该芯片无所知，这也是对我自己的个挑战吧,在选好题目之后，我开始查询资料，网上的资料很多，但也很杂，查了个下午，终于对有些整体印象了。下步开始进行软件仿真，最开始是完全按照网上的电路来进行仿真，仿真的过程并不顺利，第次，什么波形都没有，于是仔细地检查路线，步步的来，终于出现了波形。这个时候，我又再返回去看芯片的。总结连电路不是和仿真中的那么简单，在仿真中，不会出现接触不良的现象。当电路未能达到预期效果时，这个时候定要冷静的分析，到底是哪几种可能的情况导致，切忌慌张。要有团队合作意识，毕竟个人的力量是有限的。真正的体验到了集成芯片的强大功能，为以后学习其他芯片提供了宝贵经验。参考文献吴友宇，伍时和，凌玲模拟电子技术基础清华大学出版社赵文博常用集成电路芯片速查手册机械工业出版社郑晓峰，林娟电子技术基础中国电力出版社本科生课程设计成绩评定表姓名性别专业班级课程设计题目基于的信号发生器的设计课程设计答辩或质疑记录成绩评定依据评定项目考察点分数所占比例折合分数总成绩百分制方案设计及预答辩设计方案的合理性答辩电路布线及调试电路布线的合理性电路的调试说明书及答辩说明书撰写的规范性答辩最终评定成绩以优良中及格不及格评定指导教师签字年月日各个引脚的特点，看得多了，后来什么引脚该接什么元器件我都差不多背来了。最遗憾的点就是，对于该芯片的外接震荡扫描频率，我始终弄不清楚，网上对于这个知识点的介绍并不多，所以最后带着这个遗憾自己连自己的方案。预答辩之后，老师给了我们参考电路，很不幸，我发现参考电路都是外接扫描频率，我也不知道怎么办了，只好照葫芦画瓢的原样安老师的电路连起来了。本想，老师给的参考电路肯定没错啊，以为电路连好了，就成功了，可是到了实验室才发现，这只不过是小步而已。我将电路连好示波器，发现什么波形也没有，当时我就以为是示波器没接触好，检查之后，同学在用，我就觉得直流电源电压应该是好的吧，所以就没测量，接好电路后，出现的波形很是奇怪，我当时就纳闷了，怎么会出现这种波形呢我边思索边看电路，也没有关掉电源。过了会，还是没能出现好的波形，突然看到芯片冒烟了，我马上关掉电源，可是还是晚了，芯片烧了。后来我测了下电源电压，发现伏的插孔对地电压竟然是伏,当初我特别后悔，可是事情已经发生了，怎么办呢后来我离开了实验室，自己去买了块芯片，回来后，对自己特别没信心了，这种也犯的人，只能把事情越搞越糟。这个时候，同组的另个同学说要不要重新连下电路，借鉴已经连成功同学的电路，我这个时候什么电路也不想连，就说，如果你要改，就自己改吧，不必和我商量。而另组在连老师给的第二个参考电路。最后还是以通过改变外接电容的充放电时间，可以改变信号发生器的频率，且如果和阻值相等，那么其输出频率近似为，占空比为。本次实验电路图如下图实验电路为芯片提供正负电压共同组成正弦波形的调节装置方波输出是集电极开路输出，所以需要在输出时需要连个电阻为芯片内部提供振荡的必要条件为频率调节，并使占空比永远等于脚脚相连，是应用内部很遗憾的发现并无接触不好的现象，我也不知道怎么办了，因为我当初就没想到这步。我换了好几台示波器都不行，后来老师提醒我们检查下电路，我才想起也许是电路没接好，于是我又埋头检查电路，个下午就这样被我浪费掉了。当天晚上，吸取教训，将老师的电路在软件上仿真，波形倒是出来了，但是有严重的失真，而且是无法调和的失真。我该怎么办呢要不要就老师的电路，如果第二天出现这样的失真，怎么办后来，我们商量，决定换套电路，用我们自己的方案。这次，我把电路连好之后，还用万用表条路条路的测，测量它们的连接是否牢靠我想谨慎点比较好。第二天下午，我测量好电源的电压，连上示波器后，熟悉的波形终于出来占空比其他器件与方案中的作用相似。但这个方案在仿真的时候有些失真，不论调节什么可变电阻，是真还是不能完全消除，图是它的仿真结果图方案三的仿真结果这个方案是老师提供的参考方案，但由于我们对该芯片接触不多，了解不是很全面，对于引用外部扫描频率不怎么熟悉，如果出，我们自己不知道从何改起。