因为担心后面进行指令分析等细节问题处理时很难下手。不过它依然很明了的反映了不带进位的逻辑与或的运算特点。通过此次实验，首先，我更步熟悉了指令微指令等等相关的些基本知识以及与此次实验所连接到的其它科目的些知识其次，我体会到这次课程设计实验是不同与我们之前所做的些小实验，它是前面这些小实验结合在起的综合运用再次......”。

2、“.....同时也使我了解到了它的漏洞和缺点然后，此次实验告诉我，要善于运用所学的知识运用到实际操作中，加强自己动手动脑的能力，加强独立思考分析的能力并以此检验所学知识的牢固扎实最后，此次实验提醒我，知识的缺乏和漏洞以及运用知识实现真正需求的问题总是存在的，因此，我必需在以后进步加强运用知识解决问题和实际动手的能力。十六进制编码，微指令格式的设计条微指令的般格式是如下图判别测试下地址操作控制顺序控制后续微地址的产生方法由于本系统中指令系统规模不大，功能较简单，微指令采用全水平不编码的方式，每个微操作控制信号由位微代码来表示，位微代码至少可表示个不同的微操作控制信号。用增量方式来控制微代码的运行顺序，每条指令的微程序连续存放在微指令存储器连续的单元中。在本系统内，为置微地址的控制信号，为工作脉冲。当有上沿时，把的值作为微程序的地址，打入微地址寄存器。当有上升沿时，微地址计数器自动加。时序安排由于模型机已经确定了指令系统，微指令采用全水平不编码纯控制场的格式，微程序的入口地址采用操作码散转方式，微地址采用计数增量方式，所以可确定模型机中时序单元中所产生的每拍的作用......”。

3、“.....由监控单元产生个的信号来控制时序产生。信号经过时序单元的处理产生了个脉冲信号。个脉冲信号组成个微周期，为不同的寄存器提供工作脉冲。微地数据总线数据总线取指微指令，数据总线数据总线数据总线取指微指令，数据总线取指微指令，数据总线取指微指令，数据总线取指微指令数据总线地址总线，取指微指令停机周期微操作指令助记符源程序,程序的指令代码及微程序源程序该程序的功能是计算先将进制数与进行逻辑或运算，结果放入再将结果与进行逻辑与运算，结果放入。并且的值放入。程序的指令总编辑罗开富代码内存地址指令助记符指令码或立即数说明，立即数，将的内容写入地址停机微程序，取指指令，取指指令址寄存器的工作脉冲，用来设置微程序的首地址及微地址加。计数器的工作脉冲，根据微指令的控制实现计数器加和重置计数器如跳转指令等功能。把位微指令打入片微指令锁存器把当前总线上的数据打入微指令选通的寄存器指令执行流程在每个系统中，条指令从内存取出到执行完毕，需要若干个机器周期，任何指令中都必须有个机器周期作为取指令周期，称为公操作周期。而条指令共需几个机器周期取决于指令在机器内实现的复杂程度......”。

4、“.....在设计指令执行流程时，要保证每条微指令所含的微操作的必要性和合理性，还应知道总线的，仅是传输信息的通路，没有寄存信息的功能，而且必须保证总线传输信息时信息的唯性。以下描述取微指令执行周期在模型机处于停机状态时，模型机的微地址寄存器被清零，微指令锁存器输出无效。在处于停机状态时，脉冲对微地址寄存器无效，微地址寄存器保持为零。脉冲对计数器无效，同时把打入启停单元中的运行状态寄存器中，把模型机置为运行状态，使微程序锁存器输出有效。把微程序储存器单元中的内容打入指令寄存器中。在模型机处于运行状态时，脉冲将微地址寄存器加，脉冲将计数器加，把微程序存储器中的微指令打入微指令锁存器并且输出。把当前总线上的数据打入当前微指令所选通的寄存器。对于此次实验每条指令的执行流程如下取指微指令地址总线数据总线，数据总线。指令系统及其指令格式指令系统此次实验涉及的指令有以下几种，将寄存器中的数据传递到累加器中，将累加器中的数据传递到寄存器中,将立即数传递到通用寄存器中，逻辑或指令......”。

5、“.....或数据总线数据总线数据总线取指微指令，或数据总线数据总线数据总线取指微指令数据总线取指微指令数据总线取指微指令，数据总线取指微指令数据总线地址总线，取指微指令停机停机指令格式般指令由操作码和操作码组成，如下所示操作码地址码此实验所涉及指令的格式如下指令采用双字节指令，其格式如下指令采用单字节指令，其格式如下指令采用单字节指令，其格式如下逻辑或指令采用单字节指令，其格式如下逻辑与指令采用单字节指令，其格式如下操作码操作码操作码操作码操作码取数据指令，其格式如下停机指令，其格式如下微程序的设计及其实现的方法微程序入口地址的形成在本实验平台的硬件设计是采用的位微指令，若微指令采用全水平不编码纯控制场的格式，那么至多可有个微操作控制信号，可由微代码直接实现。若采用多组编码译码，那么位的微代码通过二进制译码可实现个互斥的微操作控制信号。由于模型机指令系统规模较小，功能也不太复杂，所以采用全水平不编码纯控制场的微指令格式。在模型机中，用指令操作码的高位作为核心扩展成位的微程序入口地址。这种方法称为按操作码散转如下表所示......”。

