1、“.....故，大小等于，方向垂直于线，指向与致。计算得取构件和的重合点进行速度分析，列速度矢量方程。得大小方向取速度极点，速度比例尺，作速度多边形如图。图点速度分析图由图得向右由解析法得计算得取构件作为研究对象，列速度矢量方程。得大小方向水平取速度极点，速度比例尺，作速度多边形如图。图点速度分析由图得水平向右加速度分析因构件和计算得大小方向竖直向下竖直向上向右向左取极点，比例尺，作力多边形如图。图构件静力分析图由图得曲柄平衡力矩分析分离构件进行运动静力分析。对点取矩得已知将数据代入式计算得对构件进行静力分析因为构件为二力杆......”。

2、“.....比例尺，作力多边形如图所示。图构件静力分析图得对曲柄进行运动静力分析。对取距得总结通过本次课程设计，对于机械运动学与动力学的分析与设计有了个比较完整的概念，同时，也培养了我的表达归纳总结能力。此外，通过此次设计我也更加明确了自己所学知识的用途，这为以后的学习指明了点处的转动副相连，故其大小等于,方向由指向。已知计算得取构件重合点为研究对象，列加速度矢量方程。得大小方向向右取加速度极点,加速度比例尺，作加速度多边形如图所示。图点加速度分析由图得由解析法知计算得取构件为研究对象,列加速度矢量方程得大小方向水平取加速度极点,加速度比例尺，作加速度图形如图所示。图点加速度分析图由图得方向水平向右导杆机构的动态静力分析运动副反作用力分析取点为研究对象，分离构件进行运动静力分析。已知,设计数据,机构运动简图,导杆机构的运动分析,速度分析,加速度分析,导杆机构的动态静力分析,运动副反作用力分析......”。

3、“.....总结,主要收获与建议,参考文献,设数点就会导致数据偏差很大。另外在设计的过程中叶培养了自己的合作能力，自从第天开始我们全组同学就积极投入到学习中去，完成各自的数据计算，基本草图的绘制，数据的简单处理，为了不影响全组同学的最后答辩时间每个人都很投入，每天都呆在绘图室里六七个小时，有些同学甚至晚上九点半回宿舍，我认为这种精神非常重要即便是在以后的工作岗位上。而且大家积极的同他人交流，讨论设计过程遇到的难题，起去解决，这样就会是个问题越分析越明朗，直到最后每个人都真正的明白理解，这种学习的方法也是值得借鉴的，在讨论中学习，而且这种由同学自己得到的东西，同学们记得会更加的深刻，另外在讨论学习过程中同学们之间的关系会更加密切，非常有利于增进同学之间的友谊。在最后课程设计结束后，这不仅使我们将相关的知识掌握的更加牢固，我们更学到了些技能以外的其他东西，领略到了别人在处理专业技能问题时显示出的优秀品质，更深内切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制，同学们所表现出来的积极向上勤奋好学的精神更值得我们在以后的学习生活中直保持下去......”。

4、“.....需要学习的东西好有很多，以前总认为自己掌握很好的东西，其实差的还很远，尤其是在机械这个大行业里面，学了那么丁点的东西，根本拿不出手，要想真正的在这个行业中有所建树，付出是你必须的，而且是不遗余力的去努力，沉下心去学习。后感谢指导老师对我们的悉心指导以及各位同学的帮助，顺利的完成了本次的课程设计，努力的学习他们的优秀的品质，改正自己的缺点与不足，为以后的工作道路打下坚实的基础。主要收获与建议这次课程设计是对牛头刨床曲柄摆干机构结构分析机构的运动分析机构的力分析，通对牛头刨床机构的机构运动和动力分析，加深了我对平面机构的结构分析理解。课程设计中通过用矢量方程图解法作机构的速度机构及加速度的图解分析以及不考虑摩擦时机构的力分析，并手绘出机构运动简图速度矢量图加速度矢量图，将机械制图机械原理对机构的结构运动力分析等理论知识用于实践，加深了对机械原理这门课程的理解，既增强了对理论知识的掌握与充分提高了自身的实践能力。同时体验到了团结协作的力量，通过小组成员对机构不同位置的机构运动特性与受力情况综合分析与绘制,图。无论是画速度多边形，加速度多边形还是力多边形都要认真审查方向问题......”。

5、“.....从而导致大量的修改工作，既浪费时间又会弄脏图纸，而且会缓慢整个团队的整体速度。参考文献机计任务机械原理课程设计是高等工业学校机械类学生第次全面的机械运动学和动力学分析与设计的训练，是本课程的个重要教学环节。机械原理课程设计的任务是小组成员按设计任务书要求想三个方案小组讨论确定所选最优设计方案确定杆件尺寸绘制机构运动简图对机构进行运动分析，求出相关点或相关构件的参数，如点的位移速度。列表，并绘制相应的机构运动线图如位移速度加速度力矩与原动件转角曲线对机械运动的受力分析要求学生根据设计任务，绘制必要的图纸......”。

