1、“.....其构造方法为用户列表其方法为，模板为，主要功能为列出表中的用户数据。界面为图用户列表页添加用户其方法为，模板为，主要功能为添加用户编辑用户，提交，数据验证，保存。界面为图添加用户界面修改用户其方法为模板为，主要功能为修改用户编辑用户，提交，数据验证，保存。界面为图用户编辑界面删除用户其方法为主要功能为删除用户分为删除单个用户，和批量删除用户。部分特色代码代码删除单个用户部分特色代码代码批量删除用户用户导入其方法为,主要功能为实现表的用户批量导入数据库。部分特色代码界面为图书管理主要类为,其构造方法为图书列表其方法为，模板为，主要功能为列出图书信息。界面为图图书列表页添加图书其方法为，模板为，主要功能为添加图书编辑图书提交验证数据保存。界面为图图书入库页修改图书信息其方法为,模板为，主要功能为修改图书编辑图书提交验证数据保存界面为图编辑图书界面删除图书其方法为主要功能为删除图书分为删除本图书和批量删除图书特色代码单个删除特色代码批量删除借阅管理主要类为类,构造方法为借阅信息列表其方法为，模板为，主要功能为显示出借阅信息。界面为图借阅信息列表页借书其方法为,模板为......”。

2、“.....用户名，借出，借书成功。界面图借阅管理界面还书其方法为，模板为，主要功能为还书输入图书，还回，还书成功。部分特色代码界面为图还书界面预定图书管理主要实现预定图书的借阅，查询，和删除功能。其主要类为，构造方法为，模版为。部分特色代码界面为图预订图书列表页院系管理主要实现院系列表查看，添加院系，编辑院系，删除院系等功能。其主要类为，构造方法为列表也模板为。界面为图院系列表页添加编辑院系信息模板为。界面为图添加学院界面图书类别管理主实现对图书类别的查看，添加，删除功能。其主要类为模板为，构造方法为界面为图图书种类列表单的的测试用例此外，根据测试方法和测试用例，还介绍了对系统进行测试的步骤和项目，和最后的测试结论。总体来说，整个系统的设计都比较符合要求，圆满地完成了开题报告中所提出的设计要求总结毕业设计是大学本科教育最后个重要的实践环节，着重培养学生综合运用本学科的基本理论专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力。这次毕业设计是对本人知识能力水平的次全面检验，是对本专业知识的次拓展，通过本次设计，使我更好的掌握了这门语言和许多数据库的相关知识......”。

3、“.....不能闭门造车，否则设计出来的系统很难有实用性。第二三人行，必有我师。虚心请教，是我此次顺利完成课题的关键，学习别人好的方法和设计思想，补己之短，才能开发好软件。第三通过本次设计，端正了我的学习态度，提高了实践能力。使我认识到应该以严谨的科学态度勇于去实践和探索。这次毕业设计既是个学习的过程，也是个实际工作的过程，它使我获得了些开发大型系统的经验。但是，由于时间和我个人的能力有限，这个系统还有很多不完善的地方。故还望各位老师能给予批评和建议，使得这个课题能够更好地进行下去，不断完善，对此我由衷地欢迎和感谢。参考文献刘晓霞译著必知必会人民邮电出版社手册李松峰李炜译著基础教程人民邮电出版社李松峰曹力译著高级程序设计人民邮电出版社计算机软件产品开发文件编制指南周之英编著现代软件工程科学出版社唐任仲编著工程应用软件开发技术化学工业出版社孟莉数字化图书馆培养创新人才支撑作用北京林业大学社会科学版，薛贞芳关于地方高校图书馆数字化建设的思考安徽大学学报李广建，张智雄国外图书馆字动化系统的现状与趋势现代图书情报技术页丢失延期处理主要实现图书的丢失处理，图示的延期处理......”。

4、“.....构造方法为初始界面为图延期丢失处理初始页延期处理对读者图书延期还回的情况进行罚金上的处理。丢失处理对读者丢失图书进行相应的罚金上的处理。延期丢失处理界面为图延期丢失处理页留言管理主要对读者留言进行查看，删除。其主要类为,模版为。部分色代码界面为回收站主要实现删除数据的回收，有恢复，彻底销毁，清空回收站功能。其类为，模板为，部分特色代码构造方法为界面为图回收站界面系统测试测试原则软件测试的基本原则是站在用户的角度，对产品进行全面测试，尽早尽可能多地发现，并负责跟踪和分析产品中的问题，对不足之处提出质疑和改进意见。具体测试原则有如下几点软件测试计划是做好软件测试工作的前提进行实际测试之前，应制定良好的切实可行的测试计划并严格执行，特别要确定测试策略和测试目标。在用户需求之上软件测试的目标，是测试的标准要建立的基础。那就是确认产品是否满足客户的需求和验证产品的协调致性，所以测试人员要直都要用用户的眼光来看问题，去判断软件缺点的各种影响，那些导致程序无法满足用户需求的缺陷是系统中最大的。不可将测试用例置之度外，排除随意性，特别是对于做了修改之后的程序进行重新测试时，如不严格执行测试用例......”。