针对于这种情况，这个电路在理论上没能通过我们的要求，所以只能作为参考。方案的比较方案优点操作简便，占空比始终为，在调节频率时，只需调节滑动变阻器即可。缺点无法实现占空比的调节，对电阻的依赖性较高。方案二优点电容和电阻共同控制频率，较少对电阻上的依赖。缺点控制较为复杂，在实际中，和的调节较为麻烦。方案三优点在控制方面，表现的很全面，无论是在频率在占空比，还是在正弦失真度上，都有较好的控制能力。缺点三角波的失真度很大，而且无法调节。实现方案斟酌再三，我们能决定用方案，因为在初次接触面包板和其上面的芯片，诸多不熟悉的因素，所以电路越简单越好，但前提是能够达到要求，只有循序渐进，逐步掌握它的特点，才能够增长我们的实验兴趣。的内部工作原理如图所示图内部原理图通过内部两个恒流源对外接电容的充放电，以及触发器的翻转，从而完成产生周期性振荡。所老师的参考电路在上仿真，出来的结果出现极大的失真，并且无法调和，想自己更改部分元件，但是，那个参考电路是外部输入频率，而我们对此并不熟悉。所我和同组人决策再三，决定更改电路，用我们自己的方案，这样如果出了问题，我们自己也可以解决，感觉方便些。晚上连好电路后，并用万用表个个的测试电路的通断，并用电笔调好可变电阻的阻值，这样可以方便的观察出波形。第二天早上，我怀着必胜的信心去实验室去测试,结果令人非常失望，实验室的万用表有限，当时是其他论确实很方便，只需很少的外围器件，就能够输出三种最常用的波形。输出波形的频率调节范围很宽，可达到到。正弦波输出具有低于的失真度三角波输出具有高线性度。输出波形的幅值，可通过外接同相比例放大器调节至所需要的值。心得体会这次的课程设计，我的收获颇大。以前我们很少有机会接触芯片,而我偏偏对芯片非常好奇，因为在模电课上，老师讲了分立元器件的性能，那么多的分立元器件才能完成的功能，颗那么小的芯片竟然可以做到，我有点不相信。所以为了满足我的好奇心，毅然选择了，尽管在此之前，我对频率函数的结点值的代数方程组或常微分方程组。此方程组称为有限元求解方程，并表示成规范化的矩阵形式。接着用数值方法求解此方程，从而得到问题的解答。从有限元法的上述要点可以得到有限元法的几个优点对于复杂几何构形具有很强的适应性，由于单元在空间可以是维二维或三维的，而且每种单元可以有不同的形状，同时各种单元之间可以采用不同的联结方式，因此工程中遇到的非常复杂的结构或构造都可能离散为由单元组合体表示的有限元模型对于各种物理问题的可应用性，由于用单元内近似函数分片地表示全求解域的未知场函数，并未限制场函数所满足的方程形式，也未限制各个单元所对应的方程必须是相同的形式，所以适用于各种物理问题的分析建立于严格理论基础上的可靠性，因为用于建立有限元方程的变分原理或加权余量法在数学上已证明是微分方程和边界条件的等效积分形式。只要原问题的数学模型是正确的，同时用来求解有限元方程的算法是稳定可靠的，则随着单元数目的增加，即单元尺寸的缩小，或者随着单元自由度数目的增加及插值函数阶次的提高，有限元解的近似程度将不断地被改进。如果单元是满足收敛准则的，则近似解最后收敛于原数学模型的精确解适合计算机实现的高效性，由于有限元分析的各个步骤可以表达成规范化的矩阵形式，最后导致求解方程可以统为标准的矩阵代数问题，特别适合计算机的编程和执行。随着计算机软硬件技术的高速发展，以及新的数值计算方法的不断出现，大型复杂问题的有限元分析已成为工程技术领域的常规工作。有限元计算的步骤主要有以下三个步骤前处理，求解，后处理。前处理包括产生个有限元模型的几何体的全过程，输入物理特性，描述边界条件和载荷，以及检查模型。求解过程在的模型求解模块中进行，或在个外部有限元分析程序中进行。求解能够解答线性和非线性的，静态的，动态的，屈曲，热传导和势位能分析问题。至于其它类型的分析，有限元模型信息对于个外部有限元求解问题可写成所要求的格式，如等。后处理包括描绘出偏移和应布尔运算来组合数据集，从而雕塑出个实体模型。