1、“.....以显示电梯的运行状态,实现对电梯控制系统的实时监控。电梯程序的设计电梯的控制要求每层楼都有召唤按钮,和楼层磁感应位置开关。电梯在运行时,任何反方向呼叫都被视为无效。轿厢位置用七段数码管显示,上下行用上下箭头指示灯显示。响应呼叫信号以后,相应得呼叫指示灯亮,当电梯到达该层时灯灭。接口分布表输入接口接点分布输入接点功能辅助继电器楼呼叫按钮二楼呼叫按钮三楼呼叫按钮四楼呼叫按钮开门按钮关门按钮楼上按钮二楼下按钮二楼上按钮三楼下按钮三楼上按钮四楼下按钮开门限位信号关门限位信号下底限位信号楼平层限位信号二楼平层限位信号三楼平层限位信号四楼平层限位信号上顶限位信号表输出接口接点分布输出接点功能楼呼叫显示二楼呼叫显示三楼呼叫显示四楼呼叫显示轿厢开轿厢关楼上行显示二楼下行显示二楼上行显示三楼下行显示三楼上行显示四楼下行显示数码管脚数码管脚数码管脚数码管脚数码管脚数码管脚数码管脚数码管脚轿厢上行控制轿厢下行控制轿厢上行显示轿厢下行显示数码管脚电梯的控制流程图图电梯的控制流程图程序设计内指令呼叫及消除图内指令呼叫及消除指令该程序段是电梯到四层的内呼按钮呼叫并且延时后指令消除的指令......”。
2、“.....同时进行了呼叫保持。在有按钮按下的情况下,当楼层达到二楼时,二楼的楼层限位信号动作,在两者同时接通的情况下,延时秒,秒之后信号消除。其他的楼层也是同样的道理。外指令呼叫及消除图外指令呼叫及消除平层信号的处理图平层信号的处理该程序段是进行平层信号的处理,也是开关门状态的确定前提。四层电梯结构比较简单,所以在这里将每层的情况具体化。因为开门情况会出现在上行或下行过程中,所以在这里将过程分为上行过程和下行过程,分别设置了上下行的辅助继电器和,这也是执行的前提条件。将上下过程分开来,电梯在上行过程中并不受下行按钮呼叫的影响,从而实现了反向呼叫无效的目的。当电示灯亮,然后依次通过手动来控制接近开关按钮,到第二层时输出指示灯灭,同样的方法调试其他楼层均能得到预期的效果。此设计只是实现了电梯的基本功能,但是对于电梯的稳定性安全性等仍然需要进行改进。致谢电梯在现代的生活中的地位十分的重要,正因为此其技术也十分的成熟。但是作为名学生,对电梯系统的控制应用能够做到透彻的了解也是很必要的。它有利于将我所学的科目进行个综合的应用......”。
3、“.....培养了分析与解决实际问题的能力,同时这次毕业设计不仅使我了解了很多新的知识,更重要的是我检索和获取知识的能力的到了很大的提高,这跟老师们给我的指导也是分不开的。本文是在导师袁金泉老师的悉心指导下完成的,导师严谨求实的治学态度正直坦荡的为人风范是我受益匪浅。谨此向导师致以崇高的敬意和衷心的感谢,在课题选题和研究过程中,还得到了其他老师和同学的帮助。在此,对其他给予帮助的老师们表示我诚挚的谢意,对给予帮助的同学们表示衷心的感激和谢意。鉴于本人所学知识有限,经验不足,又是初次研究这种复杂的设计。在此过程中难免存在些和不足之处,恳请各位老师给予批评和指正。最后,还要感谢江苏海事学院所有老师在这大学三年中对我的培养。三年的培育,不仅使我学到了很多新知识,更重要的是,使我建立起了套完整的科学思考观,正是有了这样科学的分析和思考问题的方式,才能使我解决毕业设计中遇到的系列问题,同时这在我以后的生活学习和工作中也将起到举足轻重的作用。参考文献史国生电气控制与可编程控制器技术第二版北京化学工业出版社教材出版中心,张玉华,陈金艳,贾玉芬可编程控制器原理及应用北京北京大学出版社......”。
4、“.....陈立定电气控制与可编程序控制器的原理及应用北京机械工业出版社,邹金慧可编程控制器及其系统重庆重庆大学出版社,吴国政电梯原理使用维修北京北京电子工业出版社,张汉杰现代电梯控制技术哈尔滨工业出版社,孟少凯电梯技术与工程实务北京北京宇航出版社,岳庆来电梯现代智能控制技术北京机械工业出版社处于楼时,有上层平层呼叫信号时,上行辅助继电器触发或者当电梯处于四楼时,有下层平层呼叫信号,下行辅助继电器触发或者平层限位信号触发或者有开关门的信号时,则辅助继电器电梯处于平层信号被触发。开关门程序图开关门程序这个程序为开关门的子程序。当被触发时,执行此子程序。电梯上行控制和电梯下行控制断开,开门辅助继电器触发,呼叫保持,轿厢门开控制运行,延时后,厢门关运行,并且延时后,复位。电梯上行执行程序图电梯上行执行程序这是个电梯向上运行的程序,在这个程序里给出了呼叫楼层信号的确定。由于四层电梯相对较简单,所以在这里没有用程序模块化的结构思想,而是将电梯所处每层的可能呼叫动作比较清楚的显示出来。当电梯处于第层时,第层的平层辅助继电器便会动作......”。