5、“.....所以，回归测试的关联性也应引起充分的注意，有相当部分最终发现的是在早期测试结果中遗漏的。测试用例完成了功能测试等这系列的测试之后，看到系统的设计整体上都符合要求，具体的测试结果下面表所示。表用户注册登录修改界面测试用例测试用例场景测试步骤预期结果实际结果用户注册选择用户注册，显示用户注册界面输入新用户名和密码等用户信息，点击注册提示注册成功同预期用户登录打开系统，点击进入登录页面，输入用户名密码，点击登入判断用户的用户名密码是否正确，若正确，成功登录，若，返回登录也，显示信息同预期修改密码选择修改密码，显示修改密码界面，输入原密码和输入新密码如果原密码均正确，则可输入新密码，点击确定后提示密码修改成功，否则不能输入新密码同预期安全退出点击安全退出退出系统同预期表用户控制面板测试用例测试用例场景测试步骤预期结果实际结果用户登录打开系统，点击用户登录，输入用户名和密码，成功登录同预期查看图书信息用户登录后，点击查看图书图标，显示相应的图书信息列表,成功显示出图书信息同预期查看借阅信息用户登录后，点击借阅信息图标，显示相应的借阅信息列表......”。

6、“.....实验结果分析主要负责基本扩频解扩原理设计，系统整理封装，实验报告编写七参考文献樊昌信曹丽娜通信原理第六版国防工业出版社邓华通信仿真及应用实例详解人民邮电出版社,邵玉斌通信系统建模与仿真实例分析编著清华大学出版社,八附录系统总框图系统的用户由封装成用户模块，系统共提供了个用户模块。用户信息扩频调制后经信道传输，然后解调进入相关检测模块，完叠加性序列和其移位后的序列逐位模相加，所得的序列还是序列，只是相移不同而已。例如与向右移位后的序列逐位模相加后的序列为，相当于原序列向右移位后的序列,仍是序列。用公式表示为其中分别为原序列平移个元素后的序列及平移相加后得到的序列中的第个元素。二值自相关特性码位数越长越接近于随机噪声的自相关特性。序列的自相关函数计算式为其中,为码序列的最大长度,亦即序列的周期为序列码的码元宽度。可见,相关函数是个周期函数。序列发生器中，并不是任何抽头组合都能产生序列。理论分析指出，产生的序列数由下式决定其中为欧拉数即包括在内的小于并与它互质的正整数的个数。例如级移位寄存器产生的位序列只有个......”。

7、“.....生成扩频序列不同的用户。序列生成器，使用相同的特征多项式,但是初始状态不同。采样般设置为信源速率的整数倍，该系统采样时间设置为。极性转换与乘法器用乘法器对将已进行极性转换的信源和扩频序列相乘，完成扩频。基本原理二进制数用，表示，在常用的正逻辑数字电路里面的形式是低电平高电平。两个二进制序列由异或门及模拟乘法器进行处理的电路及输出如图所示。图两个二进制序列通过异或门及。相关检测设计基本原理系统的载波调制方式可采用调频或调相，以调相方式应用最广。以调制为例，发端用户发射的信号为式上式中，是，域二元数据，则是调相的信号。故载波调制器就是模拟乘法器。式可写成如下形式式或式上式表明，发端的射频信号，可通过先扩频调制再载波调制式或先载波调制再扩频调制式得到，二者是等效的。与此对应，收端也有二种等效的解调方案。本实验系统采用的方案是发端先扩频调制再载波调制，收端先载波解调再扩频解调。发端个用户发射在空中的信号在时域频域完全混叠在起，收端每个用户都可收到......”。

8、“.....为地址码序列周期，等于信码周期，故积分号中信码是常数可提出，得式已知序列的互相关函数为，即式代入式，根据地址码的正交性关系可得式上式中为的自相关函数峰值模拟乘法器图中，假定，是长串的连或连。模拟乘法器输入输出端有自己的正常静态偏置电平，故与前后电路必须通过隔直流电容相联。输入二进制序列经过隔直后，以模拟乘法器输入偏置电平为参考，成为负电平正电平，归化后为，即变成，变成。由图可见，除了倒相之外，两电路的输出完全相同。而倒相的差别，信类为,其构造方法为用户列表其方法为，模板为，主要功能为列出表中的用户数据。界面为图用户列表页添加用户其方法为，模板为，主要功能为添加用户编辑用户，提交，数据验证，保存。界面为图添加用户界面修改用户其方法为模板为，主要功能为修改用户编辑用户，提交，数据验证，保存。界面为图用户编辑界面删除用户其方法为主要功能为删除用户分为删除单个用户，和批量删除用户。部分特色代码代码删除单个用户部分特色代码代码批量删除用户用户导入其方法为,主要功能为实现表的用户批量导入数据库......”。

9、“.....模板为，主要功能为列出图书信息。界面为图图书列表页添加图书其方法为，模板为，主要功能为添加图书编辑图书提交验证数据保存。界面为图图书入库页修改图书信息其方法为,模板为，主要功能为修改图书编辑图书提交验证数据保存界面为图编辑图书界面删除图书其方法为主要功能为删除图书分为删除本图书和批量删除图书特色代码单个删除特色代码批量删除借阅管理主要类为类,构造方法为借阅信息列表其方法为，模板为，主要功能为显示出借阅信息。界面为图借阅信息列表页借书其方法为,模板为，主要功能为借书输入图书，用户名，借出，借书成功。界面图借阅管理界面还书其方法为，模板为，主要功能为还书输入图书，还回，还书成功。部分特色代码界面为图还书界面预定图书管理主要实现预定图书的借阅，查询，和删除功能。其主要类为，构造方法为，模版为。部分特色代码界面为图预订图书列表页院系管理主要实现院系列表查看，添加院系，编辑院系，删除院系等功能。其主要类为，构造方法为列表也模板为。界面为图院系列表页添加编辑院系信息模板为。界面为图添加学院界面图书类别管理主实现对图书类别的查看，添加，删除功能。其主要类为模板为......”。