设计修改在设计的过程中不断的认识自己的不足和改进。在此，我要衷心的感谢他的付出。其次要感谢的是教会我们知识的老师们。如果没有他们的教导，知识的传授，我的知识将会是非常的薄弱，设计将会做得非常的吃力。谢谢他们。最后需要感谢的是我的同学们，在我设计的时候他们给予了我鼓励和监督，在些问题上他们有时会给我点建议来引导我的思路，使我的设计能够做得更加顺利。参考文献朱金波工业产品设计完全掌握北京兵器工业出版社李翔鹏高级实例北京中国铁道出版社产品设计实例详解北京中国铁道出版社林清安野火中文版动态机构设计与仿真北京电子工业出版社陈英轻松跟我学中文版北京电子工业出版社徐憬机械设计手册北京机械工业出版社简琦昭柳迎春工业造型设计北京清华大学出版社邱宣怀机械设计第四版北京高等教育出版社张龙勋机械制造工艺学课程设计指导书北京机械工业出版社蒋金云模具技术的应用现状及发展趋势科技资讯林华工业设计造型基础北京清华大学出版社张沛颀,裴建昌野火版进阶设计北京人民邮电出版社朱新云，顾寄南基于三维模型的参数化设计技术中国制造业信息化林黎明技术在机械设计中的应用电脑知识与技术来的结果如图所示。定位块的建模操作步骤同上。图定位块定位销的建模步骤同上。图定位销挡板的建模图挡板夹具体的装配在中，装配是通过定义参与装配的各个零件之间的装配约束来实现的。简而言之零件之间的装配约束关系就是实际工作环境中零件之间的装配关系在虚拟设计环境中的反映。因此合理的定义零件之间的装配约束关系是产品虚拟装配的关键，也是产品后续开发的关键。提供了匹配对齐插入坐标系相切线上点曲面上的点曲面上的边自动种约束方式。利用着中约束方式可以对零件进行装配，如果想让些零件装配后可以模拟运动仿真，那么就要对这些零件进行连接装配，提供了刚性销钉滑动轴圆柱平面球焊接轴承常规种连接类型。利用这些连接类型可以实现机构之间的模拟运动仿真。因为时间问题，本例不在做机构仿真，所以约束方式比较自由，没有对零件进行全部连接装配。其装配过程如下新建空白文档，出现新建对话框，在这个对话框的类型中选择组件按钮，在名称文本框内输入名称，单击确定按钮，弹出新文件选项对话框，选择，单击确定按钮，进入绘图界面。单击工具栏里的装配按钮，选择第个要装配的零件，要求这个零件在设计中尽量是其他零件设计的基准。首先导入法兰盘零件，在参数选择中选择缺省，然后单击完成按钮。单击工具栏中的装配按钮，选择第二个要装配的零件。在这步中，我首先选择了导套的导入。如图和图所示图装配图为导套导入到作图界面还未和法兰盘装配的图形，图为导套已经和法兰盘配合后的图。图装配④完成导套的装配后，点击完成按钮。再点击装配按钮选择下图装配个需要装配的零件，在这次装配中，我选择了三个挡块的装配，由于三个挡块属于同尺寸，只需要对同挡块在法兰盘的不同地方装配次就可以了，装配后的图形如图所示。装配好挡块以后就需要装配挡板和定位销，与上步骤中大部分步骤样，三个挡块和三个定位销属于同尺寸，只需要对同个零件装配三次就可图夹时不至于松动，摇摆。夹紧元件的设计定位销销本来是用来固定零件之间的相对位置的，本次设计个定位销的组合，其主要作用是对工件齿轮的夹紧，所以把它设计成下端成个锥度，以便于在齿轮的轮齿之间能更好的夹紧，又不至于夹伤齿轮的轮齿。销主要设计成个阶梯状，大小分别为和。其中部分穿梭于挡块之间。手柄手柄是通过个的圆柱销安装在定位销上的，利用它和定位销的装配来夹紧工件。导引方案和导引元件的设计根据拉床的的工作原理，设计导套和拉刀垫片作为导引元件。主要是将拉刀安放在拉刀垫片上，而拉刀的垫片又是安装在导套的方形槽内，利用导套和垫片的配合使拉刀能够顺利的从导套槽中拉出。夹具整体的设计当以上各个元件都设计完成后，将各个部分相互组合，在安装在夹具体上，就形成了个组合夹具。具体详见夹具装配图。实体建模法兰盘的建模新建空白文档，在类型选项组中选择零件单选按钮。在其后的子类型选项组中选择实体单选按钮，在名称文本框中输入文件名，单击确定按钮进入零件设计模式。