频运行控制逻辑号泵变频运行控制逻辑号泵变频运行控制逻辑号泵工频运行控制逻辑号泵工频运行控制逻辑号泵工频运行控制逻辑火灾时，阀打开水池低水位信号处理水池水位下限信号灯器在恒压供水控制系统中的应用变频器世界年月龙章春与变频器在自动恒压供水教学设备中的应用科技信息年王树主变频调速系统设计与应用机械工业出版社年王占奎主编变频调速应用百例科学出版社，姚厚伟变频器在供水系统中的应用与节能节能技术，年第二期邓星钟主编机电传动控制华中科技大学出版社，三菱变频调速器使用手册陈新恩变频调速恒压供水系统中的控制研究机床电器,年王仁祥王小曼通用变频器选型应用与维护人民邮电出版社，年月许保玖编给水处理理论中国建筑工业出版社,年月变频器故障控制信号火灾指示灯水池水位下限故障消铃逻辑变频器故障消铃逻辑火灾消铃逻辑主程序结束初始化子程序中断程序因为该系统是采用组水泵轮流供水，所以组水泵程序基本致。下面解释第组水泵水泵水泵的程序。首先，我用中间继电器作为各种状态的判定量，具体如表表中间继电器状态表地址状态判定水泵组在正常运行即按钮按下后接通标志水泵组在正常运行即按钮按下后接通标志按钮按下后接通标志按钮按下后接通标志按钮按下后接通标志按钮按下后接通标志程序结束标志水泵变频转工频标志水泵变频转工频标志号水泵关机后号工转变标志号水泵关机后号工转变标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志表中，例如，其确定条件如图图确定梯形图按下键，假如没接通组水泵未运行没接通按纽没有按下没接通按钮没按下没接通按钮没按下没接通按钮没按下的情况下，接通。当接通时，假如你再按，也不会接通。因为此时的是接通的，常闭触点是打开的，所以不得电。如图图对的锁定这样就能防止出现误操作造成事故。类似的情况还有在程序中构造自锁，即例如蝶阀的关闭和打开，自锁后将只能有个接通。在整个程序中，利用中间继电器的组合来判定水泵处在何种位置，如图图蝶阀开阀的条件判断要延时，必须导通，可以确定第组水泵在运行，没有得电，即阀门没有打开，且在之间。那么可以确定，第，此时水泵正处于启动状态阀门没有开，第二，水泵频率达到为，在这种条件下，延时然后进行开阀动作，动作如图图号蝶阀开阀动作延时后，接通，得电，蝶阀打开。结语通过本次毕业设计，使我对大学所学的内容有了个更深的了解。在设计中，通过对以前所学知识的运用不断的查询资料，使我学到了很多，也从中体会到设计的乐趣。由于所学知识有限以及缺乏实际操作，论文中仍然有很多的缺点与不足，因此仍然有待改进。在毕业设计的资料查找期间和论文完成期间，指导老师和同学给予我关心和帮助，我向他们致以深深的谢意。感谢我的导师蒋英钰老师，他严谨细致丝不苟的作风直是我工作学习中的榜样他循循善诱的教导和不拘格的思路给予我无尽的启迪。老师严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽仅仅四年时间，却给以终生受益无穷之道。感谢机制专业老所以通过个中间继电器的触点对变频器实行复频控制。系统的程序设计控制由于供水系统惯性较大，因此在设计思想上以查询方式为主，本系统控制程序流程如图。图程序流程图系统起动之后，检测是自动运行模式还是手动运行模式。如果是手动运行模式则进行手动操作，人们根据自己的需要操作相应的按钮，系统根据按钮执行相应操作。如果是自动运行模式，则系统根据程序及相关的输入信号执行相应的操作。手动模式主要是解决系统出错或器件出问题在自动运行模式中，如果接到频率上限信号，则执行增泵程序，增加水泵的工作数量。如果接到频率下限信号，则执行减泵程序，减少水泵的工作数量。没接到信号就保持现有的运行状态。手动运行当按下按钮，用手动方式。按下手动启动变频器。当系统压力不够需要增加泵时，按下按钮，此时切断电机变频，同时启动电机工频运行,再起动下台电机。为了变频向工频切换时保护变频器免于受到工频电压的反向冲击，在切换时，用时间继电器作了时间延迟，当压力过大时，可以手动按下按钮，切断工频运行的电机，同时启动电机变频运行。