6、“.....年，我国紧固件总产量为万吨，同 比增长左右出口万吨，同比增长了左右。 年，我国紧固件产量达到万吨为世界第，年增长，出 口产量也达万吨。可谓名副其实的紧固件生产修工业。其中，汽车工业是最大的用户，需 求量约占紧固件总销量的其次是维修工业市场和建筑 工业，约占紧固件总销量的第三是电子工业，约占紧固 件总销量的。紧固件产量现状年，我国紧固件。年，随 着全球对紧固件产品需求的不断增加和世界紧固件产业大量向 我国的转移，我国的紧固件产业得到了前所未有的发展。 年我国内地有紧固件企业余家。紧固件主要用于汽车工业 电子工业和建筑及维分析 估算万元 回料，不合格产品堆放区≧维修改造现有建筑物约估算万 元 办公室≧维道路绿化和供气供 热等多项指标达到或超过了省年城市现代化目标与指标 体系标准，是全国城市环境综合整治先进市和省级卫生城市。 改革开放以来，肥建安工程。被省政 府首批命名为建安之乡，位居山东建筑业十强县之首。 肥城城乡建设起点较高......”。

7、“.....民营经济增加值和实交税金分 别增长和。经济结构调整取得重要进展。规模以上工业企 业增加到家，实现主营业务收入亿元利税亿元利长 和税收占财政收入比重达到，提高个百分点万元 能耗下降，和二氧化硫分别减排和。发展活 力与后劲不断增强。完成全社会固定资产投资亿元，增长 实施投资过亿元项目个实科学发展观，围绕建设世上桃园 和谐肥城目标，努力推进科学发展和谐发展率先发展。年， 经济实力持续提升。市内生产总值完成亿元，增长。实现财 政总收入亿元，其中地方财政收入亿元，分别增城各项事业都有了长足发展，党的建设精神 文明建设和民主法制建设水平不断提高，经济社会协调进步，成为全 国县域经济基本竞争力百强县和省经济强县。全市各级在市委的 坚强领导下，牢固树立和认真落 有线电视，主要居住区实现了集中供热......”。

8、“.....是全国城市环境综合整治先进市和省级卫生城市。 改革组织化程度低， 市场主体呈小规模大群体格局，流通效率不高，抗市场风险能力 弱农产品市场管社会效益。 建议国家作用。 项目建设有利于加快市水产品市场体修改造拟在原宜都市枝城畜牧兽医站仔猪交易市场原洋溪办事处福利建 材厂内兴上单条生产线具体经济效益分析如下 厂方总面积≧ 其中混料配料间≧，维修改造现有建筑物约估算万元 挤出生产线≧， 三投资回报 这种新型合成树脂瓦的突出特点是采用改性塑料制成，且掺 使定量废旧塑料答械原理孙恒陈作模葛文杰主编第七版简明理论力学程靳主编工作行程行程速比系数连杆与导杆之比导杆机构动态静力分析工作阻力导杆质量滑块质量导杆的转动惯量设计数据分析计算机构运动简图图机构运动简图导杆机构的运动分析速度分析由于构件和构件在处的转动副相连，故，大小等于，方向垂直于线，指向与致。计算得取构件和的重合点进行速度分析，列速度矢量方程。得大小方向取速度极点，速度比例尺，作速度多边形如图......”。

9、“.....列速度矢量方程。得大小方向水平取速度极点，速度比例尺，作速度多边形如图。图点速度分析由图得水平向右加速度分析因构件和计算得大小方向竖直向下竖直向上向右向左取极点，比例尺，作力多边形如图。图构件静力分析图由图得曲柄平衡力矩分析分离构件进行运动静力分析。对点取矩得已知将数据代入式计算得对构件进行静力分析因为构件为二力杆，所以大小方向向右向右竖直向下取极点，比例尺，作力多边形如图所示。图构件静力分析图得对曲柄进行运动静力分析。对取距得总结通过本次课程设计，对于机械运动学与动力学的分析与设计有了个比较完整的概念，同时，也培养了我的表达归纳总结能力。此外，通过此次设计我也更加明确了自己所学知识的用途，这为以后的学习指明了点处的转动副相连，故其大小等于,方向由指向。已知计算得取构件重合点为研究对象，列加速度矢量方程。得大小方向向右取加速度极点,加速度比例尺......”。