1、“.....主要包括的部分有焦炉，管道，阀门，电动机，泵，变频器部分等。在右下角设置了每个功能画面都有若干个控件按钮，可进行画面之间的切换，有界面开始，操就是每个实际设备都必须在组态王中指定个唯的逻辑名称，此逻辑设备名就对应着该设备的生产厂家实际设备名称设备通讯方式设备地址与上位机的通讯方式等信息内容。由于上位机和下位机通过以太网进行了连接，所以在上位机的组态画面中，现场测量信号，检测数据，开关的起停可以在画面中监测到。实验操作步骤描述如下运行，并将其中的下位机程序下载到中，然后运行下位机程序。运行中的操作界面，点击集气管压力的控制按钮手动按钮调节调节方式控件，将其数值调节到，查看阀位输出数值与被控量反馈数值是否致，可以看到被控量反馈数值也是。点击集气管压力的控制按钮自动按钮，双击设定值控件，将其数值由小键盘输入，查看被控量反馈数值是否自动调节到个稳定值，可以看到被控量反馈数值也是经过短暂的波动达到个稳定的数值。通过试验可以看到上位机与下位机的通讯功能正常，并经实现，可以用于现场的控制。结论通过此次毕业设计，我不仅把知识融会贯通，而且丰富了大脑......”。

2、“.....开拓了视野，认识了将来电子的发展方向，使自己在专业知识方面和动手能力方面有了质的飞跃。毕业设计是我作为名学生即将完成学业的最后次作业，他既是对学校所学知识的全面总结和综合应用，又为今后走向社会的实际操作应用铸就了个良好开端，毕业设计是我对所学知识理论的检验与总结，能够培养和提高设计者独立分析和解决问题的能力，是我在校期间向学校所交的最后份综和性作业从老师的角度来说，指导做毕业设计是老师对学生所做的最后次执手训练。其次，毕业设计的指导是老师检验其教学效果，改进教学方法，提高教学质量的绝好机会。毕业的时间天天的临近，毕业设计也接近了尾声。在不断的努力下我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的大概总结，但是真的面对毕业设计时发现自己的想法基本是的。毕业设计不仅是对前面所学知识的种检验，而且也是对自己能力的种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识太理论化了，面对单独的课题的是感觉很茫然。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是个长期积累的过程......”。

3、“.....努力提高自己知识和综合素质。总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出个结论知识必须通过应用才能实现其价值,有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。谢辞在此要感谢我们的导师陈老师对我悉心的指导，感谢老师们给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同简单的组态软件,具有能与国外进口软件相媲美的性能核心稳定自开发初期,便撇弃了当时流行的操作平台,而以作为开发平台,全部代码采用进行编写,并自然过度到平台,纯位代码,多任务系统,保证了软件系统内核的先进和稳定,无内存泄露,长期稳定运行,被誉为不会死机的组态软件应用始终把可编程控制器作为适用对象,定位于自动化应用中高端,设计设备数据表概念,对数据进行批量和并行处理,通讯速度和稳定性倍受赞誉功能强大除提供设备通讯运行数据库画面报警历史数据等基本功能外......”。

4、“.....许多棘手问题,总能迎刃而解。第章系统功能实现监控系统的组态项目管理新建项目点击打开组态软件，通过项目管理器，新建个项目，项目名称为毕业设计二定义设备数据表设备数据表是系统提供的内存缓冲区，其中存放与外部控制设备通讯的数据，通过通讯驱动进行刷新和输出，运行数据库所需的过程数据从设备数据表中取得，需注意的是上位机所定义的数据块的长度，应该小于或等于下位机数据单元号的个数。本设计中共用到个数据块，定义如图。图定义设备数据表三系统定制及启动定义在接下来的设计中所要用到的系统功能，对于不用的功能尽量不用定义。本设计中用到的功能有系统设置,设备通信，运行数据库，显示画面，变量报警，实时报表，数据库连接，实时数据连接等，如图......”。

5、“.....定义的变量及其与的对应地址如表。表定义的变量及其与的对应地址定义变量组态地址定义变量组态地址集气管压力集气管压力设定集气管压力集气管压力设定集气管压力集气管压力设定集气管压力集气管压力设定初冷器吸力初冷器吸力设定初冷器吸力初冷器吸力设定集气管阀位手动给定集气管阀位值集气管阀位手动给定集气管阀位值集气管阀位手动给定集气管阀位值集气管阀位手动给定集气管阀位值初冷器手动给初冷器阀位值定初冷器手动给定初冷器阀位值频率输出值集气管手动自动频率设定集气管手动自动初冷器手动自动集气管手动自动初冷器手动自动集气管手动自动画面制作登陆画面登陆画面主要是登陆系统，要提供系统登录及退出系统的功能，系统登录按钮能够切换到工艺流程画面，以便于系统的操作，点击退出系统可以退出监控系统并系统关机，要用到系统功能的处理脚本退出确认打开退出确认子画面，在子画面中要在弹出的信息框中输入系统设置的密码，只有密码正确才可以退出监控系统并系统关机，而这功能的实现要用到系统的号功能，画面如图。图登陆画面二工艺流程画面点击显示画面中画面制作选项，新建工艺流程画面，在控制系统工艺流程画面......”。