可根据需要，停按不同电机对应的启停按钮，可以依次实现手动启动和手动停止三台水泵该方式仅供自动故障时使用自动运行由分别控制台电机工频和变频继电器，在条件成立时，进行增泵升压和减泵降压控制升压控制系统工作时，每台水泵处于三种状态之，即工频电网拖动状态变频器拖动调速状态和停止状态系统开始工作时，供水管道内水压力为零，在控制系统作用下，变频器开始运行，第台水泵，启动且转速逐渐升高，当输出压力达到设定值，其供水量与用水量相平衡时，转速才稳定到定值，这期间处在调速运行状态当用水量增加水压减小时，通过压力闭环调节水泵按设定速率加速到另个稳定转速反之用水量减少水压增加时，水泵按设定的速率减速到新的稳定转速当用水量继续增加，变频器输出频率增加至工频时，水压仍低于设定值，由控制切换至工频电网后恒速运行同时，使第二台水泵投入变频器并变速运行，系统恢复对水压的闭环调节，直到水压达到设定值为止。如果用水量继续增加，每当加速运行的变频器输出频率达到工频时，将继续发生如上转换，并有新的水泵投人并联运行当最后台水泵投人运行，变频器输出频率达到工频，压力仍未达到设定值时，控制系统就会发出故障报警。降压控制当用水量下降水压升高，变频器输出频率降至起动频率时，水压仍高于设定值，系统将工频运行时间最长的台水泵关掉，恢复对水压的闭环调节，使压力重新达到设定值当用水量继续下降，每当减速运行的变频器输出频率降至起动频率时，将继续发生如上转换，直到剩下最后台变频泵运行为止。程序梯形图上电初始化，调初始化子程序供水压力给定值设置上电和故障结束时重新激活变频泵号存储器符合减泵条件时，工频泵运行数减变频增泵或倒泵时。位置复位变频器频率，微软启动作准备产生关断当前变频泵脉冲信号变频泵号加产生当前泵工频启动脉冲信号产生下台变频运行启动信号变频工作泵的泵号转移个变频泵运行持续时间判断时间到，则产生下台泵的变频启动信号有工频泵运行时复位到号泵变师的序列的完成，过程中经历了许多的坎坷，遇到过很多的问题。在老师的具体指导下，在同学们的热心帮助下，在自己的努力下，我克服了种种困难，最终完成了课程设计。在此，我要感谢给予我莫大帮助的老师同学们。没有你们的帮助，我无法这么顺利的完成课程设计。本次课程设计为期两周，总体上来说时间充裕，给学生制作课设作品的时间很长，这对于学生更好更充分的制作课设很有帮助。课设过程中，我将时间进行了如下分配第天寻找参考书籍，搜集资料，第二天整理设计思路，为建模做准备，第三天至第五天进行了选档臂的建模工作，第六七天进行了序列的编制工作。第八天对设计报告进行编写。由于准备充分，老师指导到位，我提前周时间完成了本次课设。在工件的建模过程中，基本没有遇到困难。通过次拉伸我就将三维模型建立出来了。在序列的编制过程中，出现了强的复制能力，于是课程设计的结果就存在被复制的情况。这对于自己做完课设的同学是很不公平的现象。以上建议仅供老师思考。总体来说，这次课程设计达到了教学预期，完成了教学任务，锻炼了自身能力，提高了自身实力。参考文献孙江宏陈秀梅编著数控加工教程清华大学出版社李军主编实例教程北京理工大学出版社东北工学院机械零件设计手册编写组编机械零件设计手册第二版上册冶金工业出版社柳迎春编工业造型设计清华大学出版社著中文版实用教程北京大学出版社赵德永著数控加工清华大学出版社多的问题。首先出现的是铣削轨迹无法建立的问题，这个问题经过老师的指导之后得以解决。问题出在我没有将铣削轨迹建立在工件上，而是建立在了毛坯上。其次，对于加工余量切削参数的计算设置方面也遇到了不小的困难。主要体现在参考依据的缺乏方面，最终借到本加工手册，解决了数据的计算整理问题。其次，在型腔铣削的时候，不知道序列应该如何建立，导致花费了大量时间。最后是在端面的切削过程中，加工路线始终存在，刀具并未按照直线进刀，而是按照矩形路线进刀。修改参数作设定对话框，利用其便可进行机床刀具机床坐标系和退刀面的设置。