直。较好的完成了对信号的时域分析，通过变换，得出了调制信号和解调信号的频谱图在滤波部分，主要从低通滤波器入手，实现了预期的滤波效果。通过此次实验，充分了解了调幅的具体过程，包括调制解调滤波功率谱密度等，也加深了对程序的运用，提高了自己的动手能力和编程能力。在此过程中，感谢老师的指导和同学们的帮助，使我能够顺利完成实验。参考文献樊昌信通信原理北京国防工业出版社,徐素妍,曹坤梅基于语言的现代通信仿真分析计算机应用,王立宁,乐光新,詹菲与通信仿真北京人民邮电出版社专业课程设计心得体会学生姓名张万峰院系部物理系专业电子信息科学与技术班级级班心得体会指导教师意见签名年月日课程设计成绩评定表系部物理系班级电科本姓名张万峰学号项目分值优秀良好中等及格不及格评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准平时考核学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并实际动手能力经济分析能力和计算机应用能力。实验数据比较准确，有定的实际动手能力。实验数据无大错。实验数据不可靠，实际动手能力差。指导教师评定成绩指导教师签名年月日按任务书中规定的进度开展各项工作。学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务。学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作。学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务。学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度。课程设计报告报告内容组织书写结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文图纸非常工整清晰。结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文图纸工整清晰。结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整图纸比较工整清晰。结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求图纸比较工整。内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求图纸不工整或不清晰。技术水平设计合理理论分析与计算正确，文献查阅能力强引用合理调查调研非常合理可信。设计合理理论分析与计算正确，文献引用调查调研比较合理可信。设计合理，理论分析与计算基本正确，主要文献引用调查调研比较可信。设计基本合理，理论分析与计算无大错。设计不合理，理论分析与计算有原则，文献引用调查调研有较大的问题。创新有重大改进或独特见解，有定实用价值有较大改进或新颖的见解，实用性尚可有定改进或新的见解有定见解观念陈旧上机操作实验数据准确，有很强的实际动手能力经济分析能力和计算机应用能力。实验数据比较准确，有较强图调制模型由波形可以看出，当满足条件时，由于调幅信号包络的形状和调制信号的波形样。所以在接收端解调时，用包络检波法就能恢复出原调制信号，不需要本地同步载波信号如果上述条件没有满足，就会出现过调幅现象，这是使用包络检波法就会发生失真，需要用到相干解调法。由频谱可以看出，信号的频谱由载波分量上边带下边带三部分组成。上边带的频谱结构与原调制信号的频谱结果相同，下边带是上边带的镜像。因此，信号是带有载波分量的双边带信号，它的带宽是基带信号带宽的倍。由于调幅信号的频谱密度中含有离散的载波频率分量，在满调幅条件下，调制效率的最大值为三分之，因此信号的功率利用率较低。的优点在于系统结构简单，价格低廉。所以至今调幅制仍广泛用于无线电广播。载波图波形频谱解调从高频已调信号中恢复出调制信号的过程称为解调，又称为检波。对于振幅调制信号，解调就是从它的幅度变化上提取调制信号的过程。解调是调制的逆过程。解调方法可分为相干解调和非相干解调包络检波。相干解调也叫同步检波。解调就是实现频谱搬移，通过相乘器与载波相乘来实现。相干解调时，接收端必须提供个与接受的已相干解调信号画出解调信号的图形解调信号解调信号的功率谱密度频率功率仿真结果及分析在中运行设计的程序，得到结果图如下所示余弦信号载波信号调制信号相干解调信号解调信号图结果图调制就是由调制信号去控制高频载波的幅度，使之随调制信号作线性变化的过程。在波形上，幅度已调信号的幅度随基带信号的规律而呈正比的变化。通过相干解调，通过低通滤波器得到解调信号。图中第个为基带余弦信号，第二个为载波信号，第三个为调制信号，可以看出调制信号幅度随基带信号的幅度变化而变化。第四个为相干解调信号，可以看出其中含有高频信号。第五个为通过低通滤波器后的信号，可以看出和基带信号基本致。载波严格同步的本地载波，它与接受的已调信号相乘后，经低通滤波器取出低频分量，得到原始的基带调制信号。相干解调器适用于所有线性调制信号的解调，即对于和都是适用的。只是信号的解调结果中含有直流成分，这时在解调后加上个简单隔直流电容即可。信号在满足的条件下，其包络与调制信号的形状完全致。因此，信号除了可以采用相干解调外，般可采用更简单的包络检波法来恢复信号。程序设计根据实验要求，用产生个频率为功率为的余弦信源，和频率为，振幅的载波。设计程序如下信源频率为的余弦载波已调信号同步解调，与载波相乘切比雪夫滤波器滤波画出信源的图形余弦信号画出载波图形载波信号画出已调信号的信号图形调制信号设计报告，并提交。主要参考资料樊昌信通信原理北京国防工业出版社,徐素妍,曹坤梅基于语言的现代通信仿真分析计算机应用,王立宁,乐光新,詹菲与通信仿真北京人民邮电出版社指导教师签字系主任签字年月日摘要本文对通信系统进行了设计仿真，了解了信号调制和解调基本原理。运用通信原理的基本理论和专用知识，通过编写的调制解调程序，得出了调制信号载波已调信号相干解调之后信号的波形以及已调信号的功率谱密度，最后对实验结果进行了分析总结。关键词系统仿真调制解调目录幅度调制原理调幅解调程序设计仿真结果及分析总结参考文献幅度调制原理调幅所谓调制，就是在传送信号的方将所要传送的信号附加在高频振荡上，再由天线发射出去。这里高频振荡波就是携带信号的运载工具，也叫载波。