程序提供了完整的布尔运算，诸如相加相减相交分割粘结和重叠。在创建复杂实体模型时，对线面体基元的布尔操作能减少相当可观的建模工作量。程序还提供了拖拉延伸旋转移动延伸和拷贝实体模型图元的功能。附加的功能还包括圆弧构造切线构造通过拖拉与旋转生成面和体线与面的自动相交运算自动倒角生成用于网格划分的硬点的建立移动拷贝和删除。自底向上进行实体建模时，用户从最低级的图元向上构造模型，即用户首先定义关键点，然后依次是相关的线面体。网格划分程序提供了使用便捷高质量的对模型进行网格划分的功能。包括四种网格划分方法延伸划分映像划分自由划分和自适应划分。延伸网格划分可将个二维网格延伸成个三维网格。映像网格划分允许用户将几何模型分解成简单的几部分，然后选择合适的单元属性和网格控制，生成映像网格。程序的自由网格划分器功能是十分强大的，可对复杂模型直接划分，避免了用户对各个部分分别划分然后进行组装时各部分网格不匹配带来的麻烦。自适应网格划该芯片无所知，这也是对我自己的个挑战吧,在选好题目之后，我开始查询资料，网上的资料很多，但也很杂，查了个下午，终于对有些整体印象了。下步开始进行软件仿真，最开始是完全按照网上的电路来进行仿真，仿真的过程并不顺利，第次，什么波形都没有，于是仔细地检查路线，步步的来，终于出现了波形。这个时候，我又再返回去看芯片的。总结连电路不是和仿真中的那么简单，在仿真中，不会出现接触不良的现象。当电路未能达到预期效果时，这个时候定要冷静的分析，到底是哪几种可能的情况导致，切忌慌张。要有团队合作意识，毕竟个人的力量是有限的。真正的体验到了集成芯片的强大功能，为以后学习其他芯片提供了宝贵经验。参考文献吴友宇，伍时和，凌玲模拟电子技术基础清华大学出版社赵文博常用集成电路芯片速查手册机械工业出版社郑晓峰，林娟电子技术基础中国电力出版社本科生课程设计成绩评定表姓名性别专业班级课程设计题目基于的信号发生器的设计课程设计答辩或质疑记录成绩评定依据评定项目考察点分数所占比例折合分数总成绩百分制方案设计及预答辩设计方案的合理性答辩电路布线及调试电路布线的合理性电路的调试说明书及答辩说明书撰写的规范性答辩最终评定成绩以优良中及格不及格评定指导教师签字年月日各个引脚的特点，看得多了，后来什么引脚该接什么元器件我都差不多背来了。最遗憾的点就是，对于该芯片的外接震荡扫描频率，我始终弄不清楚，网上对于这个知识点的介绍并不多，所以最后带着这个遗憾自己连自己的方案。预答辩之后，老师给了我们参考电路，很不幸，我发现参考电路都是外接扫描频率，我也不知道怎么办了，只好照葫芦画瓢的原样安老师的电路连起来了。本想，老师给的参考电路肯定没错啊，以为电路连好了，就成功了，可是到了实验室才发现，这只不过是小步而已。我将电路连好示波器，发现什么波形也没有，当时我就以为是示波器没接触好，检查之后，同学在用，我就觉得直流电源电压应该是好的吧，所以就没测量，接好电路后，出现的波形很是奇怪，我当时就纳闷了，怎么会出现这种波形呢我边思索边看电路，也没有关掉电源。过了会，还是没能出现好的波形，突然看到芯片冒烟了，我马上关掉电源，可是还是晚了，芯片烧了。后来我测了下电源电压，发现伏的插孔对地电压竟然是伏,当初我特别后悔，可是事情已经发生了，怎么办呢后来我离开了实验室，自己去买了块芯片，回来后，对自己特别没信心了，这种也犯的人，只能把事情越搞越糟。这个时候，同组的另个同学说要不要重新连下电路，借鉴已经连成功同学的电路，我这个时候什么电路也不想连，就说，如果你要改，就自己改吧，不必和我商量。而另组在连老师给的第二个参考电路。最后还是以通过改变外接电容的充放电时间，可以改变信号发生器的频率，且如果和阻值相等，那么其输出频率近似为，占空比为。本次实验电路图如下图实验电路为芯片提供正负电压共同组成正弦波形的调节装置方波输出是集电极开路输出，所以需要在输出时需要连个电阻为芯片内部提供振荡的必要条件为频率调节，并使占空比永远等于脚脚相连，是应用内部