在操作名称文本框中输入操作选择制造参数菜单中的设置命令，系统弹出如图所示的参数树对话框。如图所示设置个参数，然后单击对话框右上角的按钮，关闭参数树对话框。加工参数设置完成，保存相应的参数文件。选择加工表面单击步骤菜单中的粗加工命令，系统弹出菜单管理器菜单。选择菜单中的曲面名称和参数菜单。对于加工中，用的是曲面铣削。。选择完成命令。弹出了编辑序列参数的菜单，然后对其中的重要参数进行设置，如切削进给，步长深度，跨度，主轴速率等。对于加工螺纹孔时，用的是螺纹孔铣削加工方法，设置加工方法加工方法在制造菜单，依次选择加工命令和序列命令，弹出序列列表菜单。选择螺纹铣削命令选择序列列表菜单中的螺纹铣削命令和完成命令。系统显示序列设置菜单。系统却省的设置选项为参数曲面和定义切割，在此我欲对切削刀具进行重新设置，所以选中刀具复选框。选择序列设置菜单中的完成命令，系统显示如图所示的刀具设定对话框。刀具设置刀具名称使用系统却省的，刀具类型为铣削，材料设频运行控制逻辑号泵变频运行控制逻辑号泵变频运行控制逻辑号泵工频运行控制逻辑号泵工频运行控制逻辑号泵工频运行控制逻辑火灾时，阀打开水池低水位信号处理水池水位下限信号灯器在恒压供水控制系统中的应用变频器世界年月龙章春与变频器在自动恒压供水教学设备中的应用科技信息年王树主变频调速系统设计与应用机械工业出版社年王占奎主编变频调速应用百例科学出版社，姚厚伟变频器在供水系统中的应用与节能节能技术，年第二期邓星钟主编机电传动控制华中科技大学出版社，三菱变频调速器使用手册陈新恩变频调速恒压供水系统中的控制研究机床电器,年王仁祥王小曼通用变频器选型应用与维护人民邮电出版社，年月许保玖编给水处理理论中国建筑工业出版社,年月变频器故障控制信号火灾指示灯水池水位下限故障消铃逻辑变频器故障消铃逻辑火灾消铃逻辑主程序结束初始化子程序中断程序因为该系统是采用组水泵轮流供水，所以组水泵程序基本致。下面解释第组水泵水泵水泵的程序。首先，我用中间继电器作为各种状态的判定量，具体如表表中间继电器状态表地址状态判定水泵组在正常运行即按钮按下后接通标志水泵组在正常运行即按钮按下后接通标志按钮按下后接通标志按钮按下后接通标志按钮按下后接通标志按钮按下后接通标志程序结束标志水泵变频转工频标志水泵变频转工频标志号水泵关机后号工转变标志号水泵关机后号工转变标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志关闭标志表中，例如，其确定条件如图图确定梯形图按下键，假如没接通组水泵未运行没接通按纽没有按下没接通按钮没按下没接通按钮没按下没接通按钮没按下的情况下，接通。当接通时，假如你再按，也不会接通。因为此时的是接通的，常闭触点是打开的，所以不得电。如图图对的锁定这样就能防止出现误操作造成事故。类似的情况还有在程序中构造自锁，即例如蝶阀的关闭和打开，自锁后将只能有个接通。在整个程序中，利用中间继电器的组合来判定水泵处在何种位置，如图图蝶阀开阀的条件判断要延时，必须导通，可以确定第组水泵在运行，没有得电，即阀门没有打开，且在之间。那么可以确定，第，此时水泵正处于启动状态阀门没有开，第二，水泵频率达到为，在这种条件下，延时然后进行开阀动作，动作如图图号蝶阀开阀动作延时后，接通，得电，蝶阀打开。结语通过本次毕业设计，使我对大学所学的内容有了个更深的了解。在设计中，通过对以前所学知识的运用不断的查询资料，使我学到了很多，也从中体会到设计的乐趣。由于所学知识有限以及缺乏实际操作，论文中仍然有很多的缺点与不足，因此仍然有待改进。在毕业设计的资料查找期间和论文完成期间，指导老师和同学给予我关心和帮助，我向他们致以深深的谢意。感谢我的导师蒋英钰老师，他严谨细致丝不苟的作风直是我工作学习中的榜样他循循善诱的教导和不拘格的思路给予我无尽的启迪。老师严谨求实的态度，踏踏实实的精神，不仅授我以文，而且教我做人，虽仅仅四年时间，却给以终生受益无穷之道。感谢机制专业