选择其中视图，单击工具栏选项中的草绘按钮，在草绘中把零件的基本形状绘画出来。如图所示图草绘完成草绘后，单击工具栏中的完成按钮退出草绘。然后单击工具栏中的拉伸按钮，在出现的数据选项中填入要填写的参数，然后单击完成按钮，即可完成法兰盘建模过程中的第次拉伸。如图所示图拉伸④在图的基础上，选择个面为基准面然后再做草绘。如图所示图凸台草绘图中完成草绘后单击完成按钮就退出草绘界面，然后再单击拉伸按钮，在参数输入中输入正确的数据，就可以点击确定按钮完成凸台图凸台拉伸的拉伸。如图所示。完成凸台以后，再以凸台上面为基准面草绘，绘制圆盘通孔草图。完成草图以后，单击完成按钮。然后单击拉伸按钮，选择正确的数据参数，单击完成按钮就可以完成圆盘中心孔的造形。如图所示图中心孔完成圆盘中心孔后就要在圆盘另端面开不通孔用来固定导套。操作步骤如上所述，先完成草绘，然后单击完成再运用拉伸命令。完成后图不通孔如图所示。完成图以后，再选则圆盘无凸台面为基准面做草绘。这次草绘要绘画出个形槽和个放置挡块的方形槽以及装配用的螺钉孔等。完成草绘后再运用拉伸命令，依次完成所要求的特征。最后的结果如图所示图法兰盘导套的建模新建空白文档，以后步骤操作步骤和上面大致样，草绘，拉伸我在这图导套里就不再重复述说。最后做出识，还去积极查阅了许多课外资料和学术期刊，丰富了我的理论知识。这次毕业设计的最重要之目的就是要求学会对这软件的熟练操作和应用。在文中我花了大量的篇幅去描述了零件的建模过程和夹具的装配过程，希望能够让大家更多的知道。通过这次设计，让我学会运用了的些功能，但是由于时间仓促，没有达到熟练操作的水平，希望以后有机会更好的学习。致谢本次设计能够顺利的完成，除了自己的努力外，首先应该感谢的是我的辅导老师。就是因为在他的指导下，我的设计才得以如此顺利的完成。由于老师每周都需要花费时间来细致地给我们指导，同时检查进度，分析我们前周所做的成果，指点出和应该注意的地方，使得我们可以在周周的具体教基础。范例从外部提供反馈信息，有助于学生掌握概念的主要特征表象具有直观性与概括性，充当从具体感知到概念形成的过渡和桥梁。因此，在高中生物的概念教学中，应该运用多种方式向学生提供范例，丰富他们的表象。充分而恰当地利用实物模型图像实验演示现代电化教具等直观手段，丰富学生的表象。比较概括，抓住关键特征学生在学习概念时，概念的关键属性和无关属性是并出现的。心理学研究表明，概念的关键属性越明显，学习越容易无关属性越多，学习越困难。为此，教师要从两个方面着手其，突出概念的关键属性。例如，在讲酶的概念时，抓住活催化蛋白质这些关键属性。其二，引导学生对概念进行比较与概括，从而抓住概念的关键属性。比较是在思想上把各种事物和现象加以对比，以确定他们的异同点及其相互关系的思维过程。如二倍体多倍体单倍体等概念学生不易区分。对它们进行对比归纳可以看出本质区别是来源不同。由受精卵发育来的个体有几个染色体组就是几倍体由配子发育来的个体无论有几个染色体组都是单倍体。逆向思考法比如，在生物的生殖中，般高等动物都是有性生殖，引导学生思考，有没有无性生殖呢以逆向思考法操作例举试管婴儿，克隆羊多莉的事实引证，结果，学生不但理解有性生殖无性生殖概念，还理解了克隆技术这现代生物学新名词。逆向思维法中,教师只是提出疑问从旁点拨引导，最后由学生根据事实，逐步归纳形成概念。从而形成对概念的实质性理解。进行高中生物模拟游戏教学模拟，是种调动学生积极参与教学活动的最低廉而最有效的手段之。它是个真实生活情景或过程的抽象或简化，具有仿真模型和角色扮演等形式。游戏在教学过程中，它是具有吸引力而又有教学效果的学习活动。两者结合就形成了模拟游戏，它结合了模拟和游戏的特性。如在基因指导蛋白质的合成节课中，可设计了这样的模拟游戏。首先，在黑板上给出个核苷酸系列的单链片段，由个学生组成的小组各自用手中的个碱基卡片，根据配对原则，手拉手形成另条单链片段，再由个学生组成的小组各自用手中的个碱基卡片，根据与的配对原则，形成条。