振幅调制，就是由调制信号去控制高频载波的振幅，至随算法则相交。另方面，当偏置变大，然后中央位置的不同间隔距离很大,而且他们不相交。由于我们对有关信息,没有先验知识，我们将使用种特定的统计学方法得到的标准,即自适应算法选择的值问题。这个标准的平衡状态,从或同个数量级的,即。提出的联合算法现在可以被总结为下面的步骤第步从不同预定义设置中为算法计算,。第步估计每个算法的方差。第步检查是否相交对于算法。从个最大的差异值算法走向与差异较小的值。根据，复杂度增加了。这表明了各自增长了算法。增加了对的补充和的讨论对于算法，其增加了乘法，的添加，以及决定至少。这些值表明，虽然计算复杂但具有其独特的优势。结论组合算法，在自适应系统中将这些参数变化的跟踪与算法的良好性能结果相结合，是自适应过程中选择的更好的算法，直到稳定状态时需要从最优值与最小方差算法的加权系数的偏差。和取舍的标准，如果下式成立那么将会减少这个检查当,和以下关系成立,如果没有相交大偏差选择具有最大的方差的值算法。如果相交，偏差已经很小。因此，检查了对新的加权系数，或者，如果是最后对，只选择具有最小方差的算法。首先两个区间不相交意味着实现了取舍标准，并选择最大方差算法。第步转到下个瞬间。元素的集合中最小的数。在这种情况下，应提供良好的跟踪快速变化最大的差异，而其他应提供小的方差的稳定状态。通过增加更多的观察,这两个极端之间,我们可以稍微改进算法的瞬态行为。需要注意的是,只有未知值的差异。在仿真中我们估计式当，和替代的方法是估计为有关表达式和在稳定状态为算法的不同类型，从已知文献中可以看出。对于标准的算法在稳定状态，和是相关的。,需要注意的是，任何其他估计对于滤波器来说是有效的。的复杂性取决于组成算法第步，并在决策算法步骤。加权系数的计算并未使并行算法增加计算时间，因为它是由硬件实现并行执行的，从而增加了硬件要求。方差估计步骤，忽略了有助于提高算法的复杂性，因为他们是刚刚开始的时候,他们正在使用单独适应硬件实现。简单的分析表明，在增加最多的操作步骤，添加了−和−决定增补，而且需要添加些硬件以满足组成算法。组合自适应滤波器举例考虑由两个不同步骤的算法相结合的系统鉴定。在这里，参数是，即。未知的系统有四个时间不变系数，而且滤波器的。我们给个人平均为方差算法，以及它们的结合，如图所示。结果，获得了平均超过蒙特卡罗方法个独立的运行，其中。它引用了未知损坏不相关零均值高斯噪声，其中κ在最初的次迭代的方差估计根据式和的加权来计算的系数。图中提出,第次使用的与的，然后在稳定状态，与的。需要注意的是第和第迭代，该算法可以采取任何步长根据不同的认识。在这里，将通过增加计算量与并行算法都得到改善，同时还认为，在稳定状态下，不能理想的接近小步长的算法，原因是该方法的统计特性。,组合自适应滤波器能够达到更好的性能直。较好的完成了对信号的时域分析，通过变换，得出了调制信号和解调信号的频谱图在滤波部分，主要从低通滤波器入手，实现了预期的滤波效果。通过此次实验，充分了解了调幅的具体过程，包括调制解调滤波功率谱密度等，也加深了对程序的运用，提高了自己的动手能力和编程能力。在此过程中，感谢老师的指导和同学们的帮助，使我能够顺利完成实验。参考文献樊昌信通信原理北京国防工业出版社,徐素妍,曹坤梅基于语言的现代通信仿真分析计算机应用,王立宁,乐光新,詹菲与通信仿真北京人民邮电出版社专业课程设计心得体会学生姓名张万峰院系部物理系专业电子信息科学与技术班级级班心得体会指导教师意见签名年月日课程设计成绩评定表系部物理系班级电科本姓名张万峰学号项目分值优秀良好中等及格不及格评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准平时考核学习态度认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并实际动手能力经济分析能力和计算机应用能力。实验数据比较准确，有定的实际动手能力。实验数据无大错。实验数据不可靠，实际动手能力差。指导教师评定成绩指导教师签名年月日按任务书中规定的进度开展各项工作。学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务。学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作。学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务。学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度。课程设计报告报告内容组织书写结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文图纸非常工整清晰。结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文图纸工整清晰。结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，书写比较工整图纸比较工整清晰。结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求图纸比较工整。内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到规范化要求图纸不工整或不清晰。技术水平设计合理理论分析与计算正确，文献查阅能力强引用合理调查调研非常合理可信。设计合理理论分析与计算正确，文献引用调查调研比较合理可信。设计合理，理论分析与计算基本正确，主要文献引用调查调研比较可信。设计基本合理，理论分析与计算无大错。设计不合理，理论分析与计算有原则，文献引用调查调研有较大的问题。创新有重大改进或独特见解，有定实用价值有较大改进或新颖的见解，实用性尚可有定改进或新的见解有定见解观念陈旧上机操作实验数据准确，有很强的实际动手能力经济分析能力和计算机应用能力。实验数据比较准确，有较强图调制模型由波形可以看出，当满足条件时，由于调幅信号包络的形状和调制信号的波形样。所以在接收端解调时，用包络检波法就能恢复出原调制信号，不需要本地同步载波信号如果上述条件没有满足，就会出现过调幅现象，这是使用包络检波法就会发生失真，需要用到相干解调法。由频谱可以看出，信号的频谱由载波分量上边带下边带三部分组成。上边