6、“.....地址字符地址字符行数。将个字符分成点阵，次写入行，行就组成个字符指令置显示地址，第行为,第二行为。指令读忙信号和光标地址为忙标志位，高电平表示忙，此时模块不能接收命令或者数据，如果为低电平表示不忙。指令写数据。指令读数据。显示电路设计显示电路如图所示图液晶接线图液晶屏的软件编程控制操作主要包含初始化，写指令和写数据三个部分。凡是写到液晶屏内部，用来控制液晶屏显示的内容都属于指令。写入到液晶屏后能直接显示出来的结果就属于数据。两种方案相比较，硬件方面方案二明显比方案简单，而且手工制作容易实现，而且液晶显示具有稳定性，不容易出现硬件出错。软件方面，两种方案的软件设计都比较容易实现。综上所述，方案二适合本设计，所以采用方案二。系统程序的设计系统设计内容系统程序主要包括主程序读出温度子程序温度转换命令子程序计算温度子程序和显示数据刷新子程序等。主程序主程序主要功能是负责温度的实时显示读出处理的测量温度值。温度测量每秒进行次。主程序流程图如图所示图主程序流程图读出温度子程序读出温度子程序的主要功能是读出中的字节。在读出时须进行校验，校验有错时不进行温度数据的改写......”。

7、“.....当采用位分辨率时，转换时间约为。在本程序设计中，采用显示程序延时法等待转换的完成。温度转换命令子程序流程图如图所示图温度转换命令子程序流程图计算温度子程序计算温度子程序将中读取值进行码的转换运算，并进行温度值正负的判定。计算温度子程序流程图如图所示发复位命令发跳过命令发温度转换开始命令结束图计算温度子程序流程图显示数据刷新子程序显示数据刷新子程序主要是对显示缓冲器的显示数据进行刷新操作，当最高数据显示位为时，将符号显示位移入下位。显示数据刷新子程序流程图如图所示图显示数据刷新子程序流程图温度数据的计算处理方法从读取出的二进制值必须转换成十进制值，才能用于字符的显示。的转换精度为位，为了提高精度采用位。在采用位转换精度时，温度寄存器里的值是以为步进的，即温度值为寄存器里的二进制值乘以，就是实际的十进制温换成功，则输出。如果使用寄生电源，则总线控制器必须在发出这条命令后立即启动强上拉......”。

8、“.....。这条命令把报警触发器里的值拷贝回暂存器。这种拷贝操作在上电时自动执行，这样器件上电暂存器里马上就存在有效的数据了。若在这条程与线程之间通信的桥梁，实现接口会实现里面的方法，当线程开始的时候，中的方法会向发个消息，这样，类就可以接收到方法发送过来的不同的消息进行不同的代码处理。这样就达到了各线程之间的通信。要启动个线程调用的方法，表示线程睡眠时间是。以上代码意思是让播放歌曲的线程每隔，即每秒对音轨的重新设置时间且让进度条前进秒的进度。对音轨进行刷新。这样就实现了歌词同步功能有个监听器，加器寄存器存储器的数据变化以及数据流程第步数据流程各寄存器数据变化如下表寄存器执行前数据执行后数据第二步数据流程各寄存器数据变化如下表寄存器执行前数据执行后数据第三步数据流程各寄存器数据变化如下表寄存器执行前数据执行后数据第四步停机无数据流程变化。课程设计总结在此次计算机组成原理的课程设计实验中，我是利用所学的计算机组成原理汇编语言以及数字逻辑运算的知识在软件平台上设计几个数的逻辑与或运算。在开始设计代码时到没有遇到多大的问题。但是在编译完代码运行后进行指令以及微指令分析时......”。

9、“.....比如条指令对应的多个微指令，每条微指令又起到的作用以及每条指令的流程周期变化等等。我此次设计的这个实验由于本身很简单，因此我也没有设计很复杂的代码，当然也是因为担心后面进行指令分析等细节问题处理时很难下手。不过它依然很明了的反映了不带进位的逻辑与或的运算特点。通过此次实验，首先，我更步熟悉了指令微指令等等相关的些基本知识以及与此次实验所连接到的其它科目的些知识其次，我体会到这次课程设计实验是不同与我们之前所做的些小实验，它是前面这些小实验结合在起的综合运用再次，这次实验进步加深了我对此实验平台的理解和运用，同时也使我了解到了它的漏洞和缺点然后，此次实验告诉我，要善于运用所学的知识运用到实际操作中，加强自己动手动脑的能力，加强独立思考分析的能力并以此检验所学知识的牢固扎实最后，此次实验提醒我，知识的缺乏和漏洞以及运用知识实现真正需求的问题总是存在的，因此，我必需在以后进步加强运用知识解决问题和实际动手的能力。十六进制编码，微指令格式的设计条微指令的般格式是如下图判别测试下地址操作控制顺序控制后续微地址的产生方法由于本系统中指令系统规模不大，功能较简单，微指令采用全水平不编码的方式......”。