其次，将这条领到另侧，表示进入核糖体。最后，再由个学生组成的根据密码子表各自领个扮演氨基酸的同学，组成条多肽链。通过这活动使学生准确的理解了蛋白质合成的基本过程。好的教学方法可以提高课堂效率，但不是越多越好。采用过多的教学方法反而喧宾夺主，让课堂教学的主次不明。课堂教学方法的采用应该具有针对性，不同的内容采用不同的适宜的教学方法，不能是为了用而用，应该是为了更好地完成教学目标而用。考试存在的问题解决措施针对调查显示学生考试方面存在的问题，我们认为应需要采取的措施有下几个方面针对个别考分过低的学生，加强管理，多关注，多帮助，使他们建立起学习的兴趣和信心在课堂，课后作业，辅导工作中加强对学生对基础知识的掌握从课堂教学中抓效率，抓质量，不断改进教学方法和手段，促进学生对知识的理解与掌握，教会学生点石成金的指头，使他们从学习中体会到快乐。通过对以上的调查分析及解决的措施提出几点建议教学要求和教学内容必须符合时设计修改在设计的过程中不断的认识自己的不足和改进。在此，我要衷心的感谢他的付出。其次要感谢的是教会我们知识的老师们。如果没有他们的教导，知识的传授，我的知识将会是非常的薄弱，设计将会做得非常的吃力。谢谢他们。最后需要感谢的是我的同学们，在我设计的时候他们给予了我鼓励和监督，在些问题上他们有时会给我点建议来引导我的思路，使我的设计能够做得更加顺利。参考文献朱金波工业产品设计完全掌握北京兵器工业出版社李翔鹏高级实例北京中国铁道出版社产品设计实例详解北京中国铁道出版社林清安野火中文版动态机构设计与仿真北京电子工业出版社陈英轻松跟我学中文版北京电子工业出版社徐憬机械设计手册北京机械工业出版社简琦昭柳迎春工业造型设计北京清华大学出版社邱宣怀机械设计第四版北京高等教育出版社张龙勋机械制造工艺学课程设计指导书北京机械工业出版社蒋金云模具技术的应用现状及发展趋势科技资讯林华工业设计造型基础北京清华大学出版社张沛颀,裴建昌野火版进阶设计北京人民邮电出版社朱新云，顾寄南基于三维模型的参数化设计技术中国制造业信息化林黎明技术在机械设计中的应用电脑知识与技术来的结果如图所示。定位块的建模操作步骤同上。图定位块定位销的建模步骤同上。图定位销挡板的建模图挡板夹具体的装配在中，装配是通过定义参与装配的各个零件之间的装配约束来实现的。简而言之零件之间的装配约束关系就是实际工作环境中零件之间的装配关系在虚拟设计环境中的反映。因此合理的定义零件之间的装配约束关系是产品虚拟装配的关键，也是产品后续开发的关键。提供了匹配对齐插入坐标系相切线上点曲面上的点曲面上的边自动种约束方式。利用着中约束方式可以对零件进行装配，如果想让些零件装配后可以模拟运动仿真，那么就要对这些零件进行连接装配，提供了刚性销钉滑动轴圆柱平面球焊接轴承常规种连接类型。利用这些连接类型可以实现机构之间的模拟运动仿真。因为时间问题，本例不在做机构仿真，所以约束方式比较自由，没有对零件进行全部连接装配。其装配过程如下新建空白文档，出现新建对话框，在这个对话框的类型中选择组件按钮，在名称文本框内输入名称，单击确定按钮，弹出新文件选项对话框，选择，单击确定按钮，进入绘图界面。单击工具栏里的装配按钮，选择第个要装配的零件，要求这个零件在设计中尽量是其他零件设计的基准。首先导入法兰盘零件，在参数选择中选择缺省，然后单击完成按钮。单击工具栏中的装配按钮，选择第二个要装配的零件。在这步中，我首先选择了导套的导入。如图和图所示图装配图为导套导入到作图界面还未和法兰盘装配的图形，图为导套已经和法兰盘配合后的图。图装配④完成导套的装配后，点击完成按钮。再点击装配按钮选择下图装配个需要装配的零件，在这次装配中，我选择了三个挡块的装配，由于三个挡块属于同尺寸，只需要对同挡块在法兰盘的不同地方装配次就可以了，装配后的图形如图所示。装配好挡块以后就需要装配挡板和定位销，与上步骤中大部分步骤样，三个挡块和三个定位销属于同尺寸，只需要对同个零件装配三次就可图夹