6、“.....病床呼叫系统的病床呼叫系统的控制设计附录附录梯形图程序病床呼叫系统的病床呼叫系统的控制设计病床呼叫系统的病床呼叫系统的控制设计附录二语句表病床呼叫系统的病床呼叫系统的控制设计计。控制程序是整个系统工作的软件，是保证系统正常运行安全可靠的保证。因此，设计的控制程序必须经过反复调试修改，知道满足要求为止。必要时还需要设计控制台柜。编制控制系统的技术文件。包括说明书电气图及电气元件明细表。调试及仿真仿真软件介绍三菱模拟软件是针对三菱系列系列设计的套模拟仿真软件，可以帮助初学者掌握和理解的指令系统，因此要求初学者必须熟悉三菱的指令格式和输入方法。梯形图程序所在的区域，必须使该区域处于激活状态。运用该软件可以清楚地看到仿真的效果。仿真过程及结果因为病床呼叫系统的输入信号比较多，不能起仿真，我只选择用个病房来仿真。下面是号病房仿真的情况。用该软件上的代替，代替，代替，代替，代替,代替，代替,代替,代替,代替,代替。在该页面进行编程，输入完成后，转换后在线运行。仿真界面如图所示。图输入程序界面号病房号床按下置位按钮且在内没有按复位按钮，号床头灯亮，号病房灯亮......”。

7、“.....病床呼叫系统的病床呼叫系统的控制设计图号病房号床的仿真图号病房二号床按下置位按钮且在没有按下复位按钮，二号床头灯亮，号病房灯亮。仿真结果如图所示。图号病房二号床的仿真图号病房二号床都按下置位的按钮而且没有按复位按钮，床头灯，亮，病房灯亮，这时医护站床灯和被医护人员团点亮。仿真如图所示。图号病房二号床的仿真图病床呼叫系统的病床呼叫系统的控制设计结束语通过本次课程设计，使我加深了对梯形图指令表外部接线图的理解，还有经过在网上查找资料以及到图书馆学习，也使我更好的理解和认识了关于设计原理和实际中的应用过程。而且我学到了很多书本上面段，在程序执行阶段或其它阶段，即使输入状态发生变化，输入映象寄存器的内容也不会改变，输入状态的变化只有在下个扫描周期的输入处理阶段才能病床呼叫系统的病床呼叫系统的控制设计被采样到。程序执行阶段在程序执行阶段，对程序按顺序进行扫描执行。若程序用梯形图来表示，则总是按先上后下，先左后右的顺序进行。当遇到程序跳转指令时，则根据跳转条件是否满足来决定程序是否跳转。当指令中涉及到输入输出状态时，从输入映像寄存器和元件映象寄存器中读出......”。

8、“.....运算的结果再存入元件映象寄存器中。对于元件映象寄存器来说，其内容会随程序执行的过程而变化。图执行程序过程示意图输出刷新阶段当所有程序执行完毕后，进入输出处理阶段。在这阶段里，将输出映像寄存器中与输出有关的状态输出继电器状态转存到输出锁存器中，并通过定方式输出，驱动外部负载。因此，在个扫描周期内，对输入状态的采样只在输入采样阶段进行。当进入程序执行阶段后输入端将被封锁，直到下个扫描周期的输入采样阶段才对输入状态进行重新采样。这方式称为集中采样，即在个扫描周期内，集中段时间对输入状态进行采样。工艺流程的显示，主要包括的部分有焦炉，管道，阀门，电动机，泵，变频器部分等。在右下角设置了每个功能画面都有若干个控件按钮，可进行画面之间的切换，有界面开始，操就是每个实际设备都必须在组态王中指定个唯的逻辑名称，此逻辑设备名就对应着该设备的生产厂家实际设备名称设备通讯方式设备地址与上位机的通讯方式等信息内容。由于上位机和下位机通过以太网进行了连接，所以在上位机的组态画面中，现场测量信号，检测数据，开关的起停可以在画面中监测到。实验操作步骤描述如下运行，并将其中的下位机程序下载到中......”。

9、“.....运行中的操作界面，点击集气管压力的控制按钮手动按钮调节调节方式控件，将其数值调节到，查看阀位输出数值与被控量反馈数值是否致，可以看到被控量反馈数值也是。点击集气管压力的控制按钮自动按钮，双击设定值控件，将其数值由小键盘输入，查看被控量反馈数值是否自动调节到个稳定值，可以看到被控量反馈数值也是经过短暂的波动达到个稳定的数值。通过试验可以看到上位机与下位机的通讯功能正常，并经实现，可以用于现场的控制。结论通过此次毕业设计，我不仅把知识融会贯通，而且丰富了大脑，同时在查找资料的过程中也了解了许多课外知识，开拓了视野，认识了将来电子的发展方向，使自己在专业知识方面和动手能力方面有了质的飞跃。毕业设计是我作为名学生即将完成学业的最后次作业，他既是对学校所学知识的全面总结和综合应用，又为今后走向社会的实际操作应用铸就了个良好开端，毕业设计是我对所学知识理论的检验与总结，能够培养和提高设计者独立分析和解决问题的能力，是我在校期间向学校所交的最后份综和性作业从老师的角度来说，指导做毕业设计是老师对学生所做的最后次执手训练。其次，毕业设计的指导是老师检验其教学效果，改进教学方法......”。