5、“.....电梯上行的情况依次为二楼上行呼叫三楼上行呼叫三楼下行呼叫四楼下行呼叫二楼下行呼叫二楼内呼三楼内呼和四楼内呼。执行上行的条件还有动作即轿箱门是关着的,闭合,即未到达上顶限位信号,这也是电梯保护措施的种。还有轿箱非处于平层,当轿箱处于平层时,动作,轿箱则执行开关门的程序,所以必须是闭合的。当上述条件都满足时,轿箱的控制输出则为上行即动作,同时上行辅助继电器动作,下行辅助复位。电梯执行上行程序。这仅以电梯处于第层为例,当电梯处于二三四层时,依次同理可得出相应的结果。电梯下行执行程序图电梯下行执行程序电梯上行目标确定图电梯上行目标确定这段程序的目的是确定在上行过程当中,楼层呼叫信号确定当上行辅助继电器动作时,电梯处于上行过程中,电梯处于当前楼层以下的楼层呼叫或者处于该层楼以上的下行呼叫都是无效的,上即二楼上呼叫时,二楼以上的所有呼叫信号,当中有个动作时,则会触发辅助继电器三楼上呼叫前提下,其以上信号呼叫也会触发。这样对于楼层的呼叫信号有个先后的处理顺序。在电梯下行的执行程序中,有个条件是断开,说明电梯下行过程中,对于楼层的上面信号呼叫是无效的......”。
6、“.....如图得,,对构件方向水平向右⊥⊥大小取作速度多边形,如图得加速度分析,,对构件对构件方向⊥⊥大方案的设计和构思根据机械所要实现的功能功用采用有关的工作原理,由工作原理出发设计和构思出工艺动作即机械执行构件的运动过程。机械系统运动方案的设计机械系统运动方案通常用机械系统运动示意图来表示,它是根据功能原理方案中提出的工艺动作过程及各个动作的运动规律要求,选择相应的若干执行机构,并按定的关系把它们组合成机械系统运动示意图。机械运动简图的尺度综合将机械系统运动方案中的各个执行机构,根据工艺动作运动规律和机械运动循环图的要求进行运动学尺度综合。机械系统运动方案的评价选择在进行机械系统运动方案设计时,由于能实现同种功起的机构不是唯的,因此选用不同的机构就能构成不同的方案。二课程设计说明书的编写要求课程设计说明书是设计说明书中的种。编写课程设计说明书是机械原理课程设计的基本要求之,学生应通过课程设计说明书的编写学会如何编写设计说明书。编写设计说明书的目的和作用设计说明书实际上是设计工作的总结报告,它应详细和全面地反映整个设计工作......”。
7、“.....给出设计过程中的各种设计计算公式和依据,说明各种选择的依据如电动机的选择各种方案的选择等,给出设计的结果和必要的说明。设计工作是创造性工作,设计的好坏正确与否至关重要。设计阶段出现的如不及时纠正,将会给今后的工作带来巨大损失。因此,设计工作完成后,通常都要请有关部门和专家对设计工作进行审查。编写设计说明书的目的就是用书面的形式向审查者报告设计工作,以便于审查者进行审查。编写说明书的注童事项预备好草稿本。每个学生在接到课程设计任务书之后要准备个草稿本,把在课程设计过程中查阅摘录的资料,初步的运算,编程的草稿,设计构思的草图,心得思路书写的草稿等都记录在案。不要轻易散落丢失。这些材料是写正式说明,取杆组为分离体,作动态静力分析,如图有,由图知,代入上式得⊥向右由杆组的平衡条件知方向⊥向右与反向竖直向下大小取作力矢量多边形,如图得方向如图所示方向如图所示再取构件为分离体,如图其上有运动副反力和待求运动副反力。将杆对点取矩,得平衡力矩逆时针,又由杆的力平衡条件,得凸轮机构的设计已知条件要求及设计数据已知摆杆为等加速等减速运动规律,其推程运动角,远休止角,回程运动角......”。
8、“.....摆杆长度,最大摆角,许用压力角见下表凸轮与曲柄共轴。根据以上数据及运动规律得运动方程如下б∕блб∕бл齿轮机构的传动分析分度圆直径基圆直径齿顶圆直径齿根圆直径分度圆齿厚分度圆齿高中心距参考文献孙恒,陈作模,葛文杰机械原理版北京高等教育出版社,,罗洪田机械原理课程设计指导书版北京高等教育出版社,,哈尔滨工业大学理论力学教研室理论力学版北京高等教育出版社,,ⅡⅢ设计内容导杆机构的动态静力分析符号单位ⅠⅡⅢ设计内容齿轮机构设计符号单位ⅠⅡⅢ设计内容凸轮机构的设计符号单位ⅠⅡⅢ示显示出不同的颜色,以显示电梯的运行状态,实现对电梯控制系统的实时监控。电梯程序的设计电梯的控制要求每层楼都有召唤按钮,和楼层磁感应位置开关。电梯在运行时,任何反方向呼叫都被视为无效。轿厢位置用七段数码管显示,上下行用上下箭头指示灯显示。响应呼叫信号以后,相应得呼叫指示灯亮,当电梯到达该层时灯灭......”。
9、“.....当按下二楼按钮时会触动相应的辅助继电器,同时进行了呼叫保持。在有按钮按下的情况下,当楼层达到二楼时,二楼的楼层限位信号动作,在两者同时接通的情况下,延时秒,秒之后信号消除。其他的楼层也是同样的道理。外指令呼叫及消除图外指令呼叫及消除平层信号的处理图平层信号的处理该程序段是进行平层信号的处理,也是开关门状态的确定前提。四层电梯结构比较简单,所以在这里将每层的情况具体化。因为开门情况会出现在上行或下行过程中,所以在这里将过程分为上行过程和下行过程,分别设置了上下行的辅助继电器和,这也是执行的前提条件......”。
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